简介：导学案模式教学是我校这两年课堂教学研究的主攻方向，我校学生基础相对较差，自主学习能力欠缺，所以我们要坚持向“四十五分钟要质量”，力争在有限的时间内发挥课堂的最大实效。这对语文学科来说是一个全新的挑战，汉语相对藏族学生来说拳就是第二语言，课堂接受能力受到一定限制，课程进度已经很慢了，现在再加上导学案的设计、使用、学生情况反馈、二次备课等环节，教学任务能否完成，这就需要打一个大大的问号。所幸的是，
简介：摘要:语文学科的教学目标是提升学生对语文课文的感悟力与理解力，并让学生从语文课文出发，从而在学习的过程之中，提升学生们对于语篇的把握。高考背景之下语文理解性默写的三种类型研究是高考语文教学领域研究的重点内容，结合这一现实性的问题，本篇文章旨在为高考语文理解性默写的研究展开仔细的分析与探讨。
导学案使用的针对性
基于高考语文理解性默写的三种类型研究
