简介：今天一早一只小鸟飞进我家屋里，我好不容易才捉到了它。我万分喜欢，拿水来让它喝。我用一根术棍蘸水放到它的嘴边．可它怎么也不喝。我没有耐心喂它，想让它喝个够就把小鸟的头按进水杯里。一会儿，我把它拿起来，小鸟已经死了。

简介：昭平地处亚热带，降雨量较多，雨后，落叶紧贴地面，很难清扫，其原因是什么呢?为此，我们决定成立研究性学习小组，同心协力来探究这一物理现象。

简介：

简介：有的人认为,只要睡7个小时,白天和晚上都是一样,人们因此按着自己的爱好尽量在晚上活动或娱乐,第二天上午再睡觉。对于每一位珍视自己健康的人,我们要忠告他,不要迷途不返了!这是长寿学者胡夫兰在《延长人的寿命的艺术》一书

简介：

简介：摘要：本文通过对一件专利申请的详细分析，简要介绍了在客体审查时，对自然规律审查的特点和难点，并探讨了专利申请是否符合自然规律的一般审查思路。

简介：摘要：随着工业化、城市化进程的加快和人口增长的持续，全球面临着日益严重的环境问题，如气候变化、生态系统退化、资源枯竭和污染问题。这些环境问题不仅对人类健康和生活质量造成直接影响，还威胁着整个地球生态系统的稳定与可持续发展。在面临如此严峻的环境挑战之际，传统的环境保护手段和技术已经不能满足需求，因此，寻求创新的环境保护策略和方法成为当务之急。本文旨在探讨利用自然规律解决环境问题的策略，利用自然规律解决环境问题的策略，期望可以为环境保护提供新的思路和方法，也可以为社会的可持续发展提供宝贵的经验和启示。

简介：阅读教学本是一个内化的过程，即只有让学生充分接触，并深入研读文本，学生才能真正有所悟、有所得。道理至简，而现实却不容乐观，教师或出于对学生阅读能力的低估；或出于对课堂教学时间有限的担忧；或因为一讲到底的陋习根深蒂固等诸般原因，将原属于学生的内在阅读，自觉或不自觉地悄然外化。

简介：影响飞翔的因素很多，季节是相当重要的一环，因此每季成绩表现都有所差异，本文作者通过赛鸽生理与风向等相关因素，提出冬季不适合参赛的证明，以提供鸽友作为取舍参考。

简介：

简介：“所谓科学，就是按规律办事，研究事物内在的规律，再依据规律，制定出制度、规矩、方法、计划，然后，按规则去运行，去管理学校。”魏书生认为，“学校管理要讲科学，讲科学就不能是一个人苦思冥想，一个人的智慧和群体的智慧相比，太微不足道。所以，我们要坚持这样的理念：科学来自对规律的把握，不从科学的角度去思考、探索，就难以把握真理内涵着的科学……”

简介：从2002年开始，农业部农村经济研究中心对“全国农村固定观察点”所在的320个县农产品产地价格采集系统每月中旬进行一次定点调查。活猪和猪肉的价格均采自10个主产省、区(四川、湖南、河北、江苏、河南、山东、安徽、湖北、广东、广西)的115个县。活猪价格采自这些省、区农民所出售的价格，

简介：中国历来就有“文以载道”的传统思想。元代郝经在《原古录序》中说,“道非文不著,文非道不生”,深刻地阐明了“文道统一”的思想。中学语文教学大纲明确指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。”虽然成人教育与普遍教育有较大的差别,但教学工作中兼具教书育人任务的特点是相同的,特别是小学师资培训的对象大都是小学中青年教师,他们的思想政治素质和理论水平直接影响着我们

简介：摘要任何事物的产生、发展都要遵循一定规律。写作也是如此，教师指导学生写作要遵循写作与学生心理认识规律。

简介：“同题异构”是围绕相同主题的教学内容，由两个以上的教师同时展示自己的教学设计，或进行课堂教学实践，以便形成对比，为听课教师们提供一个思考、借鉴的平台。近日，江苏省常熟、张家港、太仓三市合办的“聚焦课堂，同题异构，共放精彩”主题活动在常熟一中举行。来自三地的三位教师先后执教初中七年级下第二单元“经济重心的南移”一课，他们都使用人教版教科书，但思路不同，各展所长，各有特色。

简介：实数线段格（♂-1）两端互为质象、里表、根症，各居半边理论江山故“天不出点论，万古暗如夜。”2016年5月30日全国科技大会习主席英明指出我国科技发展取得举世瞩目的伟大成就，科技整体能力持续提升，一些重要领域方向跻身世界先进行列，正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期。要勇于创新、善于创新，要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点。要允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。

简介：摘要理论系统化必是多本质共存合论与本质叉变架构直观形式逻辑分析的本质概念系统，统一在存在，叉变区分在本质公理，明确在一至一，模糊在一叉多。故理论系统化必是含未知、000、∞、NP、无否、不等、不可数、无理数、点、点阶跃、格内点…等多本质论述的理论，不是单一本质的数形推演。则钱学森之问之因便是无源头本质分叉。

简介：殷鑫在《辽宁广播电视大学学报》2013年第1期《试析生态中心主义对人与自然关系的误读》一文中指出，“生态中心主义”主张动植物甚至所有自然物均具有其固有的价值，固有价值来源于自然物的自然属性，如P．W．泰勒认为，生命体之所以具有固有价值，是因为生命体是具有其自身的善的存在物。其中的善指的是具有自我目的与利害关系的存在。在价值的评价方面，

简介：教材版本的多样化是上海市普通中小学课程建设的一个重要特色，教材版本的多样化也为我们有针对性地选择适合于学生发展的教材提供了方便。目前，上海市中小学各学科都渐次开始使用“二期课改”新教材，语文学科亦如此。原有的H版语文教材将在2008年的秋季高考之后完成她的历史使命。

简介：