简介：摘要道路桥梁产生质量问题的原因很多，其中一个很重要的也是很容易让人忽略的原因就是由于施工人员的麻痹大意带来的。进行道路桥梁施工，本应该要引起施工人员足够重视的质量问题，却没有得到相应的重视，自然而然就出现质量问题了，这将给国家以及广大人民群众带来巨大的损失和埋下安全隐患。基于此，在进行有关道路桥梁施工减少时，施工人员必须引起足够的重视，并采取相应的措施加以防御。

简介：《数学课程标准》指出，数学学习应注重所学知识与日常生活的密切联系，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。数学与生活相互依存，数学源于生活，又服务于生活。因此，作为一名教师就应当将学生的生活与数学结合起来，从学生熟悉的生活情境人手，为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容；打开数学与生活的屏障，重视从学生的生活经验和知识中学习数学和理解数学，密切数学与现实世界的联系；

简介：摘要为了消除学生对语文的“陌生感”，让学生的心灵走进语文教材，走进生活，尽可能地唤起学生的生活经验，使语文教材与学生的生活发生意义上的联系。教师有必要寻找生活化的语文学习环境，创设情景激发感悟，模拟生活深化语文教学，构建语文与生活的桥梁。

简介：在教学过程中，教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样的选用教学活动和组织形式，引发学生探索的欲望，架设起教学与课改之间的桥梁。一、突出学生主体地位《新课程标准》认为，学习不是学生的被动接受也不是书本知识的获得，而是一种现实意义的建构，是学习者以其特有经验和方式对材料进行选择、加工和改造，并赋予其独特意义的一种建构。学习的重点是如何把新的信息“同化”到已有图式中，或者当新的信息与原有的图式出现矛盾时，如何通过“顺应”重建新的图式。因此，学习者首先是人，是具有高度的自动性、能动性和创造性的人。用新课标理论指导思想政治课教学，教师就应突出学生的主体地位，摒弃那种教师讲原理、学生死记硬背，或者教师问、学生答的传统教学方式，积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。在创设的情境中选出与当前学生学习主题密切相关的、有效的事件或问题，让学生去思考、讨论：这是为什么、怎么会这样，如何解决、给我们什么启示等。教师的作用不是给学生答案，而是引导学生分析和归纳。二、创设生活教学情境

简介：摘要用学生身边的事物呈现在课堂中，增加了数学的趣味性和现实性，使学生体验到数学知识和日常生活息息相关，从而培养他们喜爱数学、学好数学的情感，调动学生学习数学的积极性。数学来源于生活，又服务于生活。把数学知识应用到生活中，是学习数学的最终目的。

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简介：沟通是人与人交往的内在需要，每一个人都希望与他人友好相处，都希望拥有一个良好的人际关系。和谐的人际关系是学校发展的不竭动力。事实证明，校长与教师健康的人际关系是办好一所学校的关键。所以，校长应当掌握与教师进行沟通的技巧。

简介：现在的学生基本都是独生子女，很多时候只知道“我想做什么，我要做什么”，家长也基本顺从他们的意愿，他们很少考虑到其他人的想法，更不知道怎样与人沟通。怎样教育他们尽可能地体谅别人，多多倾听别人的想法，并将自己的想法传递给他人，成为班主任日常教育的重要部分。低年级的学生年龄较小，还不知道如何沟通，教师的桥梁作用显得极为重要。

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简介：摘要笔者凭借多年有效工作经验对城市道路规划、支路网密度、噪声控制等进行了分析。

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简介：摘要现如今桥梁的建设行业迈入了一个高峰，但是随着高峰期的来临，使得我国桥梁事故随之增加。桥梁事故的产生从根本而言，则是管理工作不到位，本文主要针对影响桥梁施工管理的各种因素，对如何做好公路桥梁施工的质量与安全控制作简要分析，以供广大工程技术管理人员参考。

简介：摘要首先讨论了高速铁路路桥过渡段设置的建议，接着分析了加强路桥过渡段的施工组织设计，最后研究了钢纤维混凝土施工技术与施工质量管理。因此具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。

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简介：随着改革开放深化速度的加快，社会的不断进步和人们生活水平的进一步提高，近几年来，汽车的保有量得到了突飞猛进的增长．从而有效地推动了我国道路运输行业的快速发展。作者根据多年来对我国道路运输行业的管理经验，就目前我国道路运输业中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效地解决问题提出了一些建议。

简介：摘要城市道路设计是整个市政工程中的重要一环，关键到以后城市发展与规划，也是体现一个城市现代性的一面。本文从城市道路设计特点出发，分析了城市市政道路设计的系统性、复杂性与主观性，提出应该注意的相关问题，并论述了设计过程中各阶段的侧重点。

简介：什么是桥梁书？桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。它们包含的文字量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，能使孩子读起来不觉得吃力。