简介：【摘 要】音乐课堂一直是孩子们憧憬的快乐天堂，因为年龄原因，认知能力有限，加之音乐基础参差不齐，若一味强调音乐知识和音乐技能方面的训练，或许会使他们对音乐的兴趣和热情消耗殆尽，产生厌倦，如果在教学过程中运用智慧，能恰当使用一些“小道具”，可以令音乐教学“锦上添花”，让学生们在学习的同时，享受音乐的美，并从中获得快乐。

简介：摘要：在舞蹈艺术作品及教学与创作中，舞蹈道具的使用越来越频繁，占据了重要的地位。舞蹈道具也由过去的原生态形式发展为现在的多种多样,制作工艺也较为精美。由于舞蹈道具具有可以引起舞蹈兴趣,渲染舞蹈气氛刻画人物形象与心理等作用，吸引许多舞蹈编导使用舞蹈道具创作了许多优秀作品，且道具在舞蹈教学中的运用越来越广泛。

简介：摘要：舞蹈是集音乐、动作、道具等于一体的人类特有的表达情绪的方式。而一段好的舞蹈作品离不开道具的运用，道具的引用有不同的风格，与其相对应的也有不同的舞蹈特征，使舞蹈展现独有的灵魂和生命力，本文从道具特点以及分类道具在民族舞中的作用做了分析、探讨和总结。

简介：摘要：随着我国劳动力、原材料和能源等价格的上涨，我国的展示道具制造业在国际上已经逐渐失去了成本优势。当前我国的展示道具企业需要不断提升产品和服务的质量，才能追求更高的经济效益。本文分析了展示道具企业质量管理的主要问题，深入研究了展示道具企业建立质量管理体系的举措，以供参考。

简介：  摘要：舞蹈道具在舞蹈表演中似乎“与身俱来”，它作为一种特殊符号成为编导在创作时的便捷手段，达到意想不到的效果。但舞蹈是由主要是情感意识由所体现出来的一种艺术，其本质是通过舞者的身体语言来表达作品主题情感的任务。因此，身体语言可以借助舞蹈道具强化承载情感的功能。舞蹈道具运用得好，可以更好地揭示作品的主题及其思想。

简介：摘要：“双减”政策要求教师优化教学方式，提升学生在校学习效率。因此，我校以“课本剧”为切入口，展开课程整合。美育方面以“美术剧绘演”展开项目式学习，构建温暖的课堂，做有温度的教育。依据美术的四大领域，充分挖掘各领域的学科内涵和目标，展开教学的整合、重构、拓展、延伸。在设计·应用领域以“字”、“虫”、“人”为切入口，开发汉字元素、漫画元素、水墨元素等内容，探究暗示教学法、任务驱动教学法、非指导性教学法等教学方法，以真诚、温暖、联结家校的方式培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。

简介：摘要：舞蹈道具就是舞者在表演时所用到的工具或物品，它是舞者身体的延伸、思想的扩展以及情感的寄托，当徒手舞蹈不能完全表达出舞者情感、思想、性格时，就需要借助舞蹈道具，使得情感更加丰富、人物更加鲜明、主题更加明确。舞蹈道具是舞蹈的又一表现形式，在不同的中国古典舞作品中，它们的作用各不相同，所表达的内容和情感也大相径庭。

简介：摘 要

简介：