简介：

简介：摘要中华儿科杂志创刊70周年来见证并极大地推动了祖国儿科学事业的发展。中华儿科杂志始终致力于加强儿科学术交流、传播创新诊疗理念、规范儿科临床实践以及促进儿科人才成长，为我国儿科领域学术传承和发展做出了重要贡献。我们相信，有中华医学会期刊管理部和《中华医学杂志》社有限责任公司的正确领导，有广大编者、作者和读者的大力支持，中华儿科杂志将不断进步，再创辉煌。

简介：摘要：事业追求任重到远，卓越管理追求永无止境。自国家电网公司2016年引入卓越绩效管理体系以来，国网甘肃省电力公司检修公司一直致力于对卓越绩效的管理本质和实践应用路径的探索。在结合公司管理实际的基础上，公司系统构建出“卓越管理树”，清晰的规划出卓越绩效管理模式的深化实践路径，创造性的整合卓越绩效、精益管理、文化工程三大管理体系，构建出推动卓越绩效模式深化运用的“三大管理引擎”，实践中形成了各业务端口卓越的管理成果，检修品牌的卓越定位，真正树立起检修公司的卓越标杆。

简介：摘要： 高中化学课堂如何有效实施学科素养，将 学科 素养 的培养 作为主要 教学 目标，基于这一理念，很多 的 新 颖的教学 方法以及 先进的教学 手段开始被引入到高中化学课 堂 中，成为 新时代背景下 高中化学课的重要助 推 力 和靓丽的风景线 ，创设情景，做好导课，和谐关系，趣味拓展，实验创新，展望科技。本文 从化学教学的课堂实际 分析核心素养下如何有效实施学科素养引入到高中化学课中，强化高中化学课中 学科素养 的实效性。

简介：摘要： 随着近年来电子商务的迅速发展，网上购物的方式也被越来越多的消费者所接受，它已经逐渐成为了一种发展趋势，因此我选择以著名的亚马逊B2C网上商城为例，针对其网络营销模式进行详细的分析。

简介：摘要：从物理视角讲，一所学校是由一间间教室组成的；从社会学角度看，每一间教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室的品质决定的。班级决不仅是学习的集体，它更是一个生活的集体。班级应当重新定位为：人的学习、人格成长、社会性发展三位一体的集体，班级是学生成长的重要影响因素。建设积极向上的班级精神文化、制度文化、物质文化、活动文化、人际文化等，能够促进学生全面健康成长。

简介：摘要：数学是一门基础课程，在小学数学教学中，提高小学数学卓越课堂的教学对小学数学教师提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。特别是对低年级的教师要求更高，任务更重。

简介：【摘要】卓越绩效模式作为一种全面质量管理体系，不断追求高水平的经营绩效目标，提升企业的综合实力，与电网企业发展路径相匹配，故在电网企业导入卓越绩效模式是其必然选择。

简介：[摘 要]随着时代的发展，社会对于教育事业的关注度越来越高，而造就卓越教师也成为当下推动素质教育和教师转型的一个重要方面。基础教育改革对教师各方面发展提出更高的要求，教育部发起的“卓越教师培养计划”，旨在培养一批“师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出”优秀教师，本文主要是针对当下卓越教师的良好素养的打造以及合适的培养策略进行简略的研究总结。

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简介：【内容摘要】在语文教学中，教师应在切实知道学生现有的知识和能力水平的基础上，立足于教材，以学生现有知识水平为基础，设计适合学生发展的合适的教学目标，深入挖掘教材在文字、词句、段落、篇章、语法及修辞等方面所蕴含的语言文字的训练点，以课文为例，并配以相同类型的语文知识点的课内外教材，举三反一，让学生多听、多读，多思，融会贯通，概括出语言文字的规律性知识；然后让学生多说，多写（练），举一反三，学会运用语文的规律性知识，从而落实教学目标，促使课堂有效。

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简介：摘要： 成功学中的口号是“成功一定有方法，失败一定有原因”。“生命教育”专家肖川在其著作《教育的方向与方法》启迪我们，人的成长与成功，需要深度阅读，勤于积累，细腻思考，精准表达，坚持写作，挖井及泉，立身三道。人民教师是人类知识与文明的传承者，更应懂得自我发展与引领学生发展的方法。 关键词： 百家智慧、卓越人生

简介：【摘要】：教师必须从高一层次——生命的层次，用动态生成的观念，以学生主动学习、潜力开发和多方面发展需求得到满足的目标，重新构建新的音乐课堂教学观。通过对学生信心、动机、兴趣、体验的激发和培养，把握学生的特点和心理品质，实现学生的自主学习，实现课堂教学的革新。

简介：摘要：数学作为小学阶段重要的基础课程，在日常教学中实施情理共融的策略提高教学质量，调动学生的积极性，完善学生的综合素质能力，是非常重要且关键的。在这当中，教师要围绕情理共融的特性展开教学，及时转变自己的观念，要贴合课程，追求课堂本真，实现情理共融。本文主要以苏教版数学为例展开讨论，针对数学学科如何有效在这当中实施情理共融的策略。

简介：[ 摘要 ] ： 教师如何在课堂上由无效—有效—高效，成为每一位教师课堂教学中所追求的目标。本文就观念的转变，优化课堂的教学设计、追求高效课堂需要注意的方面展开论述，从而促进学生思维的发展、自主探究能力的培养 , 达到教学中高效课堂的目的 。

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简介：摘要：在《数学课程标准（20011年版）》中明确地提出了“数学教育”的概念，指出“作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代化生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。”“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。”数学是思维的体操，因此，教师在传授知识过程中，要启迪学生的智慧，激发学生的思想、完善他们的人格，关注学生的生命存在及其整体发展，要精心构思、巧妙实施，以深度教学成就深度学习。

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