简介：教学模式是大学英语教学改革的重要内容.本文在借鉴其它教学模式的基础上,以Met提出的外语教学是内容和语言融合的连续体为理论框架,尝试性地从课程体系、教学方法和评估模式的角度,提出基于“语言-内容”连续体的大学英语教学模式.实验教学结果表明,该教学模式能够提高学生的综合运用能力和学习动机水平,从而在一定程度上提高教学效率.

简介：摘要：大跨度连续梁结构体系经常进行多次改变，梁截面线和合拢截面标高的控制尤为重要。以跨沪蓉高速公路特大桥（60+100+60）m连续梁施工为例，阐述了吊篮悬臂浇筑施工、合拢段施工及线形控制的关键工序和控制方法。

简介：摘要：大跨度连续梁结构体系经常进行多次改变，梁截面线和合拢截面标高的控制尤为重要。以跨沪蓉高速公路特大桥（60+100+60）m连续梁施工为例，阐述了吊篮悬臂浇筑施工、合拢段施工及线形控制的关键工序和控制方法。

简介：摘要连续脑电图监测是一种可实时监测重症患者脑功能变化和亚临床癫痫发作情况的技术，被广泛应用于神经重症病房中。在所有监测到的异常脑电图波形中，发作期-发作间期连续体不属于明确的发作期或发作间期波形但同样存在可能的发作性特征及癫痫发作的风险，其中单侧放电、频率大于2 Hz及叠加其他波形成分的异常波形可能导致癫痫发作的风险更高。然而，目前针对该异常脑电现象的研究在许多方面仍未取得一致的结论，尤其在临床治疗流程上尚无指南可循。文中将全面、系统地梳理此类波形的临床特点及可能导致癫痫发作的高风险特征，为临床及时干预、提早应对并改善患者预后提供参考。

简介：

简介：在"问题解决"教学"问题连续体"的教学设计中,教师应根据学生的实际认知水平,引导他们逐级提升认知水平,并有目的地把问题类型从封闭到半开放再到全开放逐类引申,给学生解决问题的机会.

简介：篇章策略连续体和衔接都属于篇章语言学研究的范畴,从衔接的角度论述了篇章策略连续体在篇章中的体现.旨在通过理论和实例的分析,对大家进一步地理解篇章,欣赏篇章有所裨益.

简介：新课程改革比较关注学生在课堂上活动的时间，因此，课堂教学由于活动的增加而不断活跃甚至热闹起来。其表现形式很多，其中突出的有类似游戏或类似电视娱乐节目之类的课，而更为普遍的现象是老师们为了避免传统的“满堂灌”（其实不乏精彩讲授之课）之嫌而实施的“满堂问”。“满”带有“极端”、“强加”、“过分”之意，主要表现为问得过于频繁，从上课到下课问个不休。学生的回答也很热闹，看似课堂师生互动热烈积极，实则收效甚微。对于这一现象，

简介：在高中物理中,连续体问题涉及物理知识体系的各个方面,具有“变幻性、不确定性”等特征,给不少学生带来困扰.如何打破学生面对连续体问题的“山重水复”之局面,实现“柳暗花明”的效果呢?本文从实践出发,采取典型案例剖析的方式,探讨构建物理模型解决连续体运动问题的具体方法与手段,以期给读者带来帮助.1基于物理概念构建模型,解决问题物理概念能够定性或定量地描述客观事物的特征,是物理学习的重要元素.物理概念的理解与运用是解决物理问题的重要前提.对于连续体运动问题,可以利用物理概念构建模型,再运用微元法思想进行解题.

简介：亚利桑那大学的琼·梅克等人基于对多元智能的研究，在前人研究的基础上提出“梅克—斯克维的问题连续体”或“DISCOVER问题连续体矩阵”。

简介：文章描述了文件连续体模式及其有关概念，通过比较文件连续体模式与生命周期模式的差异，探究了文件连续体模式最优化管理的机理，在此基础上提出了电子文件最优化管理的框架。

简介：通常认为生物群落是连续统一的，该连续统一体是由各种不同数量的生物有机体构成，河流生物群落也不例外，是个连续统一的生态系统。早在1911年，谢尔弗德（Shelford）就认为：河流中存在的种群集合是一定物理梯度变化的反应。后来，齐默（Ziemer）、斯温顿（Swansston）和范罗特（Vannote）等将该定义进一步延伸、完善，提出了“河流生态连续统一体概念”，它描述了沿一条河系生物群落结构和功能的一般变化特征。

简介：摘要：本文通过引入篇章策略连续体理论，列举其类型以及使用高考真题作为示例，试图为解决学生在解答“读后续写”时出现的一个严重问题：续写部分与原文的融洽度不高。

简介：摘要：在新课改的背景下，初中数学的习题课教学模式需要进行适度调整，才能够逐步迎合学生们的实际学习需求。问题连续体是有效活化初中数学课堂教学活动的重要教学内容之一，但是也会对学生的自主学习方法产生一定影响。如何高效运用问题连续体，进一步活化初中数学习题课的教学模式，是本文即将分析和探讨的重点内容，并从中发现更多创新教学设计思路。

简介：摘要分析预应力混凝土连续箱梁0号块混凝土质量缺陷成因，阐述各类梁体混凝土缺陷修复措施，总结了施工中应注意的问题，为以后的施工提供参考。

简介：摘要：利用加热浓氨水来制备氨气，并通过氨气接触水迅速形成负压，巧妙地实现氨气的制备和喷泉实验一体化。实验时药品用量少，不需要干燥仪器，通过简单的排液和洗涤，就可连续多次形成明显的喷泉现象，绿色环保无污染。

简介：文件生命周期理论是文件管理理论的核心部分，它首先形成于欧美国家，之后在世界许多国家得以盛行。至上个世纪80年代，这一理论经过不少档案学家的努力，它已发展得较为成熟，甚至成了有些档案学家研究档案学的专门领域。20世纪90年代，随着电子文件管理研究的加深，一种新的理论——文件连续体理论，越来越受到档案界的重视。国内外学者对这两种理论存在很大的争议，对文件生命周期理论与文件连续体理论（以下简称“两种理论”）进行分析比较，了解其差异性，将有助于我们正确理解应用。

简介：摘要：利用加热浓氨水来制备氨气，并通过氨气冷却形成负压，巧妙地实现氨气的制备和喷泉实验一体化。实验时药品用量少，不需要干燥仪器，通过简单的排液和洗涤，就可连续多次形成明显的喷泉现象，绿色环保无污染。

简介：

简介：摘要：有一连串“问题”参与的阅读才是有效的，所以英语教师可借鉴问题连续体理论，从单一性问题、再现性问题、引导性问题、参与性问题以及开放性问题，由浅入深地引导学生借助问题跟文本对话，并锻炼其思维能力。