简介：摘要：政府绩效是政府管理活动所取得的积极效果，绩效管理是提高政府组织绩效的一套具体操作程序和过程。近年来，为了加快发展，F市积极借鉴西方国家政府绩效管理的作法，加强政府自身建设和管理创新，在推动政府及其部门绩效管理上进行了有益尝试。本文试图对F市推行政府绩效管理的做法进行阐述，并对进一步加强绩效评估，深化效能型政府建设提出一些思考和建议。

简介：摘要：本文通过列举武器装备效能评估的若干种方法，对当前较为常用的效能评估方法进行了介绍，简述其基本内容、理念、特点，同时针对每种评估方法的优缺点进行了梳理和汇总，旨在总结归纳现有评估方法特点，在此基础上总结展望未来效能评估方法的演变和优化方向，为今后开展武器装备效能评估相关工作提供一些借鉴意义。

简介：

简介：摘要：空中交通管制是保障飞行安全、提高空中运行效能的关键技术之一。随着航空业的快速发展和航班数量的增加，如何科学合理地组织和调度空中交通成为一个亟待解决的问题。本文通过对空中交通管制技术与运行效能的研究，分析了当前存在的问题，并探讨了改进和提升空中交通管制系统的方法和途径，以期在实践中推动其更好地发展。

简介：摘要：信息技术和科学技术的发展，培养了大学生的创造性思维。在互联网的帮助下，学习效能能够担任学习任务，呈现出思维的动态变化，大学生要能够把握住外语学科的规律，整合外语学习资源，对自己的学习做出合理的设计和规划。大学外语具有形象化，透明化的特点。教师要将网络学习与传统学习相结合。学生认为网络资源非常有趣，要养成良好的学习习惯，独立安排自己的学习时间和进度，能够真实环境中提高外语运用能力。

简介：反馈是十分重要的教学行为，更是为促进学习的评估所倍加强调的。只论说反馈内容要具体、语言要准确，教师并不能掌握反馈的要领。教学实际中的反馈效能，是一个从正面到负面的连续体。有效反馈的策略，包括聚焦、互动、适时、目标导向、去个性化、尊重差异、积极跟进等。

简介：FIFTH是以德国高校科研以及与科研相关的“第三使命”为考察对象的评估项目.在借鉴相关评估模型指标设定的基础上,德国高校发展中心将FIFTH项目发展为包含四大范系、涉及十六项指标的整体化评估模型.评估显示,德国应用技术大学在“第三使命”职能活动中表现积极,主要表现在积极建设校内外科研网络与校企合作网络;主动参与区域事务;高度重视科学技术转让、学生深入参与科研等.

简介：摘要：本论文旨在探讨高校思政课教学方法的运用效果评估以及效能提升路径。通过综合文献综述、实证分析和探讨，研究不同教学方法对学生的影响，评估其效果与可行性。分析教师培训、课程设计、科技手段等对提升教学效能的重要性。研究结果表明，不同教学方法具有不同效果，教学方法的选择应结合实际情况。教师培训、课程设计和学生参与能显著提升效能。本研究可为高校思政课教学方法改进和提升效能提供实践指导和理论支持。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段。然而，传统的教学模式往往注重正确答案的呈现，忽视了学生在犯错中的学习机会。为了改变这种状况，一种新的教学模式——“容错-辩错-理错”模式逐渐受到教育界的关注。该模式通过容错、辩错和理错的方式，为学生提供了更多的学习机会和思考空间，促进他们的数学思维能力的发展。本文旨在探讨该模式的教学实践与效能评估，以期为小学数学教育提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：本文旨在探讨高校思政课教学方法的运用效果评估及效能提升路径。通过对现有研究文献的综述和分析，总结了常见的思政课教学方法，包括讲授法、案例教学法、讨论与辩论法等，并分析了评估思政课教学方法运用效果的指标体系。针对当前存在的问题和挑战，提出了提升思政课教学效能的路径，包括教师专业发展培训、课程设计与教材改革、教学手段创新和教学评价机制的完善等建议。本文旨在为高校思政课教学提供一定的参考和借鉴，促进思政课的有效实施和提升。

简介：摘要：在当前社会发展的背景下，技能型社会已经成为一种新型的社会样态。在技能型社会中，高职院校校内实训基地起着至关重要的作用。本文将重点讨论高职院校校内实训基地在技能社会建设中的重要性，并分析实训基地运行面临的困境。同时，提出了提升实训基地运行效能的有效路径，以助力高职院校更好地服务技能型社会建设。首先，高职院校校内实训基地在技能型社会中的重要性不可忽视。随着社会经济的发展，人们对技能的需求越来越大。在技能型社会中，技术和技能成为了人们获得就业和提升社会地位的重要标准。而高职院校校内实训基地正是培养学生实际技能的重要场所。通过实训基地的实践教学，学生可以更好地掌握实际操作技能，提高就业竞争力。

简介：自我效能感理论形成以来,对其作用、影响因素的研究逐步深入,在此基础上产生的教学效能感理论的研究成果十分丰富,本文综述了国内外研究的最新进展.

简介：专业质量的保障是高等教育质量提升的基础。通过分析英、美等世界高等教育发达国家的专业质量保障模式可以看出,外部行业协会介入的专业认证和同行学术评价的专业保障相结合模式对高等教育专业质量保障起了重大作用。我国的专业评估自20世纪80年代开始实施以来,在实践方面取得了重要成效,对我国高等教育质量的保障与提高起了重要作用,尤其是工程教育类专业认证的成功经验也为我国专业评估的改革开辟了道路。但是我国的专业评估体制仍存在许多问题,举步维艰。借鉴英、美的经验及我国工程教育专业认证实践成功的范例,应建立我国的专业认证与同行学术评价相结合双轨并存的专业评估制度。

简介：摘要：名师工作室实施以来，在推进过程中存在很多的问题。本文首先以实际的调研对象为例，通过具体的调研结果发现当前在建设中存在的种种问题以及影响效能发挥的主要原因，然后从几个方面提出了改进的相关意见。希望对提高教育教学质量，推动素质教育发展提供帮助。

简介：

简介：内容摘要：学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。

简介：越来越多的证据表明教师在学生学业成就上起关键作用。教师特征影响着教师行为,而教师行为影响着学生学什么及怎么学。有效能的教师是那些能够完成自我既定目标或者他人所设定目标的教师。大部分教师的目标都与学生学习有关。教师效能的差异能引发学生学习的显著差异。基于此,本研究构建了一个理解和改善教师教学效能概念框架,包括教师特征、学生特征、课程、课堂、教学及学习六个方面。它是一种启发式框架,有助于理解与教师效能有关的概念及其相互关系。

简介：教师效能研究一直备受学者的广泛关注。本文通过文献分析，回顾了国外教师效能研究的发展历史及其特点，总结了教师效能研究的最新发展状况，并在此基础上探讨了该领域今后的发展方向。

简介：摘要：对于学校效能的研究历经了 40多年发展，获得了大量的研究成果。学校效能的发展已经成为教育研究的热门课题。什么是学校效能？这是学校效能研究的起点，对于学校效能概念的理解与把握将成为影响学校效能在选取影响因素的重要考量指标以及划分标准。本文将从目标角度、层次角度、功能角度三个维度对学校效能概念进行探析。

简介：学前教育中介评估组织具有相对独立性、专业权威性、社会服务性和客观公正性的特点。国外学前教育中介评估组织有效促进了学前教育质量的提升,我国部分地区也开始出现教育中介评估组织参与学前教育评估的案例,为学前教育中介评估组织的发展提供了实践经验。保障学前教育中介评估组织的正常运行,需要政府对学前教育中介评估组织的支持和监督,需要学前教育机构的理解和配合,需要学前教育中介评估组织的自身建设。