简介:摘要新课程标准中明确指出要加强对学生动手实践能力的培养,动手实践也成为了当前小学生学习的一种重要方式,在小学信息技术课程中也不例外。动手实践强调学生的亲身体验和经历,以身体力行的体验带动学生知识的积累和内化,完成了知识的积累和运用,这在一定程度上能够最大限度地提高学生的学习兴趣和积极性,使得学生能够更好地融入到课堂学习中,促进他们的全面发展。本文将就小学信息技术教学中动手能力的培养进行研究,对动手能力在小学信息技术教学中的培养途径进行深层次的分析,以期能够为今后小学信息技术动手能力的培养提供一定的经验借鉴。
简介:摘要本文主要讨论日语自动词可接ヲ格的具体情况及限制条件,收集了248个接ヲ格的自动词,试图用定量的研究方法来把这些可接ヲ格的自动词做一个定性的分析。收集的方法主要通过查阅较有说服力的字典和相关文献资料。