简介:【摘要】在推进教育教学改革和落实新课标中,只有确定超越本学科的教学目标,站在培养全人的角度,才能更好地推进核心素养内涵的落地。本文尝试探索确定超越学科的教学目标时应该遵循什么样的原则以及有效阐述教学目标可以采取什么样策略,以期与英语教师们共同探讨和实践。
简介:摘要:中考复习宜着眼于知识的整体架构,构建整体复习思路。本文以“统计与概率”复习为例,依托问题创,引导学生知识建构,感悟数学思想,积累研究经验,实现素养内化。
简介:摘要:自可视化交互式概率统计教学辅助软件“补概”开发以来,受App功能和系统等的限制,其仍未正式投入教学使用,此亦成为本次续开发目标。为凸显可视化理念,基于React、AntDesign等框架对UI界面、实验效果、记忆卡片实施重构;为拓宽App应用领域,基于MongoDB数据库、spring、MyBatis等框架实现手机登录、题库扩容、错题本等功能性开发;为改善用户体验,基于Docker容器化、Kubernetes容器编排等技术对App进行稳定性优化。该研究在继承“补概”特色功能的基础上加以完善、在确保投入使用的前提下二次开发,达成教学使用目标,推动概率统计课程的教学模式改革探索进程。
简介:摘要:当前教育发展中,信息技术教育在各个阶段的教学中已经基本实现了普遍应用。信息技术在课堂教学中的应用,不仅为学生营造更加适宜的学习氛围,还促进学生对课堂教学内容的高效率掌握,实现课堂教学价值的最大化。课堂教学价值最大化的实现,与国家倡导的双减政策相符。小学数学教育中统计与概率内容的教学,是培养学生概率与统计意识的重要阶段,教师应该抓住机遇。但是在实际的教学环节中,信息技术的应用还存在一些问题,影响信息技术应用在概率与统计教学中优势的发挥。本文基于双减教育背景,从下信息技术在小学统计与概率中的运用的价值展开分析,分析信息技术在教学中应用的问题,尝试提出对应的解决对策。