简介：摘要：本文基于多元智能理论提出高中生物课程资源的融合开发。结合教学案例具体分析学科融合、生活融合、教材融合的开发方向，并归纳了资源的开发和融合原则。

简介：

简介：

简介：摘要高中爱国主义教育生活化主要是做到在生活现实中挖掘过程性教育资源，在生活体验中寻找适当的教育契机，在生活情境中营造良好的教育氛围，在生活问题中增强持久的教育效果。这样的活动型学科课程，有利于落实新课改的理念和要求。

简介：语文综合实践活动是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径,是促进学生语文素养形成与发展的重要手段。它重在学习过程,重在学科内外的联系,注重激发学生的创造潜能,有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、组织策划能力等。《语文课程标准》(2011年版)指出:“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”,要“充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性实践活动,拓宽学生的学习空间”。

简介：摘要真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。而所谓生活教育就是要重视幼儿园的教育价值，把幼儿幼儿园教育中的每个环节每次活动都提升到教师理论认识的层面上来，明确地将生活教育融入到教师的课程理念中，强调其教育的价值，将生活和教育联系起来。

简介：

简介：摘要小学校本课程在小学中是一门重要的实践课程，旨在促进小学生全面健康发展。新课改在教学方面改变了很多，而小学校本课程就是其核心之一，由此可见，小学校本课程的开发与新课改有着部分与整体的关系。所以对于小学阶段来说，校本课程的开发是新课改的内在要求，必须要实行。

简介：摘要儿童的生活技能对其社会适应、心理健康发展有很大的作用，而陶行知的“生活教育”观点对生活技能的培养有一定的启发作用，本文基于“生活教育”理念，结合儿童生活技能发展现状，提出小学生活技能课程的内容建构及其实施策略和评价策略。

简介：[ 摘要 ] 现在的小学数学的教学工作，忽视了数学知识与生活实践的结合。本文将结合西师小学数学教材，进一步探讨如何在小学数学教育中，更好的实施“生活数学”教育，培养自主创新能力。我们在实际的小学教学中，首先应当“返璞归真”，培养学生从生活中发现数学问题的能力。数学思维是一种重新认识和理解世界的方式。在这个过程中，需要教师首先去观察和总结生活中出现的数学思维，然后再用寓教于乐的方式。要重点关注学生数学思维的培养。最后要锻炼学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

简介：摘要： 基于当前我国经济的稳步发展，伴随着物质生活需求的满足，人们开始大力建设精神文明世界，而作为精神文明世界的基础框架，小学教学越发受到人们的重视。基于此背景下，新课改不断发展，也正是由于新课改的不断发展，因而教师要不断提升自身教学质量，在教学过程中实施生活化教学，培养学生自主创新能力。

简介：

简介：摘要随着现代教育的大力改革，以往传统的授课方式已经不适用于现代的教学中，取而代之的是新颖多元化发展的教学模式。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，将书本中枯燥无味的理论知识变得生动活泼起来，这样有利于学生在学习过程中将理论知识与实践相结合，达到愈学习于娱乐的目标，使原本负担过重的课业量变得轻松起来。学前教育作为教育体系中的基础部分，是学生进行受教育的基础环节。这个时期的学生由于年龄的特殊性，导致了在教育过程中教学内容不能更好的讲授等问题。只有将教学模式进行改革与创新，从学生在这段时期的身心发展为出发点，将游戏教学结合到课程教学中去，才能促使学前教育课程全面有效的开展。

简介：

简介：摘要现在的数学课堂，我们见到最多的就是数学活动，动手实践、自主探索和合作交流等方式。但是如何使数学教学变的更有效？实施有效的数学活动，让学生在活动中学好数学，获得充分的发展，是教育者的根本目标。本文作者从教学案例分析出发，对提高小学数学教学活动有效性提出了相关建议。

简介：在当代网络媒体技术的高速发展的的背景下，高中课程会根据实际情况将引入和时代相结合的学习概念。不断地通过技术网站的分析和统计，研究开发微学习的概念并且不断地为人们生活所用。将通用技术课程不断进行知识分类，用多元化的形式对所有的视频资源进行一系列的帅选归纳，如体育竞技、科学教育和花边新闻等，来方便学习者迅速找到自己的想要获取的资源，帮助学习者能够掌握自己的时间学习想要学习的内容。微课视频教育使得当代人们无时无刻都可以对自己的知识进一步的提升，灵活运用通用技术对当代教育课程的不断普及，进行全资源的整合，对社会发展有着重大的影响。

简介：网络教育主要使用电视、互联网等传播媒体开展教学,它是现代信息技术应用于教育的新成果。课程资源建设是网络教育建设的重要组成部分和核心任务,其意义在于为广大网络在线学习者提供丰富的学习资源,即"为消费者生产优质的产品"。而"产品"质量的好坏直接影响着学习者的学习效果。如何更好地建设课程资源,成为长期以来大家较为关注的一个话题。本文尝试从课程资源建设的现状和问题入手分析,提出加强课程资源建设的几点建议,仅供参考。

简介：学前教育对国民素质提升具有至关重要的作用,在信息技术飞速发展的今天,各个领域都已开始探索信息技术与领域相结合的路径,在此背景下,学前教育也应当积极思考与课程相结合的方式。作者通过初步的实践探索与思考,在阐述了信息技术与学前教育课程融合重要性的基础上,对存在的问题与原因进行了梳理,并提出了优化与改进的建议。

简介：职业教育产教融合有利于教育改革和发展,有利于提升人才培养质量,更有利于解决人才与产业需求的问题。但职业院校产教融合还停留在浅层,如何实现产教深度融合,进行课程改革是重要环节。因而从产教融合内涵入手,在分析职业教育课程改革的必要性以及面临的认识、机制、资源、制度四大障碍的基础之上,建议从课程目标、课程开发机制、课程资源和管理制度四大方面推动课程改革。

简介：摘要利用课堂教学主渠道进行思政教育，不仅是思政理论课的任务，同时也是专业课的责任。本文依托电子商务文案策划课程，分析电子商务类专业课融入思政教育的必要性；选择合适的知识点，明确思政教育融入的形式和教学方法。为电子商务类专业课程与思政融合研究提供切实可行的路径。