简介:摘要初中历史教材倡导自主、探究、合作的教学理念,要求教师改变传统的“说教式”、“填鸭式”的教学方式,而应该让学生在教师的组织和帮助下自己学会学习。的确,越来越多的教师已认识到鼓励学生独立思考和创造性地解决问题的重要性,而深入挖掘教材是提升学生学习能力的一种行之有效的教学方法。为此,我们每位初中历史教师应充分利用教材、深入挖掘教材资源进行课堂教学,使教材在历史教学中发挥真正的作用,进而提高历史教育教学质量。
简介:摘要培养学生探究能力是新课程改革倡导的重要能力培养目标,本研究对利用洛阳牡丹等旅游资源培养小学生探究能力教学现状进行了调查与分析。调查结果表明,当前的教学评价制度、教师教学理念及能力都有利于教师开展探究能力教学,引导培养学生探究能力是小学教学中一种常用的教学方法,但应关注对教学策略的研究,提出了利用洛阳牡丹等旅游资源培养学生探究能力的教学策略。
简介:个体老板柳如惠生意上遇到了不顺心的事,傍晚独自驾车到江边散心去。汽车拐过一道弯儿,突然发现路旁有个女人猛地往她车前一蹿.柳如惠反应极其敏捷,她朝侧边一打方向盘,同时踩了刹车。那女人摔倒在地上,所幸没让汽车轧着。柳老板跳下车,一把揪起那个女人,抬手就是一巴掌:'想死你也不能坑我呀,我哪有时间跟交警纠缠。'