简介:摘要职业教育和普通高等教育的同步发展,对于一个国家的可持续发展相当重要,人才是当今世界实力竞争的核心,技能型人才短缺是目前制约各地经济发展的主要问题。培养高素质的技能人才的关键在于建立一直高素质的教师队伍,技工院校教师的评价和考核体系恰恰是能够决定这支队伍发展的重要因素,建立一个好的教学质量评价体系和制度显得刻不容缓。
简介:摘要目标以等级医院评审评价工作为契机,完善医疗质量考核各个环节,建立持续改进医疗质量的目标,文章通过分析医院近两年医疗质量考核结果,找出医院医疗质量变化表现的问题,并提出改进方法。方法收集2010年和2011年两年医疗质量考核结果,按照专业与年度进行分组,采用SPSS17.0统计软件对数据进行分析。结果内科系统医疗质量考核结果高于外科系统,差异有统计学意义(P﹦0.002),2010年的医疗质量考核结果高于2011年,差异有统计学意义(P﹦0.000),内外科系统各科室在此段时间呈现出相似的变化趋势。结论医院应持续举办提高医疗质量的相关培训课程,增加部分重点监测项目的鼓励措施,增加医疗质量点评工作次数,保证医疗质量持续稳步提高。
简介:摘要目的探索护士分层目标考核管理对提升整体护理质量的影响。目前我国的护理管理者都是从护士提拔的,没有经过系统的管理培训,管理知识主要靠经验、自学及医院的培训获得;护理管理者的学历参差不齐,对管理知识的理解和运用都存在很大差距。既往我院的护士队伍管理模式为护理部以单一的护理质量标准对全院各科室护士进行管理,造成管理层次不清、责任不明,致工作责任落实不到位,护理工作评价指标单一。在《2010年卫生部加强临床护理工作的通知》精神要求指导下,我院从2010年1月制定全院统一的分层次的护士考核目标,从2010年1月至2011年7月,对全院32个科室护士实行了护理工作的分层目标考核管理,结果达到政令畅通,护士长工作积极性提高,护理质量提高,患者安全,病人满意度上升,护士违纪行为减少。