简介：随着社会的进步、教育观念的不断更新，绿色教育的内涵已经超越了传统意义上的环境教育之范围，而更多的赋予了一种富有人性化的抽象意义。在此基础上，学校管理模式与管理思维也必将随之发生改变。何为“绿色管理”呢？“绿色管理”的绿色象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容，象征着平和、和谐、可持续发展。笔者从当前学校绿色管理的研究现状入手，积极探求绿色管理的定义、理据性和实施要领。

简介：摘要：智慧城市作为系统工程，在信息化时代有广阔的发展空间，因建设涉及要素众多，运营管理极为复杂，智慧城市高质量的发展需要相关力量推进。数字经济作为一种新的经济形态，将数据作为核心要素，通过深度融合实体经济和数字技术，可以推动城市产业升级，构建数字化服务场景，高效实施城市智慧管理。因而数字经济为当代智慧城市高质量发展赋能，为城市创造智慧生态，形成核心竞争力。这要求城市建设者把握数字经济机遇，统筹规划，创立数字经济新业态培育工程，长效化地巩固数据基础设施，并提升城市公共服务的数字化、智慧化水平，让智慧城市得以健康运转。本文以此为主题，在认识数字经济和智慧城市两大概念的基础上，分析数字经济推进智慧城市高质量发展的作用机制，并提出具体实践路径。

简介：空中交通管理系统是民航系统十分重要的组成部分，空管在确保民航安全的工作中占有十分重要的地位。改革开放以来，伴随着民航业的迅猛发展，空管安全管理水平稳步提高，取得了重大进展。本文正是在民航空管蓬勃发展的大背景下对空管安全风险管理进行研究探讨。

简介：摘要：在城市发展的过程中，园林工程施工是重要的民生工程施工项目，全面加强园林工程施工管理，结合园林工程建设的特点，从严加强队伍建设，不断提高园林工程施工技术应用成效，这样才能更好地保证园林工程整体建设质量。本文围绕园林施工管理方面的内容进行了研究，首先阐释了加强园林施工管理的重要意义，然后分析了目前在园林工程施工管理活动开展过程中遇到的一些问题，最后针对如何提高园林施工管理水平提出了相关的施工建议，以供参考。

简介：摘要：提及学生核心素养的培养，许多音乐老师可能会认为“那是主课老师的事情，我只是负责两节音乐课，与我无关”，这个答案肯定是错误的。 随着第八次基础教育课程改革的进一步深入，“核心素养”得到广大教育工作者的深入研究讨论，培养学生的核心素养关乎教育战线上的每一位教师。什么是“核心素养？”“核心素养”是指“学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力”。在此，核心素养看成是两部分组成：品格和能力。什么是“品格” 余文森教授在《核心素养导向下的课堂教学》一书中的表述到：表现在人与社会关系上的自律、表现在人与他人关系上的尊重、表现在人与事情关系上的认真是人必备的三种核心品格。什么是“能力？”在余教授看来，从学校教育的角度来说所谓的能力是“剩下来的东西”“带得走的东西”和“可再生的东西”。学生的阅读能力（输入）、思考能力（加工）和表达能力（输出）是学生学习的基本能力、核心能力，是人生走向成功的基石。教授的解读通俗易懂，我们清楚了“核心素养”的概念，明白下一步应该怎样调整？重点做什么？同时也理清了“核心素养”和“双基”的区别，也回避走到以前的路上去了。

简介：摘要在当前的居住区园林景观土建项目中，施工图的设计与施工现场的管理已经成为影响工程项目品质的重要因素。本文根据居住区景观土建项目的具体施工要求，介绍了居住区园林景观土建施工图设计的影响因素；并结合工程项目现场管理的要求，介绍了作为施工图设计师在施工现场管理的思路与方法。