简介：本文探讨了任务驱动式教学、分组教学、案例化教学、情景化实验与开放式实验和知识深入式答疑及其在课程教学中的应用。

简介：介绍了利用动态网页技术进行课程授课计划管理系统的开发.该系统极大地方便了查阅、填写、管理、交流,提高了效率.重点介绍了系统的工作流程、数据库结构和实现的技术要点.

简介：管理信息系统是普通高等院校经济管理类专业的主干课程之一,本文系统的分析了课程教学中存在的问题,界定课程建设的目的和任务,并对课程改革和实践作了全面论述,对于提高课程教学质量具有重要意义。

简介：本文主要从《管理信息系统》课程的教与学出发，结合多年的教学经验，总结出不同的教学方式并比较其优缺点，为该门课的教与学提供参考。

简介：随着信息时代对管理人才知识结构的需求,MIS课程在普通高校及高职高专管理专业中的地位日益凸现出来。目前,我国普通高校及高职高专的许多专业都已将其列为专业必修课程。与此同时,教育部教学指导委员会也将该课程的教材建设、师资培养列为重要工作来抓,这充分说明MIS课程已在管理类专业的教学培养中占据了不可取代的地位。但如何更好地规划这门课程,一直是从事《管理信息系统》教学的一线教师所关心和探讨的问题,文章从该观点出发进行了相关的论述。

简介：随着社会的发展和互联网的普及,老师和学生在课程上的互动越来越多的依赖于手机APP。手机APP没有地域、时间、空间、学历、年龄等的约束,任一学习者都能选择任一时间和任一地点学习自己需要的任一课程。目前国内对MOOC模式的跨平台十分重视,在此背景下我们以《管理信息系统》课程为例进行研究。

简介：随着我国高等院校本科教学水平评估工作的不断深化，使得高等院校的教学管理不断加强。课程档案建设是高等院校专业及课程建设的重要一环，如何通过建立健全课程档案来系统强化教学管理过程，就成为我们教学管理人员的一项研究课题。课程档案的建立应做好课程档案的归档、整理及完善，从而保障教学过程的质量，保障和提高教学质量。

简介：教育学科课程文化的建设、课程管理系统的构建应注重和谐和生长的特性，和谐是构建教育学科课程管理系统的重点，是该系统的价值取向、建设目标、建设内容和评价标准。和谐也是构建教育学科课程管理系统的难点，必须正确认识和谐的含义，以全局的观点、生长的观念看待教育学科课程管理系统的构建。以学习者的角度和高于学习者的现实角度来评价和谐教育学科课程管理系统的构建。

简介：本文通过对管理信息系统实验教学中存在的问题进行阐述与分析，提出管理信息系统实验教学内容设计的指导思想，并根据该指导思想，提出一个该门课程实验教学内容设计案例。

简介：4G网络课程教学管理系统给广大爱好学习的人提供了一个良好的远程教育平台,使得人们获得知识的成本大大降低。它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。文章采用结构化的方法详细地分析了该系统。在分析过程中,通过使用HIPO图和表间关系图,对系统的数据库进行了详细地设计。

简介：对应用型本科及高职类而言,《财务管理》课程定位应该服务于财务管理职业岗位需求。本文分析了行动导向教学方式下《财务管理》课程的定位、典型工作任务,就如何架构课程内容和实践系统做了初步的探讨。

简介：摘要：在当前的教育环境下，思想政治教育不仅在整个教育工作中起着关键作用，也是整个高校教育的核心。当今的高校教育改革工作中，高职院校在教学中应当加入更多的思想品德教学，促进学生全方面的发展。将思想政治教育和传统的《管理信息系统》课程教育相结合，能够更进一步深化高校教育。笔者以现今的《管理信息系统》课程教育作为出发点，分析当前两种教学思想相结合后所带来的改进与影响，以提高教育人员的思想政治水平与《管理信息系统》课程教育评价体系。并且，将课程思政教育进一步与《管理信息系统》课程教育相融合，从育才与育人的方面进行整体能力水平的教育，从多方面进行教育方式的融合，进而提高整体高职教育中思想政治教育的地位与价值。

简介：科学的管理是保证实现一定目标的系统工程。新课程异步教学管理系统指的是，根据教学方式一定要适合学情的教学活动的基本规律确定的教学管理系统。它是一个以教师为主导的，从每位普通高中学生的学习实际出发的，学校进行宏观控制，学生进行微观自主计划学习的教学管理系统。由于普通高中的学生是根据自己制订的有个性的课程修习计划进行学习的，每位学生的学情（学习水平、学习兴趣、学习需要等）是不同的，而且每个学生的学情是经常变化的，因此说，普通高中新课程异步教学管理系统就其本质而言，是一个充满活力的、适应学生学情变化、学校宏观控制、学生微观自主计划学习的动态教学管理系统。

简介：[摘要]本系统是开发一套构建在校园网（或互联网）上的课程成绩管理系统，主要服务于班主任、任课教师、学生等三类主要用户级其它教学管理者。系统部署在网络平台之上，为便于系统的部署与维护，拟采用B/S架构，并充分考虑数据加密技术，保证数据的安全性。[关键词]高校课程成绩教学管理针对学校任课教师及广大教学、教务管理人员，学生课程成绩管理是日常工作中非常重要的工作内容，每当学期末考试完成后，需要对学生成绩进行登记录入、分析、上报、存档、公布等一系列工作。通过对目前一些院校使用的教务管理软件的分析，归纳出其在成绩管理功能存在的以下几个方面的不足：（1）该系统目前主要用于在校园网上应用，教师在互联网环境下使用该软件的有些功能受到限制，如各任课教师无法利用家庭电脑录入成绩;（2）任课教师仅能录入总评成绩，无法录入学生成绩的平时成绩与最终成绩的构成；（3）无法记录考试的单题成绩，也就无法协任课教师进行单题分析；......

简介：

简介：[摘要]针对高职院校“理论够用，注重实践”的要求及培养高素质技能型人才的培养目标。连锁企业信息管理系统的传统教学内容与方法与该目标出现了偏离。本文首先分析了连锁企业信息管理系统课程的特点及在教学中遇到的问题，从教学目标定位、教学方法的采取与教学平台的创建等方面提供了相关中肯的建议，以期能在某种程度上为本门课程的教学提供帮助。[关键词]连锁企业信息管理系统课程教学高职连锁企业信息管理系统是高职院校连锁经营管理专业开设的专业课。针对高职教育遵循“理论够用，注重实践”的尺度及培养“高素质技能型人才”的培养目标，连锁企业信息管理系统这门课程在教学过程中面临着一些急需解决的问题。下面阐述一些本人在教学中的一些想法......

简介：文章对我院信息技术系《WindowsServer网络系统管理》这门课的课程开发进行了初步的探索,根据个人在教学和实践中的经验积累及目前最新的高职教学理念提出了该课程在课程定位、内容设置、教学模式、方法和手段等方面的设计思路和改革方向。

简介：管理信息系统是信息管理与信息系统专业的核心主干课程,是一门综合性很强的学科。同时,其他专业也开设这门课程,要求有所不同。本文基于西安科技大学信息管理与信息系统专业、电子商务专业、工商管理专业和物流管理专业四个专业的特点,分析了实验教学中存在的主要问题,对各专业实验教学的改革与实践进行了探讨。

简介：摘 要：围绕汽车动力电池及管理系统的内容，本着汽车维修企业需求组织教学内容，为进行新能源汽车电池及其管理系统维修提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养汽车维修行业的高素质技能型人才提供保障。

简介：管理信息系统（ManagementInformationSystem，MIS）是面向管理，利用系统的观点、数学的方法和计算机应用三大要素，从而形成的一门具有独特内涵的系统性、交叉性、边缘性的学科，同时是一门理论性和应用性都很强的学科。是经济类、管理类各专业学生的专业基础课，在经济管理类人才培养中有着重要的地位。针对管理信息系统教学中存在的问题，从专业培养的目标和社会需求的角度出发，尝试对教学方法进行改革与探讨，以提高管理信息系统课程的教学效果。