简介:【摘要】数学课堂作为环节紧凑,知识点容纳丰富的课堂,对教育工作者提出了更高的要求,如何在40分钟的时间内,达到既定的教学目标,突破教学重难点,同时还要兼顾学生的兴趣培养和品德教育,是每一个教育工作者要认真研究的问题。
简介:摘要:教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说,没有教学设计,就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中,教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上,清晰地阐明教学目标,科学地制定教学策略,正确地选用教学媒体,合理地拟定教学进度,准确地测定和分析教学结果,使教学活动获得最佳效果。
简介:摘要:教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说,没有教学设计,就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中,教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上,清晰地阐明教学目标,科学地制定教学策略,正确地选用教学媒体,合理地拟定教学进度,准确地测定和分析教学结果,使教学活动获得最佳效果。
简介:摘要:课堂教学是实施素质教育的主阵地,教师应在优化课堂教学结构,合情运用课堂教学模式,不断优化数学方法上下功夫,把数学的立足点转到指导学生,点拨学生,引导学生自主创造性地学习,敢于发现问题、质疑,使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道。新课程理念下的数学课堂教学是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上,激发学生学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,培养学生数学思维和实践能力。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
简介:摘要:教师要不断优化课堂教学模式,切实提高教学艺术,增强课堂吸引力,力求让每一节课都能达到“自己赏识、学生欣赏”的目标。
简介:摘要:教育教学的主阵地是课堂,如何提高课堂的效益显得尤为重要,英语作为一种国际性语言,学好英语对于学生的终身发展起着越来越重要的作用。英语在各种考试中的权重也凸现出来,所以,作为高中英语课堂,培养学生的英语语言能力和语言思维能力也显得越来越重要,英语学科素养的培养成为英语课堂的主要任务。
简介:摘要:新课标非常强调教师的教学反思。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师的自我价值。教学反思,是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。
简介:摘要:随着我国教育事业的发展,对于学生教学高效课堂的建设越来越受到重视。小学阶段是学生学习生涯的奠基阶段,因此,在小学阶段进行高效课堂的构建是十分必要的。小学语文是小学课程中较为重要的一门课程,语文高效课堂的构建一方面能够促进学生语文核心素养的提升,另一方面也能够让学生更快速地掌握课本知识,增加教师和学生的沟通时间,提升课堂教学效率,让学生在一个良好的学习氛围下进行学习,本文就小学语文高效课堂的构建为出发点进行讨论,探索高效课堂构建的有效策略。
简介:摘要:新课改明确提出小学科学课堂要围绕着科学理念展开教学,倡导采用情境互动法,将课本内容与实际生活相联系,使得课堂实验更加生活化。科学与生活二者联系紧密,教师应当在课堂当中多联系实际,给予学生充分的时间进行科学的探究,并对学生进行合理的引导,使学生感受到课堂与生活是息息相关的,提高其对科学探索的兴趣,最终能够将科学实验应用到实际生活当中。