简介：电影时间的研究一直被许多哲学家和实践创作者重视,当蒙太奇介入电影后,电影在时间上发生了重大变化。本文着眼电影语言的结构研究,从文本中分析与总结电影的时间表达的不同方式。电影时间在影像呈现中常常可以表现为三种形式,一是“时间延伸”;二是“时间停滞”;三是“时间缩短”。本文通过分析电影语言的结构的方式,归纳了电影时间延伸的两种方法——慢动作和动作重叠。以此认识电影时间延伸的作用与技法。

简介：据《海西晨报》报道,8月初,厦门市确定部分学校试点开展课后延时服务,即课后托管。日前,厦门7所市属校已陆续开展。课后托管让家长放心、宽心,却在一定程度上加重了学校的负担。那么多孩子需要照顾,安全不是小事,容不得半点马虎,何况兴趣班还需要额外的人力、财力、物力。不是岁月静好,而是有人替你负重前行。换句话说,学校教师的额外付出才换来了家长们的“岁月静好”。

简介：摘要目的分析给予急诊患者护理延伸服务的效果。方法本次研究随机选取我院急诊于2017年—2018年收治患者共计140例，采用数字法将其等分为对照组和观察组两组，每组70例患者，对照组患者采用常规急诊护理措施，观察组患者在此基础上开展延伸护理服务，对比两组患者护理服务满意度。结果观察组患者护理服务满意度明显高于对照组患者，P＜0.05，具有统计学意义。结论在急诊护理过程中开展延伸护理服务，能够显著改善患者的护理服务满意度和专科护理服务效果，从而提高患者临床治疗效果。

简介：在当今疾呼“减负”之际,如何科学合理地设计作业,已成为教育界最为关注的一大焦点。好的数学作业好比磨刀石,可以使学生的思维越磨越锋利,因此,教师要力避“题海战术”和“拿来主义”,精心设计好每次作业。学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法、个性,在编织精巧的作业训练中得到培养,好的作业能够在促进学生发展方面发挥重要作用。

简介：“三点半”现象，是整个社会关注的一个难题，是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的产物。教育部将通过总结成功经验，加以推广，并和有关部门协商，解决三点半难题涉及的相关政策问题，密切关注、跟踪解决新问题。同时治理现存的乱象，比如治理学校周围野蛮生长的托管班，加以立法。

简介：摘要人教版小学语文教材从四年级开始在课文后面出现了“阅读链接”这样一个小栏目，课堂教学中该如何巧妙无痕的链接，发挥其最大的功效呢？为此，笔者对第三学段语文课本中的“阅读链接”进行了梳理解读，及教学现状分析，并结合具体课例，介绍如何巧用“阅读链接”点亮阅读教学。

简介：拓展品读能促使学生提升各方面的能力。在高中语文教学中,教师可以从鼓励学生制定阅读计划、指导学生学会批注、为学生搭建交流平台等方面入手培养学生独立阅读的能力。

简介：

简介：教学方式的变革对教学时空范围有着重要的影响,其中传统教学由于时空范围的限制,已不能适应现代社会信息迅速发展的需要。现代教学方式中,MOOC教学、自媒体教学已成为最实用的网络教学方式,使得人们可以随时随地开展教学,因此,现代教学方式无限延伸了教学的时空范围,扩大了教学的对象,提高了教学的效率。本文通过比较传统教学与现代教学在时空延伸方面的差异,从而指出未来教学方式必定由单一的传统教学向多元化发展。其中,线上与线下教学紧密结合是未来教学方式发展的主要方向。

简介：教师对作文课堂教什么、怎么教作重点研究，力图通过简而精的课堂教学提高学生作文水平，这固然是正确的做法，但同时我们也不能忽视课堂外对学生的指导。

简介：摘要在新课改要求下，校本课程已经悄悄走入各大学校，学生在学习必修课程的同时可以自由选择自己感兴趣的校本课程。中国被称为四大文明古国之一，历史文化源远流长，不仅有诗词歌赋，更有琴棋书画，因此我从我能接触到、了解到的资源下手，开设了校本课程《绘美国粹》。

简介：摘要延伸护理模式打破了传统护理模式的束缚，能够让患者在住院期间接受到对应服务，同时也可在出院后享受到护理干预。延伸护理可以让患者准确的掌握自我照顾的要领，使其明确延伸护理在疾病康复中的重要影响。

简介：摘要好的语文课堂应该抓趣味点，让学生乐学；抓互动点，让学生善学；抓延伸点，让学生深学。这样的“点”打造得愈扎实，孩子们愈能打开自己，以此引领孩子们在语文的百花园中“郁郁乎文哉”。

简介：随着信息技术的日益发展,我国高校图书馆传统的服务模式已经不能满足广大读者的需求,这就需要对图书馆服务进行延伸。介绍高校图书馆延伸服务的意义,分析目前高校图书馆服务存在的问题,并探讨了促进高校图书馆延伸服务的一系列措施,以期为高校图书馆的创新发展提供有益借鉴。

简介：

简介：摘要多年的教学工作让我有这样的感受英语教学就跟带领学生急行军似的，课堂上又要完成大量词汇教学，又要完成课标规定的各项任务，以致不断有学生掉队，真是越往后跟上的学生就越少。可以说，没有学生课后的努力，仅靠那每周五六节课，想要提高英语成绩，基本上是不可能的。所以我认为思考如何落实课外辅导问题很有必要。

简介：历史解释作为高中历史学科核心素养之一,是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。在课堂教学中,教师十分重视通过各种路径培育学生的历史解释素养,如运用史料教学,解释历史事件的本质;还原历史时空,探寻历史前因后果等。毋庸置疑,历史课堂教学是历史学科核心素养落地的主阵地,但笔者以为,课后作业也可以成为培育学生学科核心素养的重要途径。笔者在教学实践中,基于培育学生'历史解释'

简介：摘要课外阅读指导一直备受重视，绘本是世界上公认的最适合儿童阅读的读物。但现阶段在小学绘本阅读指导中存在一些缺失。笔者在教学实践中进行探索，总结出“读图会意——读文联想——拓展延伸”这套行之有效的绘本阅读指导教学模式，大大激发了孩子阅读绘本的兴趣，提高了孩子的阅读水平。

简介：儿童的阅读现状呈现了＂偏食＂、＂营养不良＂的状态,＂延伸阅读＂的提出,实质上是对当下＂经典至上＂、＂教材为范＂的儿童阅读平面化、功利化的颠覆与正引领,但课外阅读依然出现了＂目标模糊＂、＂内容不精＂、＂指导无序＂的问题,本文试图以延伸阅读为突破点,深入剖析,寻求延伸效度、切准延伸角度、把握延伸时度,旨在使延伸阅读成为儿童阅读生命丰盈的＂维他命＂。

简介：根据《中华人民共和国监察法》规定:省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区设立监察委员会。这就是说,县、区以下乡镇、街道是不设立监察委员会的。而监察体制改革的目的是要实现监察全覆盖,监察体制改革如果不深入基层,所谓监察全覆盖就会落空。于是,如何将监察体制改革、监察职能延伸到社会基层,也就成为深化监察体制改革不可回避的问题。