简介：糟糕!都快上课了,壮壮才发现铅笔忘在家里没带来,回家拿已经来不及了,昨天的家庭作业还有一题没做完,这

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简介：我中午吃完饭回班级，咦？班级的门关着，大夏天的关什么门？趴窗户看了看，同学们都安静地坐在教室里，平时的“鸡飞狗跳”都哪去了？又没有老师，里面一定有蹊跷。我“当”一声踢开门。只见一瓶胶水滚落在地，同学们瞪大眼睛，发出叹息声，我还没明白怎么回事，老师已站在我后面。啊!原来老师在往门上贴课程表。

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简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：岁月的砂轮飞速运转，磨齐了曾经的坎坷崎岖，抛光了内心的坑洼不平，也削去了一个女孩曾有的冲动，但那个误会像一把尖刀插在我的灵魂深处，无论岁月如何吞噬，它依然锋利，依旧闪烁着寒光。

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简介：一次,同事和她男朋友去电影院看一大片。进场后电影已经在放映,他们便摸黑找到自己的座位,却发现两个座位之间隔着过道。同事不想跟男朋友隔着过道欣赏电影,便想与邻座调换座位。

简介：在小涛的周记本上看到＂×老师,我恨你＂这几个字时,我愣住了。小涛没有点名道姓指出他恨的老师是谁,可我隐约感觉与我有关。我很吃惊,一下子从座位上站了起来。怎么会这样？我自问没做过什么对不起学生的事情,小涛为什么会写这样的话？我的脑子里立刻像放电影一样,回想我与小涛之间发生的每一件事情,最终还是毫无头绪。

简介：1987年,责编了杨志军的"大型中篇"《环湖崩溃》,感觉很是幸运。那是多么好的作品,那恢弘壮丽的气象,多年前和多年后都少有。十八年以后,正大红大紫神采飞扬的王刚说起杨志军,还禁不住感叹说:"十八年前他就预言青海湖和人类的生态危机,就关注人与自然的和谐,就倡导天人合一,那是先知啊!别说十八

简介：你知道吗？非洲一些国家的国名竟是由误会得来的。不信就来看看——几内亚：一位法国航海家来到非洲西海岸。上岸后问一位当地的妇女：“这是什么地方？”那位妇女不懂法语．便说了声“几内亚”．表明自己是妇女。

简介：我和智彬从小学一年级开始就是同班同学，我们一块儿上学，一块儿放学，是一对形影不离的好朋友。虽然，我们之间偶尔也会产生一些小矛盾、小误会，但每次误会化解之后我们的友谊就会变得更加牢固。

简介：AnEnglishmangoestoworkinJapan.Hecan'tspeakmuchJapanese.Onedayhegoesintoalittlerestaurant(餐馆)tohavelunch.

简介：七个小矮人干活回来后，各自从冰箱里拿了一盒冰块出来解渴。“砰砰砰”，突然响起了敲门声。老大连忙放下刚掀开的冰盒，起身开门迎接并泡茶接待客人。半个小时过去了，

简介：摘要文化研究是当今的热点话题,无数学者都在围绕文化进行着形形色色的讨论。在现实生活中,文化或有形可观,或无迹可寻,弥漫在世界的各个角落,散溢于人们的内外气质,既以它特有的形象向人们传播着某种思想、规范和价值标准,也以它独有的象征符号感染、熏陶着每个人的心灵。又正因此,“文化”被误会的现象时有发生,人们经常以文化的外在误会为文化的内在,以文化的部分误会为文化的整体,以文化载体误会文化本身。

简介：林琳同学的《二娃》,是以小说的笔法写生活,这自然是一种方法,从二娃的眼睛里看世界,尤其是家里家外、村头村尾,那些家长里短、儿女情长,乡亲们的指点和议论,二娃自己心理的活动和变化,娓娓道来,层

简介：技法指导何谓误会？顾名思义，就是误解他人的意思。作为叙事性文学作品的常用写作方法，它是让作品人物的一方对另一方产生错误的理解，或者双方互生错误的理解，从而引发矛盾，推动情节向前发展的一种艺术手段。误会常常与巧合紧密地联系在一起，来共同作为情节的基础。它与巧合一样，也需要运用虚构的方法对情节进行偶然性处理。

简介：门口，两个工人正在奋力地推拉着一个大木箱，他们又是拉又是推，直到精疲力竭，箱子却一点都没有挪动。最后，在外面的那个人说道：“我们最好算了，我们决不可能把箱子搬进去。”

简介：《吕武春秋》中记戴：孔子周游列国，遭到很多人反对，一次受因在陈国与蔡图之间，有七天的时间汉有吃过米饭了。

简介：自从'先锋诗人'这一'风流名词'横植进中国诗坛以后,中国大地上前仆后继、层出不穷的'先锋诗人'就如过江之鲫般涌现出来。其数目之多,兵丁之广,绝对超过全部欧美诗坛上曾经出现并将出现的'先锋诗人'之总和。这一头衔实在太诱人了,太可口了,中国的'先锋迷'们或自我暗示,或堂而皇之地集体加冕。总之一句话,谁只要写些任谁也读不懂的诗,写些虚虚实实,如烟似雾,似是而非的诗,写些句式文法、结构内容貌似西方先锋诗的描红诗,写些污秽不堪,敢于叫人反胃,叫人头昏,叫人恶心的诗,就有可能一不小心成为一名'先锋诗人'。总之,中国的'先锋诗人'实在'先锋'得太容易了。

简介：感情是一种很奇妙的感觉，时间和人物都对了才会在一起，缺一不可，而能够真正替另一半着想的人更是少之又少。‘下午，罗兰在公交车站等车。10米外，一男一女两个用手语交流的年轻人吸引了她的视线。读大学时，罗兰当过3年的志愿者，定期去聋哑学校服务，她能熟练地用手语交流。她看出，女青年是在问路，而男青年用手语说他不知道。一向乐于助人的罗兰连忙跑过去，用手语告诉二人。女青年却用手语和罗兰聊起天来。