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  • 简介:朗读是学习语言的基本手段之一,因而朗读也当然成为阅读教学的重要方法。文字是无声的,而无声的文字中却包含着变化万千的语气、语势,并籍此来传达人们的万千情思。我们将一篇情文并茂的文章变成有声的语言,用轻重缓急、抑扬顿挫的语气朗读它们,还原藏在文字中的蓬勃的生命力。

  • 标签: 语文 阅读 能力
  • 简介:落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革。九年义务教育小学语文教学大纲指出:“要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法.主动地进行学习。”小学语文教学中,要特别注重教学方法的改革,强化学法指导,力图培养学生良好的学习习惯,教给学生学习方法,让学生掌握打开语文知识宝库的金钥匙。达到“教是为了不教”的境地。

  • 标签: 素质教育 小学语文 教学
  • 简介:识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。

  • 标签: 小学语文 识字教学 策略 生活化
  • 简介:按照高中语文课程标准的新理念,高中语文要“注重应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展”。“应用、审美、探究”成为高中语文新课程的主题词。是新理念,也是新原则,同时包含着高中语文教学新的方法和策略。

  • 标签: 新课程 语文教学 方法
  • 简介:《国家语文课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。”本文就如何在小学语文教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。

  • 标签: 语文 阅读 主体作用
  • 简介:新的《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”低年级学生活泼好动、注意力容易分散,为了保证低年级学生的阅读质量,我利用多样的教学方法和读书形式,培养良好的读书习惯,从而使学生的阅读能力得到提高。

  • 标签: 小学语文 阅读 主体作用
  • 简介:小学生由于心智发育程度较低,资料分析能力也比较差.因此在小学的语文教学中,教师还是要以兴趣教学为主要的教学手段,提高学生课堂积极性,全面提高学生们的语文成绩和语文素质。“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性,使教师善教。学生乐学。在师生融洽、合作的气氛中.全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。

  • 标签: 语文 兴趣教学 乐中学
  • 简介:针对当前语文教育中存在的种种问题。我们更新观念,突破传统语文教育僵化封闭的模式,大胆拓宽语文教育的渠道,从形式到内容进行全面的革新.引入生活活水,精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动,让孩子们在积极主动的参与中,在充满情趣的活动中,感受语文学习的魅力,培养听说读写的能力,积淀丰厚的语文素养,为学生一生的发展打下坚实的基础。

  • 标签: 小学语文 实践活动 课堂教学
  • 简介:教师应结合具体的教学环境,激发学生求异创新的火花并使之燃成燎原之势,进而形成创新的习惯和能力更是当代教育工作肩负的历史重任。阅读课堂教学是一个诸因素构成的动态系统.教师只有不断提高和完善自身的素养,不断地在教学实践中探究摸索,才能提高阅读教学的有效性,让阅读教学的课堂更加精彩。

  • 标签: 语文阅读 小学生 技能培养
  • 简介:对小学语文来说,要实施素质教育,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中;小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。笔者就此浅谈一下自己的看法。

  • 标签: 素质教育 语文 教学 改革
  • 简介:语文活动课的出现,是中学语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。那么,如何进行小学语文的活动课教学呢?

  • 标签: 语文 活动课教学
  • 简介:小学语文课堂上只有让学生爱上语文、产生兴趣。才能真正实现语文课堂教学的有效性。当学生对某种学习产生了兴趣,他就会积极主动而且心情愉快地去学习;当学生有兴趣学习的时候,他才能集中注意,积极思考,对知识掌握得快,记得牢,学习效果好。小学语文课也是一样。兴趣不是先天的东西,它是在一定的社会生活和教育的影响下发展起来的。问题的关键在于培养。

  • 标签: 小学语文 兴趣培养 激发
  • 简介:有爱才有兴趣,课堂上只有让学生爱上语文、产生兴趣,才能真正实现语文课堂教学的有效性。当学生对某种学习产生了兴趣,他就会积极主动而且心情愉快地去学习;当学生有兴趣学习的时候,他才能集中注意。积极思考,对知识掌握得快,记得牢,学习效果好。小学语文课也是一样。兴趣不是先天的东西,它是在一定的社会生活和教育的影响下发展起来的。问题的关键在于培养。

  • 标签: 小学语文 激发 兴趣培养
  • 简介:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

  • 标签: 语文 教学法 文学艺术
  • 简介:随着新一轮课程的不断深入,“一切为了学生,为了学生的一切”,合作学习,探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 合作学习
  • 简介:阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,学生综合语文素养也会得到很大提高。新的课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这一新理念要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位,要阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位.重视学生阅读的独特感受和体验,教师绝不能取代学生在阅读中的地位。要提高语文学科的教学质量.让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时.受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。因此,在初中语文的阅读教学中,如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

  • 标签: 语文阅读教学 师生互动 积累
  • 简介:当小学教师许多时间都花在批改作文上,已是不争的事实。由于作文教学上的诸多问题,使得学生们的文章千篇一律,而我们的小学教师也就在做着卓别林拧螺丝式的机械而重复的劳动——其中的枯燥、无奈和精力浪费,是有目其睹的。但是,多少年来,谁也不敢动一动。

  • 标签: 小学语文 作文改革 学会学习
  • 简介:阅读教学是中学语文教学中占时最多的一个部分,也是学生语文学习的最主要的形式,但学生始终不能对课文有自己的真正理解,一直是困扰语文教师的难题.这主要是因为多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就,但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚。如何解决这个难题,笔者结合自己的教学实际,谈一点自己的看法。

  • 标签: 新课标 初中语文 阅读教学
  • 简介:语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。随着新一轮课程的不断深入.某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式.课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢?

  • 标签: 小学语文 有效教学 和谐课堂
  • 简介:现代教育技术、多媒体教学、网络资源等现代科技名词进入到教育教学领域中,课堂教学一改往日单一的一块黑板、一支粉笔和一张嘴的形式,转向多媒体教育教学方式。恰当使用现代化教学媒体能充分利用先进教学手段做到传统课堂教学不能做到的,从而给教学带来重大影响。

  • 标签: 高中语文 多媒体 教学