简介：古典诗词是我国古代文化的艺术瑰宝,多读多背对培养学生鉴赏诗词的能力,提高学生的文学修养大有好处。然而,由于古典诗词创作年代久远,与现代文存在一定的差异,学生背诵起来有难度。如何指导学生快速、有效地背诵这些古诗词?笔者在教学中做了一些尝试,总结出古诗词背诵五法:指导朗诵法、创设情境法、借助媒体法、分类归纳法、组织竞赛法。实践证明这些方法是有效的。

简介：小学阶段是学生学习诗词的初始阶段,在小学语文教学中优化诗词背诵教学,能够帮助学生提高背诵诗词的效率,加深学生对诗词的兴趣,提高学生的人文素养,从而推进学生更好地继承中华民族的传统文化,深化学生的爱国主义精神。本文选取宋词作为研究对象,对小学语文诗词的背诵教学进行具体分体。

简介：两个问题：1、你讨厌背诵教材里的古诗词、古文吗？有没有觉得很痛苦？为什么会讨厌或者喜欢呢？2、你觉得背诵古诗词有用吗？你认为背诵对于我们的意义是什么呢？

简介：人教版初一上册语文课本中的“课外古诗词背诵”多处失注。

简介：摘要背诵是小学语文教学中重要的组成部分，是学生学习语文的重要方式。小学语文新课程标准强调“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段）”，可见背诵的重要性。背诵有利于学生理解课文内容、积累知识，为口语交际和写作积累丰富的语言材料，有利于提高学生的语文素养。

简介：摘 要：随着现代教育的不断发展以及教学的形成，要想更好的提升教育的内容，将教育的形式和教育的方向进行相应的转变，教师就要不断的利用自己的聪明才智，将教育的单一化现状进行相应的转换，更好的通过多种形式的丰富性教育，促进学生们的发展。因此，初中的语文教师要转变传统的教育模式，在新型的教育理念和教育进程中，对学生们进行相应的指导，利用先进的教学手段，丰富古诗词的教学模式，利用阅读与背诵相融合的形式，增加学生们的理解，增进学生们对古诗词的情感分析，为学生们的进步和发展带来更多有力的条件。

简介：摘要：古诗词积累对于学生有着非常重要的意义，不但有利于其语言文字表达能力的增强，审美能力培养，还可使学生记忆力得到显著提升。本文就古诗词积累的重要性以及如何通过古诗词培养学生背诵能力展开了分析探讨，以期能为相关教学所带来一定借鉴价值。

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简介：水云间词社小档案：＂水云间＂词社以传承弘扬中华优秀传统文化为宗旨,以诗词为媒介,使社员在学习和体验中,体会中国古代优秀文学基本精神和丰富内涵,激发社员创作热情,提高诗词创作水平。

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简介：老师说:“豆豆,你来回答这个问题:秦始皇灭六国的先后顺序是什么?”豆豆回答:“韩赵魏楚燕齐。”老师说:“不错,和同学们说说你是怎么背的吧。”豆豆说:“喊赵薇去演戏。”

简介：摘要：谈到背诵，许多人很容易想到死记硬背而给予否定,这是对背诵最大的误解。实际上，背诵是一种古老的语文学习方法，是我国语文教学传统的精粹，其作用之重大在今天尤其值得关注。背诵之于语文学习的重要性，今天不是更加重视了，而是根本忽视了。从小学到中学，是一个人语言学习的基础阶段，作为书面语的学习,必需背诵积累一定量的必要的语料，那么背诵，便是积累的重要途径。

简介：摘要在我国小学语文教育中最重要的就是积累背诵。只有通过背诵积累，才能薄发，从多方面优秀的文章中汲取精华，培养学生语感和应用语言的能力。小学正是记忆力旺盛的阶段，因此，教师要充分抓住这一机会，引导他们积累背诵，加深他们对于语言的感悟，提高小学语文课堂教学效率，为他们在语文学习中插上翅膀。

简介：高三第一学期伊始，空气中突然弥漫着紧张的气氛。我们全体高三学子搬进了一栋独立的大楼，与学弟学妹们隔了一块宽阔的操场。楼的那边是人声喧哗，这边是纸张哗啦。楼下有两道进出的铁门，只有开饭时间和晚自习下课是大打开的，其他时间只留下了一条细缝，仅供一人过往。

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简介：摘要：政治课中知识点的背诵，很多同学反映，有些知识点总是背不过、记不住，因此很多学生对此没有背诵热情和兴趣。作为教师能不能在指导学生背诵的过程中导之以法、激之以趣，努力提升学生背诵效果呢？通过平时教学的摸索，在课堂中运用不同的背诵方法，学生的背诵兴趣提高了、背诵效果也提高了。

简介：摘要文言文及古诗词学习在初中语文教学中占据较大的比重，而背诵无疑是掌握文言文及古诗词知识的重要方法之一。本人在文言文及古诗词的教学实践过程中发现，结合读、写、背、联想等多种方法，能够更有效地提高学生的背诵效率，增强背诵效果，并能让学生的记忆更长久，知识掌握更牢固，学生技能提升更迅捷。

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简介：课文上要背诵的篇章很多，如何背诵课文呢？1．理解背诵：即是理解了文章的内容、时代背景，各部分之间的联系后,再背诵.