简介：作者简介牛金刚，祖籍河南，成长在西北，工作在兰州。1988年毕业于中国书画函授大学，2000年进修于中国美术学院国画系。现为中国美术家协会甘肃分会会员，中国艺术家人才研究会会员，中国当代青年书画家协会常务理事。中国古代怀素书法家协会理事，上海民族画院理事兼创作员，甘肃省国画家协会副秘书长，兰州书画家协会主席。

简介：本专题课以策略性知识学习为主，认知教学心理学家认为，学生有效学习的内部条件有必要条件和支持性条件之别。内部必要条件是新学习的必要前提条件，就策略性知识学习而言，学习者必须先行掌握其中包含的规则和概念，如“通过感受意境美鉴赏诗词”这一策略，其中的“意境”概念必须先行掌握，因为该概念是该策略的构成成分。内部支持性条件包括原有智慧技能、言语信息、较高的学习动机水平和适宜的反省认知水平。

简介：在体育教学中渗透审美教育,就是指在体育教学中通过对美的体态、美的动作、美的造型、美的节奏的展示、感受、鉴赏和评价,培养学生正确的审美观,使学生在体育活动中初步具有感受美、欣赏美、创造美、体现美的能力.根据学生爱美、求美的心理特点,在体育教学中渗透审美教育,使未来的中学教师不仅要自身懂美、懂得按照美的规律来塑造自身,还要学会按照美的规律,去塑造未来的青少年.

简介：文章从理论和古代诗词创作实际出发,着重探讨了诗词意境的审美特征:意与境浑的"情性美"、"虚实相生的"取境美"、深邃悠远的"情韵美".

简介：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育的主要途径，在新课程改革中，进一步强调“审美型”教学。本文围绕一年级学生，从“着眼于学生的审美心理，逐渐形成他们正确的审美观点”，“构建教学过程中的环境意识、创造意识和审美意识，激发学生感受美、鉴赏美、创造美”和“多给学生审美实践的机会，培养学生审美能力”等方面进行阐述。

简介：

简介：美感是审美主体对审美对象的一种反映和体验，是审美主体经过一系列心理活动获得美的认识，并伴随情感心理，产生美的感受而萌发爱的心理。从美感形成的心理因素和心理过程来看，美感作为一种感觉与理解、感情与认识相统一的精神活动，是审美主体通过对作品的欣赏而提高认识，受到教育的过程，表现为一种“潜移默化”的过程。

简介：

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简介：音乐教育应以审美教育为核心，这一理念不仅应体现在教师的教育观念中，更应体现在音乐教学活动的全过程之中。音乐教育应以兴趣爱好为内驱力，在音乐教学过程中，充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，创设音乐情境，发挥音乐作品的艺术魅力、创造性的设置生动活泼的教学形式，培养学生的音乐审美情趣，是促使学生学习音乐的重要保证。

简介：舞蹈是心灵驾驭身体,身体表现心灵的艺术。每一部舞蹈作品的诞生,都是舞蹈家心身契合的一次全新体验,一次创作心理历程及外化操作过程的完善结合,是舞蹈思维运动过程及其结果的物质显现。舞蹈按年龄段来划分,可分为幼儿组、少年组、青年组和老年组,这也就决定了舞蹈创作程序——“选材”、“结构”、“编舞”三个步骤是各自不同的。从几年来山东省的“小飞天”舞蹈比赛中,不难看出优秀的少儿文艺作品对处在身心成长期,可塑性强的少年儿童所起的潜移默化的作用。

简介：姚建宗在《法学》2000年第7期撰文论述了法治的审美旨趣与美学意境的问题。作者认为：一、法治的生成与运作的表达的社会活动主体与作为客体之法治要素的相互塑造与型构。彼此赋予对方以价值和意义。这种价值和意义与人性的契合．呈现出的乃是社会活动主体在法治问题上的审美立场；就法治自身而言，它所呈现的乃是法治的审美观点，即法治的美学标准。

简介：意境结构是一种生命的形式,是一个运动着的系统.意境作为生命结构具有运动美、节奏感和审美张力等艺术特征.主体情绪的律动和主体与对象之间的张力,是意境结构生命力的表现.而气则是意境生命的本体,也是意境结构生命力的元质.

简介：唐代诗人胡令能的七言绝句采用了白描的笔法,勾勒了小儿垂钓的画面,活现了垂钓小儿的情态,创设了幽静神秘的意境,读来美不胜收.在具体教学中,可以引导学生联系生活实际,进行审美教学,在对古诗的鉴赏中获得美的享受.

简介：<正>回文诗据历史记载起源于晋代,但直到清代的李存孝才对文回文诗有较为深刻的探讨和研究,他在《回文类聚序》中说:“回文诗自苏伯玉妻作《盘中诗》为肇端,窦滔妻作《璇玑图》而大备。”这里讲苏伯玉妻所写的《盘中诗》是说:“伯玉被使在蜀,久而不归;其妻居长安,思念之,因作此诗。”可是这首诗却不能完全颠倒过来读,只能说是‘肇端’。

简介：意境是我国美学思想中的一个重要范畴,它体现了艺术美。在艺术创造、欣赏和批评中常常把意境作为衡量艺术美的标准。意境是客观(生活、景物)与主观(思想、感情)相熔铸的产物,是情与景、意与境的统一,而意(情)和境(景)的关系,就是心与物的关系。现行中学语文课本,根据教学大纲的需要,为培养学生的欣赏和鉴赏能力,特选了不同风格的唐宋词十一首,这些词都出自名家名篇,词风含蓄蕴藉,充满情趣。从整体上来说,是符合中学生的心理和生理特点的,这对启迪他们

简介：<正>毛泽东的一生与读书有着不解之缘。一部乾隆武英殿版的线装本《二十四史》,共850册,2249卷,约4000万字,他生前不知反复看过多少遍,1959年一次外出前,毛泽东指定要带走的大量书籍中,就包括这部卷帙浩繁的《二十四史》。为了能随时欣赏自己喜欢的书帖,他书房所存的拓本及影印本碑帖就达600多种,在他的卧室的茶几上、床铺上、办公桌上,到处都放着字帖。作为诗词大家,对古代诗歌,他圈点和批注过的诗达1180首,词378首,曲12首,赋20篇,涉及429位诗人;他独

简介：张爱玲的散文有一种情趣美,于世俗中追求美的情趣,表现出率真、轻灵和闲适.她的散文充满了情趣和机智;精妙的语言和丰富的知识,映衬着她深厚的文化底蕴.她用天才和智慧,营造了一篇篇充满活力的美文,体现了现代散文的审美趣味.张爱玲的作品一直受到人们的审美观照,正是因为其透露出的信息显现着超越时空的美感,使过去和现代在审美趣味上得到了统一.

简介：意境杨成的内在因素是复杂的，对这些因素的分析又是和意境概念的发展史分不开的，意境是在中国特有审美文化心境下形成的对道的形象表述，是情－知的审美幻象符号。意境的形成和接受都是审美场作用的结果。

简介：毛泽东诗词的审美价值井继成毛泽东是伟大的无产阶级政治家、军事家和哲学家，同时也是卓越的革命诗人。他一生所创作的五十余首诗词，不仅是我国现代革命斗争历史的生动写照，而且是脍灸人口的艺术精品，蕴涵着丰富的美感，具有重要的审美价值。正因为如此，他的诗词才深...