简介：摘 要：聚焦古诗词意象教学，通过创设情境，引导学生有滋有味地诵读，妙趣横生地品析，绘声绘色地体悟，恰如其分地运用，来培养学生去发现、欣赏和享受意象的韵味。

简介：摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意”，本文先分析当前小学语文古诗教学现状，接着提出小学语文古诗中的“诗意”教学路径，以此更好的提升教育教学效果。

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简介：摘要：诗歌是一种充满魅力的文学体裁，能够促进人们不断提升自身精神境界，产生独特的学习体验，教师需要将其作为重要的教学内容融入课堂中，带领学生产生丰富的学习体验。本文将以“诗意的语文，幸福的课堂”为主题开展深入探究，旨在通过构建充满诗意的语文课堂为学生提供具有浓厚文化色彩的学习氛围，促进其不断提升自身文化素养。

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简介：【内容摘要】

简介：摘要：小学生是未来事业的接班人与建设者，是祖国的花朵，肩负着神圣的使命。随着新课程改革的不断深化和推进，要求学生德智体美劳全面发展。小学教育不仅要提高学生的科学文化素质，更要培养学生良好的思想道德，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文首先阐明了德育教学重要性，指出当前德育教育过程中存在的问题，并构建小学德育活动，落实在实践中践行德育教育，提升小学德育教育实效性。

简介：摘要：在新中国日益繁荣昌盛的今天，对于传统的诗词文化的重视程度也日益加深了，在社会的各行各业，尤其是教育行业中，对诗词的运用也前所未有的被重视，本文主要从诗词文化在道德与法治的重要性、在道德与法治课堂的运用以及对道德与法治教师的要求这三个方面来分别阐述，希望能让诗词在道德与法治课堂中被学生所接受，被学生所珍视，从而能够让课堂变得生动有效，营造一个诗意的氛围。

简介：摘要：小学生是未来事业的接班人与建设者，是祖国的花朵，肩负着神圣的使命。随着新课程改革的不断深化和推进，要求学生德智体美劳全面发展。小学教育不仅要提高学生的科学文化素质，更要培养学生良好的思想道德，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文首先阐明了德育教学重要性，指出当前德育教育过程中存在的问题，并构建小学德育活动，落实在实践中践行德育教育，提升小学德育教育实效性。

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简介：内容摘要：当前，在中小学生中存在着阅读浅显化、短视化的弊端，极不利于青少年学生健康成长。本文结合自己的教学实际，从阅读的作用及如何加强对学生阅读的引领指导方面，做了一些有益的实践和探索。

简介：摘 要：道德与法治学科作为落实立德树人的关键课程，不仅是一种理性的阐述，更是一种诗意非理性的认识方式。“诗意课堂”的打造离不开课前的诗意精设、课上的诗情演绎，以及课后的诗魂引领。

简介：【摘要】教育对“诗”的追寻是一种对理想境界的追寻，充满诗情的教育往往是成功的教育。数学课堂，也需要我们教师用诗去经营，营造绿色课堂氛围，创设具体生动的学习情境，设计开放自主探究的学习过程，积极建构 诗意”的数学课堂。

简介：摘要：阿尔瓦罗·西扎是当代最负盛名的建筑大师之一，在他的作品中，看不到理论的噱头和形式的造作，却充分地表达了他对历史文化的尊重、对场所精神的敏感、对技术细节的把控、对艺术理想的追求以及对时代与传统的理解。西扎一直以一种超出流派约束的科学态度遵循创作的规律，把握设计的内在逻辑，在作品中传递出一种特别的诗意。

简介：摘要：诗词是文学的关键构成，而诗词教学同样也是初中语文教学的关键构成。以趣入境教学方法的合理运用，能够更好帮助学生走进诗意，充分体会感受诗词所蕴含的深刻思想内涵，促使学生文学欣赏水平的有效提高，丰富文学积累的同时，促使其智力、创造力与想象力的全面提高，培养学生综合提升。文中以初中语文为中心，对诗词教学进行分析探讨。

简介：摘 要：语文的教学应该是审美的，诗意的，充满情趣的。但现今的语文教学，尤其是阅读教学中，功利化正在泛滥，诗意之美的追求已然远去。多角度分析并阐述了小学语文阅读教学中该如何营造和挖掘诗意，从而使语文教育回归本真，回归诗意。

简介：摘要：在小学语文教学中，古诗词教学一直备受关注。随着新课程改革的进一步深化，古诗词教学在小学语文教学中的地位更是不容小觑，格式规整、语句押韵、琅琅上口的古诗词增加了许多，这样好读好记便于理解的古诗词更有利于学生的吸收与应用。

简介：摘要：在新课改的时代背景下，各小学对学生在语文教学方面予以重视，特别是语文阅读板块。因此诗意教学的教学形式在小学语文教学中就显得尤为重要。通过诗意阅读的教学形式，不但能够对小学生写作和理解方面具有一定意义的影响，而且也能够全面的提升学生在语文方面的综合素养。本文章主要通过诗意语文在阅读教学过程中的应用予以研究和探讨，旨在能够使得小学阅读课程氛围更深层次的提升。