简介：北宋中后期词人贺铸词中呈现出＂诗化＂的特点,主要表现在：题材的＂诗化＂和表现手法的＂诗化＂。题材的＂诗化＂,包括抒怀词、怀古咏史词、思边词和悼亡词,这些词对宋词对题材的开拓具有重要意义;表现手法的＂诗化＂,包括比兴手法的运用、化用唐人诗句入词和运用典故等方面。在北宋中后期沿着苏轼开辟的＂以诗为词＂的道路进行创作的众多词人中,贺铸的创作成就是最突出的。贺铸词之＂诗化＂,对其词多样风格的形成具有重要意义。其词之＂诗化＂及其＂诗化＂后的豪放词对南宋辛弃疾及辛派词人产生了深远的影响、具有积极意义。

简介：诗意的语文课堂像美妙的音乐，拨动学生的心弦。感染学生的情绪，触及学生心灵深处最柔软的角落，进而构建情感的大厦，使学生步入语文学习的诗化境界。

简介：儿童是本能的缪斯,天生的诗人。但儿童在诗歌方面的潜能往往被忽略。因此,从全人发展的视野出发,必须重新评估＂养护儿童诗心＂的价值。在现代化的进程中,只有启动经典化思维,才能有效地诗化语文生活,敏化儿童诗心。可用的相关策略主要有四种：一是启动适时性童诗悦读仪式,培育学生的诗心敏感力;二是启动凝视的方式审美生活,培育儿童的诗心发现力;三是启动余裕型童年真性生活,培育儿童的诗心生长力;四是启动艺术化语文课堂教学,培育儿童的诗心感发力。

简介：语文课堂的“诗化”指“语文教育的诗意化”，它的关注点指向学生生命世界的灵性召唤、诗意栖居、内在体验和全面生成。教育本来就是诗性的事业，其原点在于对每一个人的生命发展施以终极关怀。语文教学更以其人文性和情感性浸透出浓浓的诗意。如何让语文教学的诗情萌生于学生和教师的心间，随着电子科技的进步而发展起来的声像媒体技术可以实现教育效果最优化的根本功能。《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，创设情景、渲染气氛，并生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效地促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于开发学生智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入一个新的诗化境界。

简介：古人云，书者，如也，如其志，如其学，如其才，总之，如其人而已。每个人的作品风格，都在表达自己的学书追求，或狂放雄强，如北方冰雪凌云、大漠孤烟。或温润娟秀，如江南清风细雨、小桥流水。从古至今，莫不如此。

简介：关注原因张靓亮这位毕业于中国美术学院,经过7年正统学院派训练的青年画家——张靓亮,正以鲜明的艺术追求,积极地传达当代花鸟画精神,让呼吸千年的中国绘画被赋予新时代的心跳,繁华深处的恬淡和谐或是四季轮回的勃勃生机,都可以从张靓亮的创作中得以窥见。

简介：对于历史的反思与人文精神的关注一直是我个人创作的主题。少年时生长在文革社会动荡、文化禁锢、人性压抑的年代，青年时恰逢社会改革大剧变之时，这些历史记忆的烙印便成为了个人艺术创作的特质。对文革的反思，对人性弱点的迷茫，对人与自然的关系，对社会生态与自然生态被破坏的担忧，对农业文明的眷恋，对传统工业被无情废弃的惆怅。

简介：汉字自其诞生至今,在我看来近乎一种神话,每一个汉字都充满了神性,我们因汉字而能进入神性的思维。我这样说是从思维级别上考虑的。思维从形式上看,有逻辑思维和非逻辑思维;从内容上看,有现�

简介：很多时候思考有关生死的问题,会想如果有两个选择:一是病重无药可救痛苦等死,二是病重无药可救选择"睡去"。当然"睡去"是指安乐死。如果是你,你会选择哪一个?在处理动物的问题上,特别是宠物,很多主人为了自己的朋友不遭受多余的痛苦,会选择安乐死。动物们的命运和我们的命运,其实大同小异。这是《渡》被创作的起因。说起来也奇妙,有时候创作短篇小说前,心里会有个思路,

简介：有个小家伙每天都默默陪着我们,却时常被无视,只有在踩它笑出声的时候才会想起。每天晚上跑步时,影子就在我前前后后跳跳跳,我伸胳膊它就伸胳膊,它也是个小孩子,会变成兔子和大狗,萌萌的。想想,就算全世界都不喜欢我,但我还有影子,不离不弃,就忍不住开心起来。

简介：肖像漫画作为一种艺术形式,历史悠久,可追溯到文艺复兴时期,而在大众娱乐活动丰富的当今,肖像漫画更成为了一种重要的情感表达方式,它在人物形象的表达方面进行夸张,达到强化和幽默的效果。《肖像漫画创作与表现》（主编：郭冶、郭恰,副主编：杨涛）一书共有五章内容,分解详细,阐述清晰,对肖像漫画的创作表现技巧以及创作方法做了全面的描述。

简介：2016年1月,'读友阅读课'开设栏目,多位知名作家在栏目中呈上大作。在栏目中,作家老师们不仅告诉我们如何阅读甚至创作'文学作品'。还教我们从故事架构、人物塑造、情节设置、情感线索等更深入地体会作品的内涵;并告诉我们如何从创作缘由、写作构思去创作一个故事,如何运用不同的写作方法把故事写得充满吸引力……'读友阅读课'开课的半年多来,我们也陆续收到读者们的反馈,

简介：歌词在我国古代着实辉煌过一时，可谓源远流长。诗歌之称即诗同歌之合一。从先秦的《涛经》心蓬辞》，到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，一部古代诗歌史可以说基本上也就是古代歌词史。然而，文学史家历来并未把歌词作为一门独立的文体，它一直溶化在诗的行列中，以诗的亚种族出现。在古代，诗词一体，凡诗大多可歌。元明以后，歌词的主体（歌诗）流入戏剧和民间小曲之中，．诗坛成了诵诗的天下，词同诗距离日远。到了本世纪初，现代歌词的涌现，词同诗的分家更加明显。歌词俨然是独立一家，但它在文学史中的地位反而更为下降。今天我们理应正本清源恢复历史的原貌，给歌词一个公正的评价。

简介：鲁迅先生的《故事新编》多年来我经常抽空阅读。有一天，我的朋友给我讲了一个列子御风的故事，我突然发现这个故事能够很好地和我脑海中的一个意象结合起来：我经常梦见有人乘着风跳下阳台。

简介：在不了解她的人眼中，高明雪只是个每天穿着宽大校服、过着两点一线生活的普通高中生，而熟悉她的人都知道，她不仅是获得过国家级科技创新大赛奖的发明小达人，还是在动漫展上戴着粉色假发、画着夸张妆容、大玩Cosplay的二次元少女。无论是科技小发明，还是扮演动漫角色，在高明雪看来都是一种创作。

简介：在当今的经济、文化背景下，艺术家对现实生活一往情深的关注且用隐喻的方式进行自我梳理，无不体现着对艺术的人文关怀，让版画作品恪守“艺术回归生活本质”“回归画面本身”“服务于社会”的初衷，且仍具有现实的意义。于我自己，情感与意识可以自然而然甚至一蹴而就木板之上。可将黑白木刻作为教学方向。

简介：看许多新闻或报道,说某某成功人士将身心都交给了工作之类。这样的新闻,往往令我惊讶和感到可怕,一个人如果只知道工作,没有别的生活内容,是多么怪异.而在生活中,偶尔也会见到'陀螺男人'这样的人,他们所有的价值感和存在感似乎都源于工作。是的,工作很重要,尤其是对一个男人。但除了工作,人生总该还有点别的吧?所

简介：毕业创作是考核本科4年课程所学程度的集中体现，其中3年时间的课程设置的目的，是为了毕业创作做基础准备。从总体上看，三年的课程应是视觉积累逐级递进的过程，但是，能够达到要求的有多少，或者说是学生真正的知识累积与创作能力的提升，是否与所设置课程同步吻合。

简介：一、绘本教学活动中教师语言存在的问题海德格尔在《语言的本质》中反复强调了一个命题“语言是存在的家”，认为在“存在的家”的归路上有两种方式：一种方式是思，原初的思念之思、沉思之思，允诺倾听之思；另一种方式是诗，原初的沉默之诗、道说之诗。在走向语言本质的时候，必然需要经过“语言之思”与“语言之诗”的阶段。因此，我们有必要理清在绘本活动中帮助幼儿通往语言本质时，教师自身语言存在的问题。

简介：前些天，青海下了一场大雪，满大街的玉树银枝让西宁变成了春天里的童话。当我走进教室，感觉到同学们的注意力还在这场雪上。于是，我给他们分享了一首题为《旷野》的诗作：