简介：本文讨论词典释文中括注的用法，称之为“括注释义”。文章通过对释叉中各种括注用例的具体分析，认为括注释叉在词典未标注词性之前，有其重要作用，但因为过分强调了词语的搭配关系，而轻忽了词义的概括性，以致叠用括注，割裂文意，弱化了释义主体。概括性是词典释义的基本特点，词义的具体用法，应由词典的例证来体现。释义与例证是灵魂与血肉的关系，相互为用，不可或缺。标注词性后，词典体例有了重大突破，词语的搭配关系已不言自明，词典的括注释叉方式必须有所改进。

简介：文章以关联理论为基础，对词典释义进行探讨，揭示释义中关联产生的前提、方式以及关联的衡量，并以词典用户为出发点提出释义评价的新标准——“关联性”，以期改进词典释义。

简介：<正>下面转录的是《现代汉语词典》一个条目的全文:[旧雨]jiùyǔ<书>比喻老朋友(杜甫《秋述》:‘卧病长安旅次,多雨,……常时车马之客,旧,雨来,今,雨不来。’后人就把‘旧’和‘雨’联用作老朋友讲):～重逢。从释文中括注的内容来看,应该说,用“比喻老朋友”来解释“旧雨”,是不尽确切的,因为“老朋友”显然不能看作是“旧雨”这个词的比喻义。为什么会有这样的失误呢?除了对比喻义和借代义的界线划得不清以外,主要的原因恐怕还在于人们在词典编纂过程中没有留意到一个不太引人注目的语言学理论问题——通俗语源。因此,

简介：从疾病命名的方式中发现了疾病命名所依据的六个基本要素，并通过对疾病名称释义元素的分析，得出三点结论：1．命名方式所依据的六个基本要素同时是疾病名称释义的基本元素；2．疾病名称的命名依据一定是释义的必有元素；3．疾病性质是所有疾病名称释义中的必有元素。结论反映出词语形式和语义内容之间的对应关系，从而可以借助文章结论检查和完善词典释义。

简介：词典学家和词汇专家历来都十分重视词典编纂和修订过程中“释义的准确性”问题，如苏宝荣关于释义的“概括性”、“准确性”、“系统性”原则；杜翔的“时代性”、“准确性”、“系统性”原则；董琨关于词典修订的“突出语文性”、“增进科学性”、“加强时代性”原则；有的甚至把它作为释义基本要求和原则的第一条，如胡明扬等的《词典学概论》中关于“释义的基本要求”，

简介：＂兀秃＂在《汉语大词典》中的释义与书证不对应,作为连绵词,在文献中有＂乌涂＂、＂温暾＂、＂温吞＂等不同的表现形式,通过考证它们的语音及语义关系,发现它们实质是一组同源异形词。＂温暾＂为本源词;＂兀秃＂应解释为＂（未烧开的液体）不冷不热,（人性格上）不爽利,不干脆＂。

简介：<正>双语词典的释义是一项复杂的工作。多年来,我国双语词典工作者为妥善解决这个问题作了大量的努力,积累了不少有益的经验,使双语词典的释义水平得到不断的提高。但是从现有的很

简介：英语学习词典释义的语义特征与词典用户的认知效率有密切关系。在义项排列上，相对于历史发展原则，使用频率原则和逻辑联系原则更符合词典用户的认知模式；在释义用词上，学习词典首选基本等级范畴词，而非上位范畴词或下位范畴词，以降低词目检索的认知难度；以转喻、隐喻为基础的语义网络是义项排列中逻辑联系原则的认知基础，强调同一词目义项间的内在联系，避免了传统词典语义学仅仅关注义项间的区别性特征而导致的语义割裂倾向，更有利于词典用户的词汇习得。

简介："佞"条下复词释义存在不少的问题,应经过讨论加以纠正,以补辞书之疏漏.

简介：

简介：《古代汉语虚词词典》从用法、意义、举例等几个方面对副词＂都＂的说明多有疏失,存在描写不全、义项失收、释义杂糅、义例不合、引例偏晚等问题。

简介：<正>专科术语是各门学科的专门用语,是专业词典收词的对象。但是,专门术语并不仅仅在专门学科中使用,不少已经进入人们的日常生活,因此,语词词典收入一些专科词语也就成为很自然和势在必行的事。目前不少语词词典都收了专科术语,各本的收词标准

简介：汉语新词语词典的语素释义具有心理学与语言学依据。通过整词拆解的方式分析语素义不仅符合绝大多数复合词的内部语义联系，还与对外汉语教学中语素教学法的理念相契合。新词语词典的语素释义既要与词典用户的语言能力或学习阶段相适应，又应当与语素构词自身的特点相适应，重点解释语义透明度高的词语和构词能力强的语素。

简介：文章列举《汉语大词典》"打"字之下所释词语可商者22条,指出其失误,以期对《汉语大词典》的修订有一些参考作用。

简介：<正>一部词典,能否做到准确地释义,是衡量它的科学性的主要标准之一,也是词典编纂中最艰巨的任务。正在编写中的《汉语大词典》,如何出色地完成这一任务,正是我们所有参加编纂工作的同志们共同努力的目标。这里,就个人在编写中摸索所得,谈一些体会,以求抛砖引玉,共同探讨。一要做到准确地释义,首先须要适当地概括词义,正确地确立义项。词义,是人们对客观事物的认识,运用词的语音形式表达出来

简介：所收词语释义存在的一些问题,在此以补辞书之疏漏.

简介：《商务馆学汉语词典》和《汉语教与学词典》两部词典由于不同的编纂目标进而影响到了词典的释义理念：前者以“易查、易懂、易学”为编写目标，释义时更多采用同义对释、语素扩展释义等以词释词的释义方法；后者在编纂理念中突出了“教”，释义时更多采用多式综合释义等分析性释义方法。在学习型词典的优选释义原则指导下，学习词典应尽量采用分析性释义方式，避免使用以词释词等非优选的释义方法。

简介：双语词典一般采用“译解＋详解”的方法对外语词进行释义，但有些时候，释义还需考量词语的搭配能力。本文分析了我国不同时期出版的三部权威俄汉词典对Meporipиятие一词的释义偏误，说明词语的搭配能力是双语词典释义时不容忽视的考量因素。

简介：对《常用形容词分类词典》ABB式形容词释义进行描写，指出形容词释义的模糊性，同时借鉴黎千驹先生《论模糊词的释义方法》对形容词释义问题的探讨成果，分别从形象释义描写方式、比喻描写释义方式、否定释义方式、比较释义方式进行分类，进而根据标示语的有无再进一步对ABB式形容词模糊语义释义进行分类，指出其中释义模糊性的规律。

简介：本文首先据训诂材料、专书辞典、考释成果等确定（《论语》中复音词语的意义，然后逐一与《汉语大词典》（以下简称《大词典》）中相应词条进行对比检验。尽可能地指出《大词典》在处理《论语》复音词语时所存在的释义方面的各种问题，试图为《大词典》的修订提供参考。本文共处理《大词典》收录的《论语》复音词条1076例，其中释义方面存在问题的共22例，约占总数的2．04％。其中释义值得商榷的共有9例。