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走出
方式
变革的误区
作者：
杨永刚
学科：
文化科学
>
高等教育学
创建时间：2011-12-22
出处：
《新课程研究：下旬》
2011年第12期
简介：
在新课程改革中，学习
方式
的变革无疑是重头戏。千变万化的学习
方式
让一线教师应接不暇，然而真正管用的似乎并不多。一线教师有必要认真反思，走出学习
方式
变革的误区。
标签：
学习方式变革
误区
一线教师
新课程改革
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变革的误区
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