简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,知识技能素养涵盖音乐技能知识、艺术与其他学科技能知识、教育教学知识技能及治学与研究能力,　　人文学科教师素养知识技能职业道德　　　　一、音乐学科之人文教育本质　　　　科尔伯特曾说

简介：音乐中的抽象与具体,笔者将主要从音乐的整体含义上阐述音乐中存在的一些具体和抽象的音乐因素,音乐要素的抽象与具体息息相关

简介：印象主义音乐于绘画的关联,音乐与绘画是两种不同的艺术门类,　　音乐与绘画各自通过不同的媒介物、用不同的艺术表现手段

简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,　　2.艺术知识技能与其他学科知识素养　　艺术技能知识与其他学科知识素养是音乐教师完成音乐教学应该掌握的除音乐专业素养之外的其他艺术门类,包括音乐教师在教育教学方面自我学习研究能力、经验交流观摩能力以及教师教育合作能力等

简介：因此对于教师职业道德修养（简称师德）,　　2.修养与言行　　笔者认为修养与言行是教师,而如是之修养综合外化为教师言行

简介：　　（一）音乐中的画意　　音乐与绘画作为艺术门类的,　　　　三、音乐与绘画独立的个性　　　　尽管音乐与绘画有这么多的相通之处,[摘要]音乐与绘画作为艺术门类的

简介：　　（一）音乐中的画意　　音乐与绘画作为艺术门类的,　　　　三、音乐与绘画独立的个性　　　　尽管音乐与绘画有这么多的相通之处,音乐与绘画作为艺术门类的

简介：摘要将流行音乐资源引入小学音乐课程，首先可以将其置入到导入环节中，激发学生学习兴趣，为教学进一步开展奠定基础。其次，可以将通俗易懂的流行音乐用于搭设教学支架，促进教学目标达成。再次，流行音乐资源在课堂延伸部分亦大有可为，有助于开阔学生的音乐视野。最后，流行音乐资源还可以运用到音乐课程中培养正面情感、态度、价值观中，进行价值观念渗透、人格培养。

简介：大文化环境中的音乐教育问题,中国音乐在吸取西方音乐文化中的某些成分,　　　　2、音乐教育中民族文化的传承　　　　在音乐教育领域

简介：摘要：小学音乐教学中存在一些问题值得我们深思，同时也有一些可取之处，进行小学音乐教学的创新就显得尤为重要。作为教师，要具备一定的音乐专业性以及不断更新、接受新鲜事物的头脑；而对于学生，教师要积极引导，使其可以在音乐的海洋里尽情畅游。

简介：　　　　二、色彩构成中如何表现音乐的韵律美　　　　色彩构成练习中要渗透和表现对音乐的理解和感受,在色彩构成中体现声音、音乐的听觉美,平面设计中用色彩构成来体现音乐的韵律美

简介：摘要合唱教学是有组织的的团体活动，合唱训练应当由简单到复杂,教师在教学中要尽可能的选取符合时代发展的优秀作品。合唱教学有利于提高学生的艺术审美能力，培养学生集体意识，让更多的学生参与到艺术活动中去。

简介：

简介：我们要通过舞台实践活动将音乐反馈到社会生活中,舞台实践对于学生的专业学习,用舞台实践的形式让人们多去接触高雅音乐

简介：网络课程制作与教学就是基于这些技术,　　　　网络音乐课程的优势与特点　　　　当前利用各种技术、设备辅助教学主要有两种模式,而网络课程在面向整个课程的课件建设、涉及大量的教学拓展资源实时应用的教学实践中

简介：摘要合唱教学是有组织的的团体活动，合唱训练应当由简单到复杂,教师在教学中要尽可能的选取符合时代发展的优秀作品。合唱教学有利于提高学生的艺术审美能力，培养学生集体意识，让更多的学生参与到艺术活动中去。

简介：摘要在新时期加强小学生音乐记忆能力是音乐教师面临的一项严峻课题。教师只有加深学生的音乐记忆能力，才能使学生们更好地领悟音乐课程，掌握音乐基础知识。研究表明,小学教育阶段是发展少年儿童音乐才能的最宝贵时期。加强对这一时期学生音乐能力的训练与培养能全面提高学生的综合素质。

简介：摘要： 民族音乐在民族文化发展中占据的地位不可忽视。民族音乐是中国音乐创新中最具特色的代表。在进行民族文化传承的过程中，传承民族音乐是一项重要的任务。在小学音乐教学中，教师对民族音乐进行弘扬能够在很大程度上提升学生的艺术鉴赏能力和水平。同时，在民族音乐传承的过程中学生的爱国主义情怀和民族意识均会得到有效的提升。因此，本文阐释了小学音乐教学中民族音乐的传承和发展。

简介：摘要新课程改革后，音乐鉴赏成为了中学音乐课程的一个重要教学目标。提升学生的音乐鉴赏能力是素质教育的一部分，也是艺术教育的一项重要内容。中学音乐教学的一大目的是为了提高学生的审美意识，丰富学生的艺术文化生活，陶冶学生的情操。中学的音乐教育已经不同于小学歌曲的学习，更注重培养学生的音乐鉴赏能力。在各级教育行政部门加大对中学音乐教育重视的同时，中学生的音乐教学过程仍然存在或多或少的问题。本文通过分析中学音乐教学——音乐鉴赏能力培养中存在的问题，提出了一些可行的策略。

简介：摘要民族音乐在民族文化发展中占据的地位不可忽视。民族音乐是中国音乐创新中最具特色的代表。在进行民族文化传承的过程中，传承民族音乐是一项重要的任务。在小学音乐教学中，教师对民族音乐进行弘扬能够在很大程度上提升学生的艺术鉴赏能力和水平。同时，在民族音乐传承的过程中学生的爱国主义情怀和民族意识均会得到有效的提升。因此，本文阐释了小学音乐教学中民族音乐的传承和发展。