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简介：【摘要】：单词学习是英语学习的重要内容之一。在英语学习过程中，许多学生感到单词难记，从而失去了学习英语的信心和兴趣。因此巧妙地掌握一些记忆英语单词的方法，对学生来说是必要的。本文笔者结合多年教学实践，介绍了几种行之有效的英语单词记忆方法。

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简介：遗忘是学习的一种普遍现象，尤其是那些无意义的名词、术语更容易遗忘。教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时形象直观记忆的成分较多，抽象理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。

简介：〔摘要〕化学学科中的知识比较零散，记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似，学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单，而且直观性较强，学生喜欢上化学课，但因记忆内容太多，反而成为一些学生的弱科，影响升学成绩，为高中化学埋下了隐患，也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验，实际上化学知识并不是杂乱无章，也有规律可循，也有记忆技巧，现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。

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简介：摘要英语学习，单词是基础，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词。首先要创设自信、成功的心理意识，再辅以行之有效的记忆方法，并告诉学生加上勤于用功，平时做到多听、多说、多读、多写，就可以化难为易学好英语。

简介：摘要记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合二十余年的教学经验，从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨，以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。

简介：摘要词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响学生们的听，说，读，写能力的发展。本文针对中学生在英语学习中普遍感到记忆单词困难，对英语学习产生畏难情绪等现象，探讨了记忆单词的若干有效方法和学习词汇过程中应注意的问题。

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简介：通过资料综述和临床观察，分析了技巧性运动学习、记忆的神经基础。研究表明，从皮层体感区到皮层运动区的输入、丘脑腹外侧核到皮层运动区的输入、皮层－纹状体系统以及相应神经通路中突触诱导产生ＬＴＰ等，对技巧性运动学习和记忆的保持有重要作用

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简介：摘要：在现代高中英语教学中，学生常常面临单词记忆难的问题，究其原因就在于教师对单词记忆技巧的教学不够重视。对此，本文对英语词汇记忆技巧进行了具体阐述，希望能抛砖引玉，引起高中教师对词汇记忆教学工作的重视。

简介：摘要：文化常识是高考的重要考查内容，历史跨度长，涵盖面广，备考难度大，识记显得琐碎复杂。我们可以采用字形推断、联想记忆、现实记忆、归类记忆、触类旁通、纵横结合等记忆技巧，准确提升我们的应试能力。

简介：【摘要】我们都知道语言的学习是由字构成词，词再构成句子。字的学习情况直接影响着语文这门学科。英语这门学科也是一样的道理，由单词到短语再到句子。那么单词的记忆与掌握就显得尤为重要。对于我们大多数初中生而言，单词记忆显得吃力，困难，枯燥、难记。因此，掌握一些记忆方法和技巧对初中生记忆单词非常重要。本文拟介绍几种科学合理，有效记忆的方法。尽可能的帮助学生记忆单词，让学生在英语学习的道路上轻松、高效、扎实。