简介：摘要：在新时期的教学背景下，小学语文教学也发展出了全新的教学模式，目的是为了有效增强学生整体的阅读能力，让他们在掌握阅读基础知识的前提下挖掘其中更有价值的内容。因此，在现阶段的小学语文课堂上教师采用群文阅读的方式给学生开展课堂活动，让学生通过阅读两篇及以上的文章数量，构建起阅读教学的有效性。在此过程中，教师需要重点注意的是给学生进行群文阅读议题的选择，恰当的议题选择可以激发学生的阅读兴趣，还可以有效提升学生的文学素养。

简介：【摘要】源于新课改及《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的积极倡导与建议，议题式教学在高中思政课课堂教学中的应用日益广泛。议题式教学具有超越传统教学模式局限，激发学生自主思维，形成生动活泼学习环境，学生在教师引导下主动建构知识体系等优势。在其实际运用过程中，议题选择非常关键。遵从高中思政课的特质，议题选择必须遵循以学科知识为基础、从学生实际情况出发、紧密联系时政热点、与社会现实相结合，以及注重本土特色等原则。实际运用中，要联系议题选定原则和学科核心素养目标，从议题的选择、设计以及运用三方面来优化高中思政课议题式教学中议题选择的措施。

简介：摘要：对群文阅读议题的选择拓展与实践通过三个方面进行阐述：群文阅读议题的选择与拓展、群文阅读教学活动的实践操作、群文阅读与高考接轨。结合统编版必修上册的教材内容，论述群文阅读议题确定的来源、群文阅读议题确定的切入点、群文阅读实践操作过程以及群文阅读与高考阅读的融合实践。

简介：摘要：初中多文本阅读教学议题选择一定要以新课标为方向，紧贴教材，紧扣阅读知识点。通过初中多文本阅读教学议题选择，掌握多文本阅读教学的方法，提高阅读能力，提升阅读兴趣。在进行多文本阅读教学议题选择的过程中，教师不仅要对多文本阅读议题进行严格把控，还要进行合理的文本选择以及阅读活动的创建。本文探讨了初中多文本阅读教学议题选择的优势，存在的问题并提出相关的研究对策。

简介：摘 要：《高中思想政治课程标准》（2017年）明确指出，指出要在尊重学生身心发展规律的基础上改进教学方式，促进学生学习方式的改变，即教师要改变传统的教学方式，引入议题式活动型课堂。活动型课堂的完成需要一个恰当的议题作为贯穿整个课堂、引领整个课堂的核心，本文将以《价格变动的影响》为例探讨正确选择议题的三个原则，即趣味性、学科性、逻辑性，来探讨怎么从细节入手，为活动型课堂选择恰当的议题。

简介：

简介：摘要：在小学阶段，语文课程非常注重阅读能力的发展，因此需要努力培养学生的阅读兴趣，并鼓励他们拓宽知识面，增长知识储备。这样才能让他们不断提升自己的阅读水平。因此，在进行小学语文课堂时，教师应该特别注意议题的选择和相关的问题。

简介：摘要：随着新课程的深入推进，初中道德与法治教学的目标出现了一些新变化,与传统的教学方式相比,在新时期教育改革背景下应当侧重于培养学生的道德修养及其学科核心素养,重视“立德树人”的培育理念。作为新时代的一线思政教师，要在初中道德与法治课堂上落实好“立德树人”的根本任务,就要力求构建初中道德与法治的高效教学课堂。为此,本文以议题式教学为视角，简要论述了议题式教学选择情境教学的相关策略,希冀为该领域教学发展提供有益的帮助。

简介：摘要议题是一组多文本的共同之处，通过对一个议题进行深入解析，能够了解到这一议题下的多文本所要表述的内容。议题最大的优点在于为读者提供了一个思考空间，读者可以针对这个议题发展自己的思维，对其进行探讨、辨析和思考，从而形成自己的见解。本文通过从阅读教学和写作教学两个角度对多文本阅读的议题进行探析，了解到多文本阅读议题的选择对学生的阅读能力和写作能力的促进作用。并且从精读课转型、略读课转型和课外阅读转型三个方面详细阐述多文本阅读的实施。说明了多文本阅读议题的确定给学生提供了一个学习框架，学生在这个框架内不断拓展，从而形成自己的知识体系。

简介：摘要：随着新课改的深入，在初中语文教学中，阅读教学显示出其独特的优势。阅读教学作为语文教学中关键的一环，在新课改的背景下，朝着多文本阅读的方向发展。为了提高语文教学中多文本阅读的有效性，阅读议题的选择和把握显得愈发关键，在进行多文本阅读教学的过程中，教师不仅要对阅读议题进行严格把控，还要进行合理的文本选择以及阅读活动的创建。在初中语文教学的背景下，如何更好的进行阅读议题的选择，是本文主要探讨和分析的问题，并根据探讨提出相关的具体策略。

简介：内容摘要：群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，它更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构。而议题的选择是关键，好的议题既能唤起学生的阅读体验，又能激发学生共同阅读、分享的兴趣。

简介：摘要：本研究探讨了多文本阅读议题选择策略与实践的相关议题。在信息时代，面对大量信息源的挑战，如何选择合适的议题进行深入阅读成为关键问题。研究发现议题选择在多文本阅读中具有关键地位，需要综合考虑信息质量、文本关联性和个体需求。不同的理论模型和分析方法可以支持议题选择策略的制定和实施。实际案例研究证实了方法的有效性，但也存在研究局限性。未来的研究方向包括多文本阅读的实际应用场景探索和智能分析工具的开发。

简介：

简介：1．介绍自2002年1月起，WTO成员国就致力于讨论和开会，希望对构成多哈发展议程（DDA）的一些重要议题达成共识。这些议题包括：工业制成品进口关税的降低、农产品进口关税的降低、出口补贴、国内扶持措施的减少、放宽服务贸易限制、反倾销和保障措施、知识产权的保护、

简介：

简介：从政策议程、媒介议程和公众议程的关系入手,结合互联网环境下的议程设置展开探讨,对非政策议题转化为政策议题的条件进行研究。运用案例分析方法,对上海踩踏事件、雾霾环境治理、网络反腐运动等典型事件进行分析,结果发现,互联网加强了政策议程、媒介议程和公众议程之间的互动,议题紧急程度、权力距离、媒介环境等因素会影响非政策议题向政策议题的转化。研究建议政府应以积极主动的态度去面对来自社会的舆论,缩小政府—公众权力距离,着力改善政府决策模式。

简介：1月16日，陈水扁公布“320和平公投“的题目．其中第一个问题是。“台湾人民坚持台海问题应该和平解决。如果大陆不撤除瞄准台湾的导弹不放弃对台湾使用武力．您是否赞成“政府”增加购置反导弹装备．以强化台湾自我防卫能力？”此题一出．引发各界众多的批评讨论及质疑。笔者认为．与其陷入赞成或反对．或者明知答

简介：摘要：本文主要探讨了高中语文多文本阅读教学中的议题选择策略与教学方法。基于此，在高中语文多文本阅读教学中，可以通过分析多文本阅读的意义和目标，提出了在教学中如何选择合适的议题，并且结合具体例子介绍了相应的教学方法。希望通过本文的探讨，能够为高中语文教师提供一些启示和借鉴。

简介：摘要：本文以高中语文多文本阅读教学议题选择策略与实践研究为主题，旨在探讨如何在高中语文教学中合理选择和运用多文本阅读教学议题。文中通过分析多文本阅读教学的重要性并结合实际案例，探讨了教师在教学中的选择策略及其实践过程，并提出了相应的建议。

简介：美育三议题檀传宝一、美育概念的定义什么是“美育”？就像问什么是“物质”一样，人们对最基本概念的界定永远都只存在于回答的过程之中。教育理论界关于美育的定义颇多，但归纳起来首先可以分为狭义和广义两类。所谓狭义美育，其极端形式为“艺术教育”，其一般形式为“...