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351 个结果
  • 简介:摘要呼吸道中的鼻扮演着重要角色,鼻不仅仅是呼吸道的起始部,又是嗅觉器官,与鼻子周围的其他器官相互作用相互影响共同维持人的健康。通过查阅相关文献对鼻腔鼻窦的变异结构进行归纳总结,为临床诊断治疗做参考。

  • 标签: 鼻中隔 窦口鼻道复合体 下鼻甲
  • 简介:摘要目的探讨16排螺旋CT在窦口-鼻窦道复合体解剖变异与慢性鼻窦炎诊断中的效果。方法选取本院2016年5月接诊的2017年5月接诊的鼻炎患者58例,对所有患者使用16排螺旋CT进行扫描,使用多平面重建法,观察钩突、鼻中隔、鼻中甲的形态、结构和变异情况,选取同期在我院进行健康体检的患者58例,预期CT结果进行对比。结果通过就MPR重建法能够获得患者清晰的冠状面图像,清晰的显示窦口鼻道复合体(OMC)的解剖变异情况。病变组患者的OMC解剖变异发生情况要明显高于对照组,其中鼻中甲气化的出现率最高,钩突气化的出现率最低。结论使用16排螺旋CT检测能够获得清晰的OMC图像和解剖变异,慢性鼻窦炎与OMC解剖变异有一定关系。

  • 标签: 窦口-鼻窦复合体解剖变异 慢性鼻窦炎 16排螺旋CT
  • 简介:铁血战士热衷于把地球当作猎场,大概是因为地球上的动物之中人类最高调,相比铁血又弱不少,简直是完美的捕猎对象。可以想象最初来到地球的铁血,写信回部落一定是"地球人傻人多,速来"这种。动物为了生存下去,要么演化出更好的感官,要么演化出更快的速度,同样的规则也适用于铁血战士星球(如果真有这么个星球的话),铁血战士身上的种种优缺点,可以暴露很多它们所处的演化环境。今天我们逮到一只铁血(真的吗?)来解剖看看,怎么用想象力结合地球生物创造出一个外星战士。

  • 标签: 战士 解剖 想象力 地球 演化
  • 简介:摘要人体解剖学图谱在解剖学课程当中起到重要辅助作用,近年来随着智能手机的普及以及各种手机应用的兴起,开发出一批人体解剖学图谱相关的手机应用,本文对比了一些现阶段常用的解剖学图谱各自的特点,希望帮助学生选择有效的学习辅助工具,提升本门课的学习效率。

  • 标签: 解剖学课程 解剖图谱 手机应用
  • 简介:摘要目的;用解剖和临床实践病例验证,老医祖提出肝主筋的科学性,证明肝脏是人体又一个分泌系统的中心。方法;解剖与中药治疗相结合,解剖发现,全身由浅筋膜到深筋膜、血管、关节韧带与脏腑全部都有属于筋的筋膜与韧带纤维组织,跟血管一样分布全身,按照肝主筋的理论,给筋和韧带有病的患者用中药养肝。结果;患者用中药养肝后,明显能看到的,手指甲变厚且有光泽,关节灵活角度变大。结论;通过养肝达到养筋的效果,事实证明老医祖提出肝主筋的科学性,筋是肝脏滋养的。

  • 标签: 解剖全身筋组织,肝与筋的关系,中药养肝与养筋
  • 简介:摘要目的探讨三维解剖软件在人体解剖学教学中的应用价值。方法选取于医学院临床医学1班及2班共36名学生,1班为对照组(n=18),2班为实验组(n=18),对照组采取多媒体PPT二维图谱教学模式;实验组采取三维解剖软件教学模式,课程结束后进行测试,以学生的考试成绩评价教学效果,同时进行学生和老师的双向问卷调查,比较教学满意度。结果两组教学模式的效果比较显示,从学习兴趣、主观能动性、对疾病的理解能力方面,运用三维软件教学法的实验组优于PPT二维教学模式的对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在提升学习成绩方面,两组学生比较,差异有显著性统计学意义(P<0.01)。结论将三维软件运用于解剖学教学中的新型教学模式,可以极大的提高教学效果,对临床教学具有推动作用。

  • 标签: 三维解剖软件 多媒体PPT 二维图谱 人体解剖学 教学
  • 简介:摘要:乳房作为女性的一个重要器官,不仅具有孕育生命的功能,更是女性形体美最显著的标志。但是由于各种原因,女性乳房的形态千差万别,这不仅严重影响了女性的形体美,而且会对女性带来各种不同程度的身体不适甚至影响女性心理健康。因此探讨乳房的血供模式和神经支配走向,为女性乳房整形美容和乳房良恶性肿瘤手术提供提供相关解剖学资料具有极其重要的临床指导意义。本文从乳房的血供和神经支配两个方面,对乳房的应用解剖进展进行综述。

  • 标签: 乳房 血供 神经支配 应用解剖
  • 简介:上颌后牙区种植时,由于牙槽骨的吸收以及上颌窦的存在,常面临垂直骨量不足的问题。上颌窦底提升术是解决该区域骨量不足的重要方法。术前检查和了解上颌窦的解剖特点,对上颌窦底提升术的实施具有重要意义。文章详细论述了与种植有关的上颌窦形态、分隔、黏膜、血供及神经支配等解剖学结构特点,以期为临床医生进行上颌窦底提升术提供解剖学方面的参考。

  • 标签: 上颌窦底提升术 上颌窦形态 分隔 黏膜 血供 神经支配
  • 简介:摘要目的研究直肠癌系膜淋巴结(LN)大小、分布、转移及微转移规律。方法对全直肠系膜切除的直肠癌标本用LN显示液处理,切取的LN以常规病理结合免疫组化染色检测。结果本组31例548枚LN,27例(87.1%)153枚(27.9%)NL发现转移.其中,直径小于.05cmLN366枚(66.8%),转移91枚(59.5%).转移病例中,后壁直肠癌19例,78枚LN转移,75枚沿直肠上动脉分布.侧壁直肠癌12例,75枚LN转移,同侧直肠上动脉分支、直肠中动脉旁转移37和8枚,对侧分别为9和0枚。结论直肠癌大部分转移LN直径小于0.5cm,主要分布于直肠上动脉旁.LN转移与肿瘤方位有关,后壁癌可同时沿肿瘤两侧系膜扩散,侧壁癌以同侧LN受累为主。

  • 标签: 直肠癌 解剖病理学 研究
  • 简介:摘要目的观察并探讨锁骨解剖钢板治疗锁骨中段骨折的临床治疗效果。方法选取115例来我院2016年8月—2018年8月期间就诊的锁骨中段骨折患者,所有患者入院之后均给予锁骨解剖钢板治疗,观察患者的手术时间、术中输血量、骨折愈合时间、住院时间、临床有效率及治疗后并发症发生率。结果患者治疗总有效率为99.13%,治疗显效为69例(60.00%),有效为45例(39.13%),无效为1例(0.87%)。患者手术时间、术中出血量、住院时间、骨折愈合时间分别为(40.92±16.54)min、(50.25±11.36)ml、(7.31±2.54)d、(10.57±1.57)周。患者治疗后发生骨折不愈合人数为1例(0.87%)、感染人数为3例(2.60%)、无伤口瘢痕增生患者,并发症总发生率为3.47%。结论在锁骨中段骨折患者临床治疗中应用锁骨解剖钢板方法具有显著效果,值得推广应用。

  • 标签: 锁骨中段骨折 解剖钢板治疗 临床效果
  • 简介:摘要随着科技兴教的深入开展,多媒体教学越来越多地走进了课堂,课堂教学中恰当地使用多媒体课件,可以收到事半功倍的效果。

  • 标签: 使用 课件 理念
  • 简介:摘要目的研究儿童咳嗽变异哮喘的临床护理。方法选取2017-2018年来就诊的80例咳嗽变异哮喘的患儿作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组40例患儿,对照组采取常规护理,实验组采取具有针对性的护理措施,对比分析两组结果。结果两组患儿缓解咳嗽的差异以及恶化次数,其结果具有统计学意义(P<0.05)。实验组的结果要好于对照组的结果。结论对儿童咳嗽变异哮喘采取有针对性的护理措施能够有效改善临床症状、减少恶化次数。

  • 标签: 儿童 咳嗽变异性哮喘 临床护理措施
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  • 简介:摘要目的探讨第二产程反复性变异减速伴正常变异对新生儿结局的影响情况。方法回顾性分析2015年1-12月在成都市锦江区妇幼保健院妇产科5325例分娩产妇病例资料,排除多胎、早产等患者,纳入单胎、头位分娩后,以反复性变异减速伴正常变异图形201例作为观察组;胎心监护无反复性变异减速图形200例作为对照组。比较两组变异对新生儿结局影响的差异。结果观察组患儿中出现胎盘早剥、胎儿生长受限、羊水过少、脐带缠绕等妊娠病症发病率明显高于对照组(P<0.05);观察组在缩宫素的使用、第二产程时限、阴道手术产、剖宫产、II~III度羊水粪染的百分率和新生儿窒息和新生儿转入NICU(NeonatalIntensiveCareUnit)发生率明显高于对照组(P<0.05)。出现反复性变异减速伴正常变异至分娩时间超过0.5h,新生儿窒息发生率和新生儿转入NICU率明显上升(P<0.05)。结论第二产程中胎心监护出现反复性变异减速伴正常变异图形,应在0.5h内结束分娩,可明显改善新生儿结局。

  • 标签: 第二产程 电子胎心监护 正常基线变异 反复性变异减速 新生儿结局
  • 简介:患者男,52岁,因“胆囊结石伴间断性右上腹痛5年”于2017年4月5日入院。病史:5年前体检时发现胆囊结石,5年问间断出现右上腹疼痛。

  • 标签: 胆囊管 结石 解剖异常
  • 简介:微创整形美容技术的操作需要精细的面部解剖知识,本文通过实际的标本解剖,结合相关的论文和书籍,对于上面部常用的额部、眶周、颞区三个操作部位和危险区域,进行仔细的解剖观察和总结,为注射美容、线技术提升、激光光电的临床操作提供解剖学支持。

  • 标签: 微创 整形美容 面部解剖 血管栓塞 危险区域
  • 简介:目的探讨口腔颌面部间隙的解剖及其感染的表现。方法对53例口腔颌面部间隙感染CT表现和定位进行分析。结果口腔颌面部间隙感染主要是牙源性和腺源性,其感染有其特定的部位及蔓延途径,熟悉口腔颌面部解剖有助于口腔颌面部间隙感染的诊断和治疗。结论熟悉口腔颌面部解剖对口腔颌面部间隙感染的诊断和治疗具有重要的价值。

  • 标签: 颌面部 间隙 解剖 体层摄影术 X线计算机
  • 简介:摘要人体解剖学作为医学课程中重要的一门基础课程,它为医学生走进医学殿堂打开了一扇专业的大门。基于我国各大医学院系逐渐开展的临床医学专业认证的背景,提高医学教育质量,促进医学教育国际化已经成为共识。作为医学教育的基础学科,人体解剖学教学的改革对医学教学改革起着至关重要的作用。但是处于信息时代的90后医学生在课堂上往往“爱玩、爱动、没耐心”,再加上解剖知识点的“多、杂、碎”,导致解剖学的教学过程困难重重,解剖课也成为医学生最难记忆理解和容易厌倦甚至害怕的一门课程。因此,如何调动学生学习的积极性和主动性,成为解剖教师的头等大事。本文就解剖教学方法进行分析。

  • 标签: 解剖学 教学方法医学