简介：农民思想观念的变迁是社会运行的主观反映。它以曲折和间接的方式反映社会变化对农民思想观念的影响。以往人们常常认为，农民是求稳守常、中庸无为、忍辱负重、知足常乐的。但浙江省杭州市萧山区衙前镇农民思想观念变迁的调查．却颠覆了人们心中以前对农民典型形象的定势。

简介：传统时代,家族观念主宰了中国人的意义世界,神灵信仰受制于此只能更多地进行功能性输出,同时由于家族观念需要神灵信仰的辅助,神灵信仰的功利性受到了抑制和平衡,并呈现出一定程度的宗教性。当前,家族观念不断式微,神灵信仰中的宗教性随之衰退,在失去了意义价值的牵制力后,神灵信仰的功利性大大凸现出来。

简介：参照戴炜栋和Horwitz等人对英语学习观念的研究，我们设计了一份包括27个问题的语言学习观念量表，从语言学习的难度、外语学习能力、语言学习的性质、学习和交际策略、动机等五个方面调查了丽水学院少数民族新生71名的英语学习观念。本文是对该调查结果的分析，目的是帮助外语教师系统了解地方院校的少数民族学生所持有的英语学习观念，希望为今后的少数民族英语教学提供一些有用的资料。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对呼和浩特市居民的体育消费水平、主要体育消费项目、体育消费结构以及影响居民体育消费的因素等问题进行调查研究。结果显示:居民对体育的功能和作用有深刻的认识,实物性体育消费占主导地位,非实物性的"健身活动"等消费比较低。居民因经济状况不好、缺乏体育消费环境和没有闲暇时间而导致体育消费水平较低。在此基础上,提出了呼和浩特市居民体育消费的发展对策。

简介：通过对233名彝族农村小学4～6年级学生进行数学问题解决观念问卷的抽样调查,结果发现：学生数学问题解决观念归为数学问题、常规和非常规数学问题解决、数学问题解决动机和数学问题解决能力五方面的自我认识和看法;凉山彝族农村4～6年级学生数学问题解决观念总体上不理想,在数学教学中应给予充分重视;民族和性别因素在方差分析中主效应明显,可能与彝族学生思维方式、语言习惯等文化背景差异及当地小学数学教学现状有关;数学问题、常规和非常规数学问题解决、数学问题解决动机等观念显著影响数学问题解决观念。

简介：思想决定行为，行为决定习惯，习惯成就未来。思想就是一个人的观念，是一个人对事物的基本看法和所持的态度。所以说，仅从教育的方式、方法上来探讨如何教育孩子意义并不大，要想更好地教育孩子，就要有成功教育孩子的观念。观念是本，方法是末，观念不变而只是一味地从教育的方式、方法上找出路，无疑于舍本求末；观念是纲，方法是目，纲举目张，观念变了，一切都会改变。但还是有很多人不愿跳出固有的圈子，不想改变，其实想一想，改变无非有两种结果，一种是使事情变得更好，一种是使事情变得更糟，如果因改变而使事情变得更糟了，那再变回原来的状态就行了，但是，万一变好了怎么办......

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简介：摘要在佛教典籍中，尤其是大乘佛教典籍中，《大乘起信论》是一部非常具有影响的论著。文章通过探讨众生心与无明的关系，真如与无明的关系，来指出无明的具体内涵，以及对中国佛教各宗派产生的影响和价值。

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简介：摘要课程改革必然带来教学观的根本转变，树立科学的学生观有着深刻的现实意义和深远的历史意义，新课程必须致力于新的知识观。

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简介：在机关参事、谋事和干事，责任是一个不可或缺的关键词。某项工作任务，领导明确交给其他同事，似乎相关责任已转移，事不关己，倘若同事在处理事务中遇到了麻烦，你是主动出手上前“补台”，还是袖手旁观，同样是个不小的考验。

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简介：魏、晋是挣脱实用主义的开始,是维护文学独立地位与独立审美价值的发端,也是诗人自我人格开始在文学活动中得到重视的开端。＂诗言志＂不再是诗歌永恒的主题,诗也可以抒发情感,表现自我,而不再是隐藏在共性下边的附属物。个体的情感与思想也成为文学史发展的一部分。

简介：教材是开展教学活动最重要的依据与素材，如何运用教材进行有效的教学是很多教师一直在思考的问题。本文就这一问题，结合笔者的教学实践，谈几点体会。

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