简介：摘要：自古以来每个民族都有自己民族丰富的文化艺术，双柏彝族是一个由多个支系组成能歌善舞的民族，由于经历了历史的沉积，它们的很多艺术表演都融汇着宗教、民间、农耕等多种文化。老虎笙，舞姿以奔放雄浑著称，展现了山地民族的刚强性格，表达了彝族人民对虎的崇拜。是双柏彝族弘扬民族文化的主要元素，也是彝族土著人民精神体现和象征。

简介：摘要：人类表达情感的途径与方式大多数其情况下通过表演和舞蹈动作的艺术形式，而当前对于舞蹈动作这种具备超凡影响力的艺术形式，我们就需要对舞蹈表演过程之中的表演与舞蹈动作的关系进行分析，而此领域的研究学者始终坚持一个观点就是二者是彼此依存、相互作用的关系，本文首先对舞蹈动作与表演，二者之间的联系进行简述，其次对舞蹈动作中表演作用进行分析，具体从四个角度展开，分别为细节动作的处理是舞蹈表演的关键、舞蹈动作腋下空间预留是表演的完美体现、舞蹈气息的处理是舞蹈表演顺利完成的基础、无意识状态与舞蹈表演的创新体现。

简介：　　摘 要：舞蹈是一门有着悠久历史的行为艺术。现在越来越多人学习舞蹈，成年人将舞蹈作为缓解压力的方式，学生将舞蹈作为自己未来高考上分的工具。但是也有专业的舞蹈家将舞蹈作为艺术表演，以舞蹈动作作为讲述某一个故事的方式。本文对舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系进行简单的阐述和分析。

简介：摘要：舞台表演艺术是一门综合的艺术门类，很多情况下，舞台表演的呼吸较音乐表演时的呼吸更为复杂。音乐表演时，通常情况下是在一个稳定的姿态下进行表演，钢琴演奏者是坐在琴凳上弹奏钢琴，小提琴演奏者是站在原地演奏小提琴，声乐演唱通常也是在原地进行演唱，这些都是相对稳定的体态姿势。反观舞台表演艺术，演出者根据不同的剧本，不同的演出场地，很多情况下是要在动态的过程中进行表演。在所有动态的表演中，尤以舞蹈演员表演难度最大，因为很多时候，一些高难度的舞蹈动作的展示，都是在身体极不稳定的过程中做出来的，在完成高难度的动作的同时，根据人物、情节等的发展，还要配合着极其饱满的情绪。

简介：摘要：在现代物质水平不断提升的背景下，人们对精神享受的需求也不断提升，音乐舞台表演通过人物角色的塑造，同时融入戏剧表演中的戏剧中喜剧精神以及表达技巧，使得音乐舞台表演的形式更加新颖活泼。戏剧表演艺术具有相对成熟的体系，因而在音乐舞台表演的内容以及表演形式中将会提供更好地借鉴，因而本文主要从戏剧表演艺术和音乐舞台表演的特征着手，探究戏剧表演艺术对音乐舞台表演的影响。

简介：【论文摘要】没有教师的引导，幼儿的表演游戏很可能停留在嬉戏打闹状态，以后也难产生“演得更好”的要求和努力，提高幼儿的表演能力是表演游戏有续、有效开展的重要因素。本文以表演游戏的本身特性为切口，通过分析中班幼儿在表演游戏中的现状，从年龄特点出发，按照游戏活动的本质特点来组织表演游戏，以自主选择角色、自由讨论、相互模仿、分组竞赛、根据角色特点增添辅助材料、教师参与游戏、在一日活动中积累表演经验、明确任务等策略来提升幼儿表演的生动性和完整性，让幼儿在“游戏性”体验的活动中提升表演能力。

简介：摘要： 音乐表演焦虑（ Music Performance Anxiety-MPA ）在不同专业领域的发生率都非常高，而且影响广泛 , 不论是专业音乐家、业余爱好者、音乐表演学生，还是普通的小学生，都普遍受它影响。音乐表演焦虑不仅会削弱表演质量，而且还会影响表演者的个人生活和职业生涯，因此，音乐表演焦虑是音乐表演者学习和实践的最大障碍。从概念、发生率、影响、归因、测量和克服办法等方面对音乐表演焦虑相关研究进行系统地梳理能够进一步丰富音乐表演的研究内容，拓宽音乐表演焦虑研究视域，有利于学科交叉。

简介：【摘 要】在小学英语教学中，我们在推行绘本阅读的同时，把戏剧表演融入其中，利用绘本中丰富的元素，引导学生在戏剧表演中进行英语学习。通过戏剧表演的方式引导学生理解、掌握绘本语言特点,提升学生的课堂参与度,推动英语绘本教学的持续性和发展性，进而提升学生的英语表达能力和语运用能力，为学生的英语学习增加自信心和学习兴趣。

简介：

简介：摘要：一年级的孩子注意力集中的时间很短，我们可以充分利用“表演”，唤起孩子学习的乐趣，促进孩子的有效学习。这里的“表演”，包含两个部分，第一是孩子的“表演”，第二是老师的“表演”。

简介：摘要：艺术是创作者对生活经历与感受的一种真实的思想反应，而音乐表演这种优雅的艺术主要是通过一定的形式进行表现，从而给观众带来视觉与听觉上的享受。音乐表演是由歌曲演唱、乐器演奏等多种艺术形式组合而成，其中歌曲演唱就是把音符转变为优美的旋律通过人声并进行适当的延伸，从而产生不可替代的高效价值。本文以歌曲演唱为侧重研究对象，首先阐述艺术个性的相关理论概念，然后就其如何在音乐表演中创造艺术个性这一问题提出 3点思考性的建议，使其表演越来越符合观众审美。

简介：摘要 :音乐是一门艺术，是一种能够反映人的情感与现实生活的艺术，音乐表演是音乐的特殊表现形式，是音乐活动中必不可少的环节。音乐表演作为一种特殊的表现形式，需要在科学理论的指导下才能顺利完成。只有科学理论的指导，音乐表演才能真正的发挥出自身的价值。因此，要想使音乐表演更加完美，愉悦听众，音乐工作者就要付出更多的精力。本文主要讲述了音乐表演中的美学规律，以及音乐表演应该遵循的美学原则。

简介：摘要：在舞蹈表演的内部技术中，核心的问题是舞台情感问题，它同时也是最为复杂的问题。因此，舞蹈情感应该像舞蹈理论家苏珊，朗格所说的那样，使之成为哲理化的情感、情感化的哲理，使它们水乳交融。

简介：摘要：花旦所表现的人物多以性格鲜明，活泼开朗，热情正义的青春少女为主。其表演手段较之其他行当更为丰富和大胆，多以载歌载舞的艺术形式来刻画人物性格，尤其在念和做上就更加的严格。花旦行当区别于其他行当的最大特点，在于以细致丰富的表演为主，重人物内心活动的外化，表现人物神采。

简介：摘要：无论是《指南》还是《纲要》都非常重视幼儿语言的发展，并指出幼儿时期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。所以在幼儿园课程实施的过程中，我们应该遵循幼儿语言发展的规律，抓住这个关键期培养幼儿的语言表达能力，特别是要增强课程的趣味性，以激发幼儿语言表达的兴趣。幼儿园课程的实施要以游戏为基本活动，而游戏正是幼儿最为喜爱的一种形式，因此，我们可以设计游戏化的语言教育教学活动，让孩子们在游戏中学习语言知识、运用语言，从而在了无痕迹中提升其语言能力。特别是在游戏的氛围影响下，幼儿能够积极主动地进行语言交往，体会语言互动交流的乐趣。为此，在教学实践中，我们设计了丰富多彩的表演游戏，引导幼儿进行语言表达，形成了想说、敢说、乐说的语言环境氛围，有效促进了幼儿语言发展，对此本文进行了分析与探讨。

简介：摘要：茶艺表演既是一门行为艺术，更是弘扬茶艺文化、体现茶艺修养的重要载体。在中职教育的茶艺表演课程活动中，除了指导学生掌握基本的表演技艺以外，还要培养良好的礼仪习惯，以此引领学生掌握茶文化知识，提升专业水平与个人文化修养，促进中华民族茶文化的持续性、创新性发展。

简介：摘 要：形体表演在增强声乐表演的艺术感染力，调动观众的情绪，使观众与演唱者产生情感等方面发挥着重要的作用。但不恰当的形体表演也会在某种程度上影响声乐表演的效果。这就要求表演者在表演中一定要恰当运用形体语言。

简介：摘要：表演游戏是幼儿教育阶段非常重要的一项内容，主要是通过幼儿的肢体语言表达故事情节，幼儿在表演游戏中自由发挥，适当地替换情节和语言等，在不知不觉中受到启发，对幼儿后续各项能力和品质的培养都具有重要意义。教师在其中发挥了重要的指导作用，幼儿教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的游戏素材，辅助幼儿开展表演游戏，本文将对幼儿表演游戏教师指导策略进行详细探析，促进幼儿得到综合进步，也为相关的幼儿教师提供有力的参考。

简介：摘要：表演游戏是幼儿教育阶段非常重要的一项内容，主要是通过幼儿的肢体语言表达故事情节，幼儿在表演游戏中自由发挥，适当地替换情节和语言等，在不知不觉中受到启发，对幼儿后续各项能力和品质的培养都具有重要意义。教师在其中发挥了重要的指导作用，幼儿教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的游戏素材，辅助幼儿开展表演游戏，本文将对幼儿表演游戏教师指导策略进行详细探析，促进幼儿得到综合进步，也为相关的幼儿教师提供有力的参考。

简介：摘要：对于小学语文教师来说，如何提升课堂生动性，吸引学生兴趣是一个重要课题，课本剧作为活跃课堂氛围，调动学生积极性的一个重要教学方式，应当得到合理应用。本文主要针对如何开展课本剧表演进行分析，希望对当前的语文教学有帮助作用。