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简介：摘要粤语在岭南文化中占据着核心地位。粤语童声表演唱，是指用粤语对岭南文化特色以及风土人情进行描绘，旨在对岭南文化进行有效保护和大力弘扬。加强对小学生的粤语童声表演唱方法的训练，能有效引导小学生用粤语演唱本土歌曲，并加深对本土音乐文化的感悟理解，丰富小学生的音乐实践，有效陶冶小学生的情操。本文以南海实验小学为例，简述了粤语童声表演唱课程创新特色和教学总体思路，浅析了加强粤语童声表演唱演唱方法训练的实践路径，探究了加强粤语童声表演唱演唱方法训练的成效，以期为小学音乐教学提供借鉴。

简介：美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

简介：改革时代显精神,廉政爱民勇献身。黄敏功以身殉职创大业,光辉永照后来人。一曲赞歌响入云,歌唱黄厂长献身精神。歌唱他艰苦奋斗创大业,歌唱他鞠躬尽瘁两袖风清。

简介：重唱与表演唱是一门以舞台实践为主的课程,并且在声乐表演过程中居于首屈一指的重要地位。在平时教学中声乐教学讲求对学生歌唱技巧的培养,因材施教,针对不同学生的音质条件及声部类别来选取适宜的曲目,但实际上适合学生的曲目范围有限,而"重唱与表演唱"不同,在曲目的选择上更具灵活性,为学生创造出更多的曲风演唱机会。本文以声乐教学中的重唱与表演唱为研究对象,分析曲目排演过程对重唱与表演唱教学实践的指导意义。

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简介：摘要： 幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，歌曲表演唱对于幼儿的理解和感知能力发展有很好的促进作用。可以提升孩子的音乐感知和审美能力，提高学生的模仿能力，促进幼儿的身心健康发展。

简介：本文主要结合笔者近年来在西南民族大学艺术学院女子合唱团“重唱与表演唱”课程教学中对中国少数民族特色的教学探索与实践所做工作实例,来阐明该课程的教学手段、教学特点、教学观念等,以期为“重唱与表演唱”的中国少数民族特色研究起到抛砖引玉的作用,提升广大业界学者对少数民族特色声乐教育的重视。

简介：摘要：新时代背景下，为了进一步促进岭南地区声乐音乐文化发展，岭南戏曲与声乐表演唱音乐的美学内涵及相互联系成为新时期研究重点。岭南声乐音乐文化具有较强的地域特色和文化特征，在一定程度上对岭南地区的发展至关重要。目前，国家文化文明精神建设持续推进，取得了一系列突出的成就。

简介：摘要：新课标要求关注学生的全面、个性的同步发展，重视学生在教学活动中的体验，以学生为教学活动设计的依据和出发点。因此，小学音乐教学为适应新时代的教学需求，也积极促进音乐教学的变革，教师应该重视在小学音乐教学中，培养学生音乐的基础知识和基本技能，建立音乐学习的兴趣，满足学生个性化的学习需求。

简介：摘要：随着学前教育事业的蓬勃发展与进步，对学前专业学生音乐组织教学能力越来越重视，特别是对幼儿园实践教学中教师的范唱等有了更高的要求。相比常规的儿歌表演唱教学更重视学生儿歌演唱技巧学习的基础上，儿歌角色唱游教学还注重训练演唱中学生对儿歌作品分析和艺术处理的学习和幼儿游戏化活动设计与组织，能更好地衔接幼儿园歌唱教学活动实践。本文简略分析了学前教育专业儿童歌曲角色唱游与常规儿歌表演唱教学的对比。

简介：摘要：通过对表演唱教学方法积极促进性作用的探讨，实现初中学生学习阶段的促进性引导作用，通过不断创新与融合教学路径，为学生创设更具影响力、引导力的课堂，提高学生的课堂参与感、融入感，打造趣味、持续性发展的表演唱音乐课堂，实现音乐教学目标。

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简介：摘要：音乐属于艺术类课程，在中小学音乐教育中以各类表演性质的艺术活动为主。中小学音乐课既是学生音乐学习的主要途径，也是培养学生音乐细胞、提升音乐审美能力的关键阶段。本文将针对当下中小学音乐教学现状与问题进行分析，旨在提升国内中小学音乐教学质量，提升中小学生音表演唱能力。

简介：摘要：中小学音乐教师情境表演唱契合了音乐新课改的要求，这是一项具有创意的展演活动，能够有效激发教师教学创意潜能，提升教师的专业能力，对学生学习音乐也大有益处。基于此，本文从中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱的作用出发，讨论中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱实践，以供参考。

简介：摘要声乐演唱临场的表演不仅仅是技术的问题，还需要对演唱者心理进行完善。在这两者结合的基础之上加上临场经验的积累，才能够培养出比较完善的声乐演唱者，从而可以进行完美地声乐艺术表现。

简介：摘要：公开舞台表演是表演者创造性生活中的决定性时刻，也是音乐家（成熟和初学者）长期工作的结果。当然，这是培训和成为音乐家体系中的必要阶段，一切都是相互关联的：音乐思维教育、创造性想象力、听力、技术技能、记忆、专注于工作模式和一般文化。舞台演唱表演的技巧对于表演者来说，是至关重要的，本文就舞台演唱表演的技巧展开详细地研究。