简介：现行高考英语科考试说明中对阅读理解的能力有如下要求：既理解具体的意思，也理解抽象的意义；既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

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简介：摘要：在笔者多年的教学国朝着那个，笔者深刻的发现一个问题当下小学生存在很大的两极分化问题，有关分数的知识点学生在解答过程中比较的困难，学起来比较的复杂，但是对于当下的小学生来说分数这一章节又是非常重要一节知识点，也是整个小学阶段教育教学比较难的一个知识点，因此对于小学生来说分数是一节比较重要的知识点。在正常的教学过程中大多数的小学生都比较的重视语言层次上的理解，很难重视学生的角度理解，故此就没有形成一种层次性和观念性教学。笔者在多年的教学过程中深刻的发现到一个问题就是积极的利用分层教学，积极的班助学生开展开展分层理解分数这一知识点，这一教学模式对于学生解决问题、理解问题比较的简单符合实际意义。

简介：本文通过对楞次定律的探究分析，使同学们掌握楞次定律的本质，达到能灵活应用楞次定律分析、解决问题的水平。

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简介：摘要：随着我国教育行业的不断发展，教学工作者的教学观念和教学模式都在不断发生改变，在过去的教学观念中，教师普遍的过于重视学生的考试成绩，没有重视学生的特定学习内容，这样导致学生没有进行针对性的学习。为了能够更好的提高学生的数学水平，小学数学教师应该对考试的分数进行分层理解，以此加强学生的理解。在本文中，笔者根据自身过去的教学经验，针对小学数学中分数的分层理解进行分析和探究，供广大教师进行参考。

简介：“为理解而教”是当今学习和教学理论的一条重要信念。促进学生对学科知识形成深层理解有很多种策略，本文对亲历探究的过程、运用随机通达教学的方法、利用同构问题、情景化的教学等四种策略进行了较为详细的讨论。

简介：转换语法指出转换就是将句子的深层结构转换成符合句子语法的表层结构。动词分词的表层结构是由其深层结构转换而来的。对句子的深表层结构的相互转换的理解，有助于提高学生的英语阅读理解能力和写作能力。

简介：语言教学重在培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。但是目前的阅读教学往往重视学生细节信息的获得，而忽视对其独立思考能力的培养，从而造成学生深层阅读技能的缺失。本文以具体教学实例论述在阅读中培养学生获取文本深层含义的策略，即推断原因和结果；合理利用联想，扩展思维，举一反三；归纳文章主线，理清结构；把文章理解与个人体验相结合；鼓励辩证批判性阅读。

简介：教过几年初中语文的教师，想必对《分马》这篇课文并不陌生。该课文选自于周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章。其中老孙头这个人物个性鲜明。尤其让人喜爱，他风趣幽默，聪明睿智，是作品中绝无仅有的一个喜剧人物。

简介：《锦瑟》作为晚唐诗人李商隐作品中最难解的诗,吸引了无数诗家学者乐此不疲的探讨,却大都众说纷纭,难以取得一致的结论。文章通过悼亡说、恋情说和自伤说三个方面对《锦瑟》进行分析,试图寻找其解人难的原因所在。

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简介：摘要本文主要针对建筑工程立面表层的设计展开了探讨，通过结合具体的工程实例，对建筑立面表层的表达作了研究，并详细阐述了项目方案设计中的表达方式，以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴。

简介：随着教育改革的不断推进,深度教学必将给中学教学带来真正意义上的有效与高效。中学进行深度教学是为了破解教学目前存在的粗放低效之困境。＂以能力为导向＂的深度教学理应蕴涵着＂以教育为旨归＂的价值追求。

简介：　　摘要：本文主要探讨了建筑工程的立面设计。通过结合具体工程实例，对建筑立面的表现形式进行了研究，对工程设计中的表现方法进行了详细阐述，以期为相关人员提供有益的参考和借鉴。

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简介：　　摘要：本文主要探讨了建筑工程的立面设计。通过结合具体工程实例，对建筑立面的表现形式进行了研究，对工程设计中的表现方法进行了详细阐述，以期为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本文主要探讨了建筑工程的立面设计。通过结合具体工程实例，对建筑立面的表现形式进行了研究，对工程设计中的表现方法进行了详细阐述，以期为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：本文在指出学法指导研究的对象、目的和蕴涵的基础上,着重从学法是教法论的重要组成内容、学法是创造性学习能力的关键性因素与学法是个性心理发展的基本手段三个方面论述了学法指导研究对创造性教学的深层理论意义.