简介：行动研究是高校理论研究者和中小学教师合作研究的重要途径。通过探讨行动研究的内涵和历史发展脉络，揭示出行动研究作为联结理论与实践的中介，体现了人文关怀，是教师培训的有效途径。行动研究不仅是一种研究方式，更是一种开放的研究态度，只有通过教师在实践中不断创新而更富有生命力。

简介：摘要：识字是学生学习语文的开端，也是学习其他内容的前调，在小学语文教学中让学生掌握更多的词语是每一位教师的任务，然而从传统教学角度分析，因教学模式比较单一，所以学生学习起来缺乏兴趣，因此，在新课改的背景下，需要紧跟时代发展的要求，做到与时俱进，将趣味识字法积极应用其中，以此提高教学质量与教学效率。

简介：【摘要】 中度唐氏儿童运动能力比较差，上肢力量非常薄弱甚至难以达到协调，因此在此基础上开展大臂力量的个案研究十分有意义，可以避免因为大臂无力而发生的安全风险，让他们尽快融入更好的社会集体生活中。

简介：【摘要】质疑本就是创新的起点，也是现代教育教学理念重要要求，而初中生好奇心较强，这就是质疑的基础，数学教师在教学期间应该尽量保护、激发学生好奇心，让学生在质疑式教学课堂得到发展与提升。基于此，本文则就新课程标准下的初中数学质疑式教学展开了研究。

简介：摘要：经济发展的多样性在丰富了大学生消费方式的同时，也导致越来越多的学生因不正确的消费开始进行网络贷款，本文通过分析一起校园网络贷款事件，试图探索出高校辅导员在思政工作中处理此类事件的策略，通过帮助学生正确认识“网络贷”、家校警联动及时出击、跟进学生心理状态、开展安全教育系列活动等方式，以期更多地学生了解、远离“网络贷”，避免产生不良贷款带来的危害。

简介：学生同辈群体交往是其班级生活中的重要内容。研究者运用人种志方法在一个初中班级里的研究揭示了学生选择交往对象的依据，结交小团体的规则，并呈现了学生与社会青年来往、畀性交往、班级里的欺负现象等。表明了初中学生渴望交往，同辈群体交往具有出多样性与男女生差畀的特点。