简介：摘要：随着社会的发展和进步，学生的全面健康成长已经成为目前教育的重要目标，尤其是在小学阶段，作为培养学生心理、思维、意志、道德等方面的黄金时期，也是关键时期，为了有效培养学生的综合素质，开展德育教育和心理健康教育已经成为必然。小学德育与心理健康教育的融合可以有效促进学生综合素质的提升，培养学生良好的道德品质和健康的心理状态，促进学生的全面健康成长。

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简介：为了传承中华优秀传统文化,促进儿童身心发展和社会性成长,构建幼儿园特色课程,幼儿园可以实施民间儿童游戏课程。民间儿童游戏与幼儿园课程的融合不仅需要一定的理论和现实依据,还需要相应实施路径。民间儿童游戏与幼儿园课程的融合可以通过综合主题教育活动、各领域教育活动、区角活动、幼儿自由活动等途径来实施。

简介：摘要:民间游戏是一种流行且经久不衰的游戏模式。它容易玩，简单有趣,非常适合儿童教学课程。生活中常见的民间游戏有很多种，比如扔手帕、老鹰抓鸡等等。本文将探索民间儿童游戏与幼儿园课程整合的基础，并在此基础上探索其实施路径，具有现实意义。

简介：摘要：追求五育融合，课堂教学是学校教育中的关键场域。学校课堂教学必须要从教学目标、内容、过程和评价等方面进行改革，以发挥教学的综合育人价值。以五育融合理念为指导开展课堂教学变革是培养全面发展的人、发展学生整体思维方式以及创新育人方式的要求。为此，要重新审视教学的各个环节与要素，构建五育融合教学的行动框架，开展互动体验的课堂教学实践，实施五育融合的课堂教学评价。

简介：<正>最高人民法院于1987年曾批复:关于继承开始时继承人未表示放弃继承遗产又未分割的,可按析产案件处理。1989年江苏省高级人民法院《关于贯彻执行民法通则的一些具体问题》第59条规定,继承案件当事人自继承开始之日起20年之内没有放弃继承权的,案由应列“继承”,按继承法规定的原则处理;超过20年的,如被继承人没有遗嘱,继承人未放弃或者丧失继承权,遗产也未受到侵犯的,案由应列“析产”,处理时参照财产来源,管理使用及实际需要等情况进行具体分割。

简介：现代意义上的公正的依据有两类：一类是理念依据，包括平等，自由，社会合作诸项理念，另一类是现实依据，包括现代化进程和市场经济。这两类依据规定了现代公正的基本内容和基本规则，忽略其中的任何一类或一项依据，对于现代公正的理解都会流于偏颇，完整地理解与把握现代公正的各项依据，是确立现代公正基本内容与基本规则的必要条件。

简介：离任审计是当前颇受党政领导和社会关注的一项审计工作。积极探讨离任审计的依据——包括它的理论依据、法律依据和现实依据，对于提高和统一对离任审计的理性认识，加强对离任审计实际工作的指导，有着十分现实的意义。本文试图从审计的产生到现代审计的历史的发展，从经...

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简介：摘要早期的引渡活动带有很强的政治色彩，引渡活动很大程度上取决于统治者的主观意志，引渡的对象主要是政治犯、军事犯以及宗教犯，没有形成相对固定的引渡制度。现代引渡制度的依据是引渡原则、根据引渡原则签订的国际条约以及国内法规范。有关引渡的国际法规范效力大于国内法规范。

简介：美国布朗大学的科学家迈克尔·J·塔尔和研究生艾德里安·内斯特通过对数百张人脸图片进行分析，发现男女面部皮肤的颜色存在差异。男人的面部皮肤相对更红，而女人的面部皮肤则相对更绿。

简介：语文教学应重视学生的情感与态度,用爱、鼓励、表扬创立一个人文的语文学习氛围。让学生学得快乐,学得开心,让每个学生＂衣带渐宽终不悔＂。

简介：教学中我经常对学生说，在课堂上，尽量提出与课题有关的问题，最好是能难住我的问题：在解题时，要言必有据．每写一步，都要问自己，为什么这样写，依据是什么．

简介：我和几位同学对2004年高考理综生物部分(天津卷)第31题进行了讨论，争论得很激烈，现将题目抄录如下：

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简介：小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。

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