简介：摘要：特殊教育学校帮助智障学生培养融入社会的生存能力是相当重要的一项教学任务，因为只有通过系统化的能力培训和课程教学，才能够有效助推智障学生更好地融入社会的正常生活，结合在特殊教育学校当中学习到的技巧和本领，让智障学生能够在社会当中更加自然的与其他人交流相处。本文将从智障学生融入社会能力的培养实践策略展开分析，主要从智障学生生活自理能力和基础交往能力两方面的实践能力培养进行探究。

简介：摘要：特教儿童是一个特殊的群体，本文着力以人为本、因材施教、不断创新的教育方法，从专业技能角度提高学生认知能力，减少学生问题行为，探索适合特教儿童的课堂模式，从而让特教儿童融入学校生活。联系社会团体，让特殊孩子融入社会。

简介：摘要：在语文教学中融入社会主义核心价值观教育必须引起我们的高度重视。语文教师应了解学情，根据学生特点，结合课文内容，选择更加丰富多彩、生动活泼的形式，让学生在快乐轻松的氛围中受到社会主义核心价值观的滋养。

简介：摘要：在高等院校的思想政治教学活动中，科学、合理的融入社会主义核心价值观的教学，一方面能够使思想政治这一门学科的教学更具时效性与吸引力，另外一方面对于同学们社会主义核心价值观的培养也会非常有帮助，对我国的社会发展具有较多现实意义。本文从各大高校思想政治学科教学中恰当的融入社会主义核心价值观的教学作用进行了分析，对社会主义核心价值观的教学融入可能性进行了分析给出了较为有效的教学融入策略。

简介：摘要：随着城市建设的加快，进城务工人员的数量不断增加，但他们的文化素质与职业技能水平与城市文明建设的需求存在严重偏差，而社区教育在提高他们的综合素质方面起到了重要的作用，同时他们的子女的教育也应该受到重视，即家庭教育。良好的家庭教育能让孩子从小树立正确的价值观，提升家庭的整体素质，进而推进社区治理，二者之间有着密切的关系。本文探讨了社区教育对于家庭教育的重要性以及将家庭教育融入社区的措施。

简介：【内容摘要】幼儿阶段是社会性发展的关键时期。不仅要学习如何与人友好相处，还要建立社会中的认同感和归属感，社会主义核心价值观可以涵盖了幼儿社会性发展的基础。我们打破固有思维，建立两者之间的联系，通过日常生活渗透，潜移默化，尝试设置场景化的环境，以问题解决促进幼儿体验，我们以幼儿为本，立足幼儿的生活实际，把社会主义核心价值观的内涵通过创设生活化、真实化的场景，充分调动幼儿参与探索、自我构建的积极性，使幼儿获得更佳的体验与感受，丰富和提升幼儿的生活经验，促进幼儿社会性的良好发展。

简介：内容摘要：核心价值观融入语文教学，培养学生健康向上的良好素养。 经济全球化的发展和各国教育的不断进步，导致人才竞争越发激烈，我国培养的人才不仅要有与国际接轨的能力，而且要以弘扬中华优秀的传统文化，发展中国特色的社会主义事业为己任。因此学校教育培养全面发展、在激烈竞争中处惊不变的人才一定要紧密结合社会主义核心价值观。

简介：摘要：语文是学生必须学习学科的一种，其同时具备人文性与工具性的特点。社会主义核心价值观的培育非常重要，语文作为主要学科之一必须承担其这一责任，所以本文将核心价值观与特教语文教学的融合作为研究对象，对其二者的有效融合进行探讨，以期为特教语文教师提供参考。

简介：摘要：随着教育改革工作的不断推进，国家越来越重视对学生人文精神的培养，老师应该结合学生的实际特点以及教学的具体情况，对教学方式和方法进一步的创新，更好地提高学生的学习兴趣，不断地拓展学生历史学科的核心素养。老师要充分地认识到初中历史课堂教学所存在的主要问题，做好各方面的优化工作，更好地保障历史课堂的教学效果。教师可以通过对学生社会主义核心价值观的培养、对历史知识的诠释为学生的个人发展提供指导。

简介：摘要：小学道德与法治课程以促进学生道德发展为核心，培育小学生社会主义核心价值观，是学校德育工作的首要渠道。如何通过道德与法治课程，让学生将社会主义核心价值观“内化于心、外化于行”，是国家赋予小学道德与法治课程的重要使命。教师要找准教材的切入点，深挖教材中的社会主义核心价值观内容，创设形式多样的教学情境，树立典型的学习榜样，开展丰富多彩的道德实践活动，从而提升学生对社会主义核心价值观的认知，丰富学生对社会主义核心价值观的学习体验，并外化学生的文明行为，增强学生对社会主义核心价值观的践行能力，促使学生“知行合一”。

简介：摘要：社会主义核心价值观是当下我国主流思想观念的体现，同时也与道德法治课程有着天然的紧密联系。因此在初中道德与法治课程中融入社会主义核心价值观念，可以引导学生更好地了解社会中每个人都需要遵守的秩序与规则，从而帮助学生掌握融入社会的正确途径。基于此，本文对新时期的初中道德与法治课程规划展开了研究，希望能够在教学过程中更好地将社会主义价值观念体现出来。

简介：

简介：【摘要】我国长期的历史文化发展创造了光辉灿烂的民族文化，积淀了丰厚的民族文化底蕴与文化财富。继承与弘扬中国少数民族文化，是高校思政课教育工作的重要工作。其中，不断因时因地的将少数民族优秀传统文化融入到高职院校的社会主义核心价值教育工作成为长期的任务。本文从高职院校社会主义核心价值观教育基本实际情况出发，以求发现问题，对高校少数民族文化融入社会主义核心价值观现实情况进行了解。

简介：摘要：时代在一刻不停地发展，社会也在不断进步，教育事业也在一刻不停地向前，对于学生的学习不再是知识的储备，而是全方位的发展，所以在这样的背景之下，党的十九大正式召开，高中生的思想文化教育受到了广泛的关注。高中政治的实际教学需要一些改变，目前的高中政治的教学内容还止步于表面理论知识的学习，并没有真正涉及到我国的时政，所以学生并不十分了解我国的政治工作，在这样的背景之下，高中政治的教学内容需要加入我国的社会主义核心价值观，注重从价值观的角度培养和提升高中生在政治方面的核心素养能力。

简介：摘要：习近平总书记为新时代退役军人工作确立了“让军人成为全社会尊崇的职业”的目标，明确“妥善安置、合理使用、人尽其才、各得其所”的安置原则。利用退役军人身份转换的不同阶段进行有针对性兴的思想政治工作，能更好的激发退役军人这一宝贵人力资源，使退役军人快速融入社会治理中，建功新时代。

简介：摘要：现阶段伴随着国内经济快速发展，民众经济水平也随之水涨船高。而经济水平的提升则使得民众在不受饥寒温饱问题困扰之后，其在追求精益化物质享受的同时亦重视自身的精神层面享受。在民众迫切的需求之下，国内因在公共领域服务发展起步较晚，致使当前的社区在为民众服务过程之中难以迎合民众需求，并由此引发诸多问题。鉴于此，为促使社区服务水平迎合民众需求，本文就专业社会嵌入社区公共服务领域课题开展研究，以期借助此次研究帮助社会工作人员在开展社区服务时能够拥有较高水准，最终对于国内整体社区服务水平提升产生积极促进作用。

简介：摘要：随着社会经济的发展和计划生育政策的实施，使得我国人口老龄化趋势进一步加剧。据最新的人口普查的数据显示，2019年末，我国60周岁及以上人口达到25388万人，占总人口的18.1％，其中65周岁及以上人口17603万人，占总人口的12.6％。这表明我国已经步入人口老龄化国家的行列，老年人口的迅速增长带来了巨大的养老的压力。为有效解决人口老龄化带来的养老问题，国家大力倡导社区居家养老模式。然而，目前我国的社区居家养老模式尚处在起步阶段，存在较多问题，还不能为老年人群体提供比较完善的服务。因此，如何发展和完善我国的居家养老模式，是目前需要解决的重要问题。

简介：

简介：摘要：教师在教学中注重从社会热点、新闻等创设情境，有助于提高学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学完成后，注重培养学生通过探究和合作对所学知识和方法进行自主构建，获得解决实际问题的能力。使学生体验到化学知识在实际生活和生产中的应用价值，体现新课程改革的精神。

简介：摘要：教师在教学中注重从社会热点、新闻等创设情境，有助于提高学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学完成后，注重培养学生通过探究和合作对所学知识和方法进行自主构建，获得解决实际问题的能力。使学生体验到化学知识在实际生活和生产中的应用价值，体现新课程改革的精神。