简介：文化自信之所以是更基础、更广泛、更深厚的自信,源自文化自信具有建构与范导两大基本功能。文化自信建立在建构功能基础之上,是对范导功能的延伸。文化自信的建构与范导构成文化命运共同体的精神动力,文化自信是基于中国特色社会主义文化与改革开放实践而产生,是中华民族自觉定位民族文化身份的使命感召。文化自信的建构与范导突破了文化系统表达符号化的平面维度指引。文化自信的建构与范导功能挖掘了传统文化之魅,又赋予其中国特色之魂。

简介：摘要模仿是儿童的天性。在美术教学中，范画是学生最直接、最有效的模仿方式之一，有助于指导学生感知和掌握绘画技巧，能够营造轻松和谐的环境，使课堂呈现出浓郁的艺术氛围；能激发学生强烈的学习兴趣，还有助于学生创造能力的培养。在教学中广泛使用范画教学模式，需要不断探讨，不断提高范画教学的深度，这是我们美术教师不可推卸的职责。

简介：在赋准范空间上定义准。自反的概念，利用凸锥的工具，证明了A，（B＊）在赋准范空间单位闭球上是稠密的，从而证明了赋准范空间具有准＊自反性质。

简介：《范进中举》选自清代吴敬梓所著的长篇讽刺小说《儒林外史》,是一篇反映我国封建科举制度对读书人的毒害针砭文章。这篇文章以范进中举为中心事件,对范进中举前后的社会地位和经济地位进行了对比描写,形象生动的刻画了他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,尤其是对范进的老丈人胡屠户,

简介：

简介：摘要：范导式教学法是在借鉴前人经验基础上,结合教学实践探索出来的一种教学主张，该主张创造性提出了四个关键要素：真实性情境、发展性任务、多元意义协商、创造性应用，融学生接受学习与发现学习为一体，致力于培养学生的关键能力，实现学生核心素养的发展与提升。文章以高中信息技术编程计算单元教学为例，阐述如何将范导式教学主张应用于信息技术大单元教学设计，有效提高课堂教学的质量和效果。

简介：摘要：教师要以学生为主体，在课堂教学中通过范导式教学法让学生参与到课堂教学活动中来，让学生在历史学习中体验到学习的乐趣。教师在课堂教学中，可以通过提问的方式引导学生思考历史问题，也可以通过启发式提问让学生产生学习兴趣，培养学生自主学习能力。范导式教学法是教师以学生为主体，引导学生自主学习，在初中历史教学中有效运用范导式教学法有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

简介：范玮琪虽然在一出道就标榜创作才女形象，但多年来清新的嗓音和外貌，让她游走于实力与偶像之间。但听完《FacesofFanFan新歌＋精选》，你会深刻感受到她的无限魅力及对音乐的热爱！出道七年来，范玮琪这颗华语乐坛最美丽的星星，除了继续耕耘最爱的音乐梦想之外，也跨足主持界、戏剧界发展，随着《模范棒棒堂》的火热升温，身为堂主的范范也掀起了个人演艺生涯的高峰。

简介：经济的发展使得人们在精神上的追求和品位也在不断提升，声乐也因此进入人们的视野，日渐被大众所接受和关注。因此，演唱方法的正确性掌握，会起到事半功倍的效果，因此，教师的教授和学生的学习也就尤为关键。声乐教学中的范唱，即演唱示范，是声乐教学的重要环节，是将声乐理论转化为直观效果的过程，是声乐教学中行之有效的教学方法和手段之一，教师应该把握范唱的尺度，合理运用范唱，才能达到事半功倍的教学效果。

简介：高校思想政治理论课教师在培育和践行社会主义核心价值观中具有重要地位。在新的历史条件下,社会主义核心价值观教育对思想政治理论课教师提出了新要求,不仅要成为社会主义核心价值观的培育力量、宣教力量,更要成为社会主义核心价值观的践行力量、范导力量,以实际行动增强社会主义核心价值观的吸引力和感染力。因此,思想政治理论课教师必须大力弘扬主体性,真正以社会主义核心价值观为价值追求,自觉加强师德师风建设,创造性开展教育教学活动,以模范形象引导大学生认同和践行社会主义核心价值观。

简介：根据唐山市古冶区水资源严重短缺的特点,分析了南范水库建设的必要性和紧迫性,并结合当地水文、工程选址、征占地及施工等有利条件,从供水保障、工程投资、环境影响与经济效益等方面,论证了南范水库建设的可行性。

简介：

简介：当今辞书，多有将著名的战国魏人范雎误作范睢者，据我所知，存在此误者，有商务印书馆新版及１９９５年修订本《辞源》，中华书局出版的《二十四史人名索引》，吉林人民出版社出版的《二十六史大辞典》，北京燕山出版社出版的《中国典故大辞典》“绨袍之赐”条，天津人民出版社出版的《中国文学大辞典》明代传奇剧本《绨袍记》条，台湾天成出版社出版的《文史辞源》等辞书。关于范雎作范睢者误这个问题，前贤早有定论，故上海辞书出版社所出的新版《辞海》，其”范雎”条云：“范雎（？－前２２５）一作范且，或误作范瞧。战国魏人，字叔……”１９８９年版及１９９９年版均如此。将范雌的雄作眼，虽系一笔之误，但雄（ＪＯ）瞅（ＳＵＴ）二字的音、形、义遇异，因此，对范唯其名不应作雅，编辞书者，是很有弄清的必要的。为了避免今后编辞书者仍将范雌误作范雅而以讹传讹，兹特撰此文，辨析唯、雅二字。清代名家梁玉绳所著（古今人表考）说：范雄始见（秦策）。雌又作且…··按：古人每以唯为名，如（东周策）冯雄，（秦）、《楚）、《魏策）唐雌是已。而雄多作且，与（燕策）夏无且，（史）、（汉）龙且之类同，故冯雄、唐眼（策）元（原）作且，范叔之名可例观也。鲍彪（卫策...

简介：

简介：“范将军”在江城名气不小。圈内人一听“范将军”的名字，无不肃然起敬。“范将军”不是真将军，而是一名棋弈高手。自小跟随爷爷学艺，天资聪颖，举一反三，一通百通，爷爷很快成为他的手下败将。

简介：2008年5月22日，四川省都江堰市光亚中学教师范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》，文章提到：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义。”

简介：一范小姐是我表姐,但我总叫她范小姐。范小姐是我这辈子最早仇恨的人。我出生那年范小姐五岁。一天我妈把我撒尿时,不慎让范小姐看到了我巴掌大的屁股蛋儿,她甚是羡慕,一口咬了下去,在我屁股上留下了一个永恒的纪念。我实在气不过,手忙脚乱地吐了她一脸的奶。梁子就这样结下了。

简介：创作感言：两张画画的都是中国北部一个古镇，那里的房屋依山而建，错落有致，自然的形成了一种美，与江南小镇白墙黑瓦房屋不同的是这个古镇有着一种北方村落特有的苍桑感与沉重感.

简介：“范儿”还是2015年天津市高考作文的主题呢!但是，小作者这句话开了头，却没了下文，显得孤零零的。所以，这里对“范儿”具体解释一下会更好!

简介：1938年生，字十翼，别署抱冲斋主，江苏南通人。1955年考入南开大学历史系。1957年转入中央美术学院美术史系，半年后转入中国画系，1962年毕业。1978年调中央工艺美术学院任教，1984年调天津南开大学东方艺术系，任系主任。中国美术家协会会员，擅长中国人物画，兼长诗文、书法。多幅作品为中外美术机构收藏，并出版有《鲁迅小说插图集》、《范曾画集》、《范曾吟草》、《范曾书画集》、《范曾自述》等。