简介：生活离不开数字，语言离不开数字。汉语和英语中都有大量的由数词构建的成语、习语、俗语、俚语和谚语。不同民族更是具有独特的数字文化。中国人喜欢8，因为它是“发”的谐音。西方人讨厌13，认为它是unluckynumber（吉利的数字），西方有些城市街道门牌没有13号，有些高楼没有第13层编号，从第12层往上就是第14层。

简介：英语数词不难记,找出规则就容易。一至十二词各异,一个一个单独记。后加teen变十几,thirteen,fifteen看仔细。

简介：数词除了表述一种数量概念，在语言交流中还有修辞意义，可用来比喻或夸张，使语言表达得更丰富、更生动、更形象。数词的这种修辞意义，不仅在汉语中随处可见，在英语中也可信手拈来。比如英语习语“oneinahundred”相当于汉语成语的“百里挑一”；英语习语“intwosandthrees”相当于汉语成语的“三三两两”。本文拟将数词在英语习语、谚语中的种种妙用，略作探讨。

简介：

简介：英语中的数词包括基数词和序数词，它们除了可以用来表达数目、顺序、倍数、分数、小数或百分数等数量概念之外，还大量出现在英语习语之中表达修辞意义。本文整理了一些在日常学习中经常遇到的含有数词的习语，以帮助大家全面地了解数词。

简介：Ihavetoldyouahundredtimesnottodothat!我已经无数次警告过你不要那样干!

简介：1.含有one或first的习惯表达(1)onebyone(一个个地)Studentswentoutoftheclassroomonebyoneassoonasthebellrang.下课铃一响,学生们一个个从教室里走出来。

简介：英语数词是否有必要单独分类,长期以来意见不一。数词单独分类有其必要性,可分为几类。

简介：

简介：数词具有精确性，说一是一，说一不二，表示精确的数量概念。但是，数词又有·模糊性，在一定语境里表示没有清晰界限的数量概念。正是数词的模糊性，赋予它夸张的修辞效果。夸张可以是故意往小处讲，也可以是有意往大里说。不论往哪个方向说，虽与事实不尽符合，略有出入，但是都表现出特定的修辞效果。

简介：有个学生问我：“‘Itrainedforthreesolidhourslastnight．’这句话是什么意思？”原来，他不知道solid还有continuous（连续的）和withoutapause（不间断）的意思。这句话也可以写成：“Itrainedforthreehourssolidlastnight．”译为：“昨夜下了连续三个小时的雨。”英语中有一些像solid这样的修饰词，有些放在数词前面，有些放在数词后面，或者放在数词前面和后面都可以。

简介：大家都学了从one到ten这十个数词，其实one，two，three…不仅仅表示一、二、三……它们还有一些有趣的用法呢。如：

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简介：数词多用于数目、物量、数序、泛数,它们同属于一个语法范畴,看上去并不存在另一“分野”。其实这只是表面现象。语言事实是,汉语数词内部有着明显的差异,可是教科书及词典对此却少有反映,因而极易将数词的理解、运用、教学、研究导入误区。而体现两种不同数词的“分水岭”,则主要表现为数词的书写规范及替代形式、数词的数量、数词的表义方式三个方面。

简介：

简介：模糊性是自然语言的普遍特征,数字语言也不例外。基于有无数值义,本文对英语单数基数词语义的模糊性进行探讨。在一定语境下有些基数词是虚数,不表达精确数字含义,具有一定的引申义,富含鲜明的民族特色,并起着一定的修辞作用。

简介：易错点一：用错＂生日＂前的序数词当我们要表示某人多少岁的生日时,我们习惯上是在birthday前用序数词,而不是用基数词,因为＂多少岁的生日＂其实指的是＂第多少个生日＂。如：

简介：一、数词数词包括基数词和序数词两大类。（一）基数词1．1—12的基数词是独立的单词；13—19的基数词以-teen结尾；20-90的八个整十位均以后缀-ty结尾。