简介：摘要：随着教育改革，中职英语教学发生了很大的变化。中职学生整体素质的提高，英语应用能力的增强，要求英语教师思想实现以能力为培养目标的教育的转变，探索适合学生课堂教学方式，引导学生找到适合自己的学习方法，重视学生听说读写的能力培养，提高学生的英语水平。

简介：

简介：摘要：新课标的改革要求小学英语课堂进行一定的改革与创新，提高学生们的个人英语学习主动性，促进英语教学实际效率的全面提升。因为小学生的心智不够成熟，英语课堂效率易受到多种因素的负面影响，因此这就需要小学英语教师主动思考提高教学效率的方式，情景教学法正是促进课堂效率提高的有效方法。所以文章下面主要结合小学生的学习基础与个性发展提出在小学英语课堂上应用情景教学法的有效方式，从而促进小学英语课堂的教学效率的综合提升。

简介：【摘要】随着新技术的迅猛发展，一种新型的课堂教学模式----智慧课堂应运而生。本文旨在探讨如何将智慧课堂运用到大学英语教学中，进一步提升优化教学效果，培养学生的智慧能力和提升教师的教学能力。

简介：摘要：在教学改革的浪潮中，在素质教育得到全方位推广的时代，小学英语教师需要推动学生不断加强学习能力，引导其对知识进行主动探究和深入思考，加强其创新思维。在对教学方案进行设计时，教师需要针对教材展开全方位而深层次的解读，紧抓重点，明确教学目标，推动学生提高核心素养。

简介：摘要：在当前新时期的发展背景下，社会经济体系飞速发展，时代的进步促使着各个行业领域对于综合型人才的需求标准不断提升，而中职院校作为培养社会型综合人才的重要阵地。在新形势背景下，必须要重视人才的综合化培育。现如今，在课程改革的不断推动下，中职院校的英语教学需要基于核心素养，这样才能够从本质上，更为实质性的提高学生英语学习能力。

简介：摘要：小学阶段的学习是相对基础的学习阶段，而且也是时间跨度较长的一个阶段，对于学生的重要性不言而喻。对于小学生来说，他们普遍的特点是好奇心旺盛、多动、思维活跃以及注意力不容易被集中，为了进一步提高小学英语的教学有效性，小学英语教学需要考虑到学生的发展特点，比如说利用游戏教学法。在很多的教学之中，都会用到合作学习这种方法，而在新课改之后，这种学习方法更是被广泛的应用于，各个学科的教学之中，成为我国新的一种教学策略之一，对着整个教育的发展，有着非常重要的作用，让教学的质量，得到非常好的保障，让整个教学的效率，都得到非常好的提升，对于我国的教育事业的发展，有着非常重要的作用，本文就小学英语教育中，合作学习的教学模式进行分析，希望能够让学生之间协调能力，在合作中得到更好的提升。

简介：摘要：

简介：摘要：思政教育在当代中职院校教学过程中扮演着重要角色。中职院校学生不仅要具备较强的专业素养，而且还要具备正确的价值观和思想观念。从当代大学中职院校学生的思想情况来看，很多中职院校学生并没有较为成熟的思想。因此，中职院校教师在课程教学中，要融入一些思政文化和思政元素，来促进学生更好的学习各类思政知识，提高自身的思想觉悟。本文将以英语课程教学为例，探讨思政教育融入中职英语教学的有效对策。

简介：摘要：随着世界经济一体化进程不断加快，英语作为国际通用语言，其重要性凸显出来，我国在积极进行人才全面培养的过程中，积极进行了教学模式及教学理念的革新，现阶段，大学英语教学的过程中，需要将学生的英语需求作为出发点。本文首先对大学生学生英语学习需求展开了研究，并在此基础上对基于学生英语学习需求视角下的大学英语教学措施展开了研究。

简介：摘要：现阶段，我国对于英语教育的重视度不断提高，小学英语教师也在根据学生的实际学习情况不断进行教学创新，尤其是在“互联网+”背景下，教学质量得到了大幅度提高。但是其中仍旧存在或多或少的问题，需要相关教师进行针对性解决。本文主要从“互联网+”背景下英语教学的意义开始着手进行讨论，然后分析其中存在的问题，并以此为依据提出解决策略。

简介：摘要：在经济快速发展及社会转型背景下，社会企业对于人才也有了越来越高的标准，这就要求中职英语实际教学时，除重重专业基础知识传授外，还要加强对学生核心素养的培养，推动其全面发展。本文分析了中职英语口语教学现状，并就中职英语教学中如何培养学生核心素养进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，互联网技术与小学英语教学模式的融合也逐渐受到了社会与教育界的高度重视。对此就需要英语教师不断创新教学模式，充分利用“互联网+”信息技术带来的优势，将新型教学手段运用到英语教学课程当中，从而提升小学英语课程教学质量。基于此，本文首先分析了互联网背景下的小学英语教学模式，其次阐述了小学英语教学模式创新研究的有效策略，希望能对相关研究提供参考性建议。

简介：摘要：素质教育背景下，德育教育成为主要内容。小学阶段是学生身心成长发育的重要时期，由于年龄较小，心智尚未成熟，很容易受到外界环境的影响。而英语学科兼具工具性与人文性的特征，教师在教学中需要正确认识到，传授给学生知识并不是教学的唯一目的，而是要始终在教学中贯彻立德树人的理念，培养学生良好的学习习惯，促使其养成良好的生活习惯，从而促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：在素质教育的背景下，教师应重视对原有的教学理念做出优化，在课堂教学中为学生构建一个趣味性的英语课堂教学形式，引导学生在英语课堂上完成听、说、读、写等一系列活动，充分解决学生在英语课堂教学中出现的实际问题，为学生创建一个良好的语言环境，提升学生的英语课堂学习质量，增强学生的英语能力。

简介：摘要：新时代背景下，我国更强调以复合型人才为导向，大力发展职业教育。在此背景下，中职教育教学活动及教学质量越发受教育界关注，英语是中职教学体系中不可或缺的一门基础学科，但传统的中职英语教学多以公共基础英语为主，在教学方式、教学内容上都难以体现出“以就业导向”的特征，难以满足当前教育的需求，影响了中职英语教学的整体质量。因此，积极分析当前中职英语教学中存在的问题，并积极进行教学改革，以提升中职英语的教学质量意义重大。

简介：摘要:多媒体技术为小学英语教育注入了新的活力，在课堂教学中扮演着非常重要的角色。本文总结了当前小学英语多媒体教学的现状与特点，分析探讨了小学英语多媒体教学的利弊，在此基础上对小学英语多媒体教学进行了深刻反思。

简介：摘要：本文通过对项目式学习模式应用于大学英语的课堂教学进行研究，探讨该教学模式是如何提高学生的语言应用能力，培养学生的思辨精神和创新能力，最终提升学生的综合文化素养，真正实现大学英语课程工具性和人文性的统一。

简介：摘要：党的二十大报告在“深入实施人才强国战略”中，明确提出“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”高职院校作为高等教育的重要组成部分，承担着为国家输送高技能人才的重任。在教书育人过程中，教师应重视将“工匠精神”的培养与课程教学的结合，提升学生综合素质，助力国家制造业发展。作为高职英语教师团队的一员，本人将“工匠精神”融入高职英语课堂教学，在为学生传授知识、讲授技能的同时，注重学生品质塑造。通过将“工匠精神”与课堂教学的有机融合，实现课程思政与思政课程同向同行，更好的发挥课程育人功能。

简介：摘要：二十一世纪，中国将全面推进素质教育。根据素质教育的要求，英语教学必须进行改革。高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设计课程内容具有时代性，基础性与选择性；建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义；建立多元，开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。