简介：摘要：在新课改背景下，英语教学无论在内容上还是方法上都与过去存在显著差异，教师应对英语教学目标以及素质教育内容进行融合创新，优化课堂表现形式，促进学生综合发展。然而，一些学生对英语学习缺乏兴趣，而相关教师未能找到有效的科学解决方法，从而导致教学效果不佳，总体教学效率低下。针对此情况，教师可以结合情境教学的趣味性，将英语知识进行趣味化的展现，创设趣味教学情境，实现学生英语学习积极性的提高。

简介：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣，是学习的动力之一。语言学习本身就较为单调、枯燥，而小学生心理特点是注意力集中的时间短。因此，培养学生学习英语的兴趣至关重要。怎样让小学生在英语课堂中始终处于兴奋、活跃的状态，快乐地在英语课堂中学习并掌握知识点呢？

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简介：让学生在语言的实际运用中掌握知识,激发学生的学习兴趣,教学生说顺口溜

简介：教育心理学告诉我们中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。本文立足中学英语学科，谈谈教学中的“激趣”艺术。

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简介：摘要:学校英语教育的目的主要是激发中小学生对英语的浓厚兴趣,俗语中说得好:“学习兴趣是最好的教师”。这句话一点儿也不会错,在小学英语课堂上中学生的兴趣爱好才是教育失败的关键问题。兴趣爱好,是指人类积极地去求知、去探究事物的心理趋向。而兴趣爱好的养成,也可以使学习者对英语产生好奇心理。本章就在小学英语教学中对怎样建设英文激趣课程、提升学校英文课堂的教育水平给出了若干切实可行对策,希望能给学校英文教师以有利的启发和参考。

简介：激发学生的学习兴趣,让学生在语言的实际运用中掌握知识,忽视了学生的学

简介：〔摘要〕幼儿师范学校担负着培养优秀幼儿英语教师的重任幼师学生善于发现孩子身心发展的特点，熟练掌握教学内容、善于运用活泼生动、灵活的方法激发孩子的学习兴趣，乐于在游戏中把知识传授给孩子。因此，作为幼师学校，如何培养幼儿园欢迎的优秀幼儿英语教师是值得研究的一个课题。幼师学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。运用多种方法激发学生学好英语的浓厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。

简介：然后由教师与学生、学生与学生之间对话,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,就是让学生积极地运用语言

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简介：摘要小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，因为学习兴趣是学生学习的动力和源泉，是一个人对认知新事物的一种客观、积极的态度和倾向。小学阶段能否激发学生学习英语的兴趣对于他们未来的英语学习起着至关重要的作用，更是小学英语教师的一项重要的教育教学任务。

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简介：摘要自中国改革开放以来，学习英语的热浪一浪高过一浪。无论是家长，也无论是学生都希望学习好英语。但是，我们发现在不少地方，尤其是初级中学校，学生学习英语似乎困难很大，学生怕学，教师怕教。究其原因是我们的英语教学之中，缺少兴趣教学。为此，我们当前的初中英语教学，主要应该坚持激发学习兴趣的教学。在激趣中提高英语教学质量。

简介：摘要在初中阶段，英语是学生最重要的课程之一，然而经常会出现学生学习兴趣不高，进而导致英语基础薄弱的现象。所以，现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣，这也是教师必须掌握的技巧。本文立足中学英语学科，谈谈教学中的“激趣”艺术。

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简介：让学生在载歌载舞和游戏中巩固学习,激发小学生学习英语的兴趣,使每个学生学会学习

简介：【摘要】英语教学的目标在于激发学生对英语的兴趣，它是学生学习的动力和源泉，也是人们认识客观、积极的态度的一种趋向。所以，如何调动小学生英语学习的积极性就显得尤为重要，这也是我们英语教师面临的一个重大课题。要有步骤、有目标、有计划地把它贯彻到我们的教育和教学中。