简介：
简介：<正>教学设计是教师备课的成果,也是课堂教学的必要准备。教学设计体现教师对课程、教材的理解度和执行力,体现教师对学生的尊重、对自身教学行为的负责。教学设计往往被称为教师的备课笔记,它记录了教师在备课过程中研究教材、分析学生,处理教学目标与教学活动的关系、检测教学效果的方法等内容。这些具体的内容和方法是以提高教学效益、尊重学生学习规律为根本,关注学生学习的过程、关注预设目标的过程性达成。
简介：目的:本文探讨了特殊目的英语教学中口语课程的科学设计。方法:依据交际语言教学思想、人本主义心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文详细分析了特殊教学对象的兴趣、需求,教师的作用,学生的作用,大纲的设计和教学材料的编写。结果:通过对ESP教学实践的总结,引出本文主要观点——ESP口语课程设计应根据习者的特点及需求灵活调整教学法。结论:科学有效的教学法是不同而适当的教学法的组合。
ANighttheEarthDidn’tSleep教学设计
优化作业设计之我见
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Lesson17Peoplelovepets教学设计
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教学设计,教师的常规作业
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精心设计活动努力取得高效
浅谈英语任务型教学的设计
巧设计促兴趣提高课堂效率
优化学案设计构建高效课堂
家庭作业的设计与批改
小议课时目标的设计与达成
Module3Unit4Howlifebeganontheearth教学设计
浅谈英语课堂教学设计
ESP教学中口语课程的设计(英文)
教学设计Unit3CelebrateTogetherLesson22PresentFromCanada
