简介:摘要:随着时代与科技的迅猛发展,各国的发展与进步对于能源的依赖开始变得巨大起来,而随着各国所掌握的能源不断减少和枯竭,在世界上掀起了一场绿色环保节能的风暴,各国都在针对节能方向进行了发展和研究。建筑节能便是其中一项研究重要内容,在经济与科技的发展下,现代建筑工程的范围和体积都十分巨大,而在建设的过程中对于各种能源的消耗也十分巨大,有效地加强建筑节能技术能够极大地提升节能效果。为此,本文便围绕建筑节能技术发展趋势及节能措施来谈一谈。
简介:【摘要】采用文献搜索法,发现学生情绪调节能力培养的途径主要有两个:家庭培养与学校培养。家庭培养包括父母的榜样作用(日常生活中父母恰当地解决情绪管理问题)和建立温暖和谐的亲子关系(给学生一个安全、自信的环境)。学校教育包括发展性情绪教育(认知训练、情绪自我教育、学科渗透等)和矫正性情绪教育(心理咨询)。根据学生的年龄特点和思维水平采用不同的情绪调节方法对学生情绪调节能力的培养起到积极作用,人际参与可能对学生情绪调节能力的培养起到重要作用。
简介:摘要:学生在日常的学习和生活当中会遇到很多的情绪问题,小学生的生活经验较少,在处理各种问题的时候无法进行多方面的考量,这种情况的延续会影响其学习的效率和生活的态度,严重的情况下甚至会让其出现心理问题。在面对这种教学现状的时候,小学教师需要感知到自身所肩负的重要责任,将宝贵的教学经验和崭新的情绪调节能力培养措施进行有效结合,这样才能够帮助学生在日常生活和学习过程中,利用自己的智慧解决实际存在的问题,让学生能够具有更为强劲的情绪调节能力,只有这样,学生在面对各种困难和压力的时候才能够获得坚强的意志,学生可以学会自我舒解和调理不良情绪,让自己能够更好地投入到学习和生活当中。本文对现阶段小学教师的教学方法进行了分析和总结,并提出了一些切实可行的教学策略,旨在帮助更多教师为学生创造崭新的学习环境,提高学生文化课知识学习能力的同时,帮助其提升情绪调节能力。
简介:摘要:中职生正处于情绪波动明显的青春期,目前中职生在情绪识别、情绪表达和情绪调控方面都缺乏科学合理的方法和引导,学校、家庭和社会在中职生情绪调控的培养也不够重视,本文从学校积极开展情绪管理教育、家庭营造积极的情绪氛围和多方合作营造健康的情绪管理环境三方面提出中职生情绪调控能力培养的策略,以提升中职学生情绪调节能力,促进中职生健康成长。
简介:【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力,提升文化审美水平、激发创意潜质,而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量,把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映,凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为,情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度,另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。
简介:摘要:进入新世纪以来,我国经济发展已经进入了一个新阶段,其中很多行业的高速发展都在极大程度上依赖于能源行业的大力支持,但是传统能源即将耗尽这一现象已经引起了我国相关从业人员对可持续性发展以及环境优化等问题的关注。因此,在这样一个大背景下,和能源产业密切相关的电气自动化领域,其节能设计技术的研究就被提上了日程。节能设计技术是具有极其重要的指导意义的,其会促进节能减排精神的落实。节能减排的概念,近年来已广泛应用于电气自动化项目,促使电气自动化设备的设计越来越注重节能设计,这将促进电气自动化工程的工作效能显著提高。在节能技术的设计研究成果中,其技术设计理论知识和相关实践经验都取得了很好的结果,为进一步实现环境保护和促进经济发展做出了很大的技术贡献。在此基础上,为了进一步了解和掌握电气自动化工程设计和技术应用的节能策略,进一步促使节能设计技术在电气自动化工程的应用效果更显著,本文进行了节能设计技术在电气自动化工程领域中的应用策略探讨。
简介:[摘要]:随着生活节奏的日益加快,人们每天所承受的社会心理压力也日益加大。为了能更好地适应社会,良好的自我调节能力和心理自我保护意识就越来越显得十分重要。而对于正处于发育关键期的幼儿来说,更是需要培养他们良好的自我调节能力,幼儿的自我调节能力是幼儿心理自我保护的重要方面,可以培养幼儿对客观世界的积极态度及浓厚兴趣,提高幼儿对社会大环境的适应能力和应变能力,以适应社会大环境的适应能力和应变能力,从而保证幼儿心理的健康发展。