简介：摘要空间的分隔产生了流动的空间布局，合理的空间分隔是空间生命的体现。本文分析了室内艺术设计的空间分隔形式内涵与特征，通过光对于室内艺术设计的空间分隔、家具隔断对于室内艺术设计的空间分隔、色彩陈设对于室内艺术设计的空间分隔，研究了室内艺术设计的空间分隔形式，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：现代室内空间设计就是运用艺术和技术的手段,依据人们生理和心理要求对室内空间环境进行处理.它是为了人们室内生活的需要,而去创造、组织理想生活时空的室内设计.

简介：摘要现代室内设计是根据建筑空间的使用性质和所处环境，运用物质技术手段和艺术处理手法，从内部把握空间，设计其形状和大小。那么，室内设计的根本目的，在于创造满足物质与精神两方面需要的空间环境。在日常教学中室内空间的分隔是教学中的一大难点，本文通过对空间分隔的辨析，让学生了解室内空间分隔是室内设计达成根本目的的必要方式和技术手段；房间的空间划分设计为整个装修工程搭骨架，具有先决性和基础性的重要地位。

简介：摘要随着人们生活质量的不断提高，人们开始重新审视自己赖以生存的环境，从而提出了更高的要求。特别是生活水平和文化素质的提高，原有简单的室内设计已不能满足人们的需求。现在设计师不仅要考虑颜色、材料和人们的整体预算，还要考虑室内空间的使用。只有这样才能使设计更好地满足人们的需求。

简介：摘要通过介绍太阳能烟囱的构造及研究原理，结合实际案例应用，使得中庭空间更加具有活力与生态，本文从建筑设计的角度出发，配合热力学工程师的精确计算，完成相关土建设计要求，为日后太阳能烟囱的研究提供一个较完善的案例。

简介：摘要随着时代在不断进步，人们的生活水平也越来越高，对美的追求也从未停止。然而，现代住宅空间运用的分隔形式是多样的，其中象征性分隔形式的运用越来越为广泛，尤其是在小户型住宅空间中，象征性分隔形式相对于其他分隔形式的使用更加具有优势。本文根据现有的参考资料，通过实例重点论述空间分隔形式中的象征性分隔在现代住宅空间设计中的具体表现手法，并研究其未来的发展趋势。

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简介：兴趣是最好的老师,它是学生乐学的动力.如何调动起聋哑孩子学数学的兴趣?不妨在课堂中留给学生自由的空间.这样多一点笑声,多一点讨论,在宽松、愉悦的氛围中,引导他们走进知识的殿堂.

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简介：＂思辨＂的课堂应该是教师启迪学生心智,引领学生不断探究的课堂。教师要善于营造平等的对话空间,培养学生对事物有自己的见解,而且能用充足的理由和清晰的条理表达自己的观点。教师必须意识到,一个自由平等的对话空间,对于学生思辨能力的培养,具有十分积极的作用。

简介：观察时间2014年10月16日9：30～10：15观察地点班级美工区观察目的幼儿在美工活动中能否按照自己的方式感受美、表现美和创造美。观察对象小宇（5周岁6个月）观察环境美工区分为材料区、工具区和展示墙。材料区里摆放有幼儿和教师一起收集的、用于制作或装饰的材料，如纽扣、瓶盖、毛线、果冻盒、水果网兜、吸管、毛根、各种各样的纸张等；工具区里放置着毛刷、排刷、透明胶、双面胶、白乳胶、回形针、订书机等；展示墙设置在美工区的墙壁上，正对着活动室的门，一走进活动室孩子们的作品就映入眼帘。

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简介：摘要空间形态的分隔在住宅室内空间设计中有着举足轻重的地位，其中象征性分隔在不破坏空间完整性的同时还能起到划分空间区域功能、丰富空间的作用，这也是其在小住宅空间设计中运用越来越广泛的原因。

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简介：要让学生在作文课上有话可写,有感而发,必须为学生创造自由写作的空间.增强作文题材的开放性,鼓励有创意的表达,开辟写作教学的新天地.

简介：表观自由空间是植物生理学中一个重要的概念,在说明植物对水分和矿质盐的吸收过程中有着重要意义.盐分和水分只有进入自由空间才能被细胞吸收.自由空间是指在植物组织中存在的一个可以让离子自由进出的空间,在解剖上就是细胞间隙、细胞壁和原生质体与细胞壁之间的空隙.显然,自由空间的大小直接测定是困难的,只能用间接的方法测得的值表示其大小,这个值就是表观自由空间(ApparentfreeSpace缩写为AFS).

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简介：重建以“主动参与，乐于探究、交流合作”为特征的主体性学习方式是新课程改革的重点之一。学习方式的重建不仅需要教师观念的转变，也必须通过教育者的努力，解放学生被长期禁钼的思想，实现学习方式的转变。