简介：应用GPS探测的大气可降水量（PWV）对2010年大连地区降水过程中的水汽变化特征进行分析。结果表明：GPS／PWV资料能反映大气中水汽的时间和空间变化，其变化特征与降水有较好的对应关系；不同性质的降水过程PWV变化特征明显不同，稳定性降水过程PWV变化较为平缓，呈明显的单峰结构，对流性降水过程水汽变化程度剧烈，呈震荡趋势，而混合型降水具有两种性质降水的共同特征；降水过程中的GPS／PWV阈值表明，GPS／PWV资料在降水天气预报方面有一定的应用价值。

简介：顺其自然，便可花开；不知其所以然，亦可判断。

简介：~~

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简介：在澳大利亚酒乡玛格丽特河，每天清早唤醒我的，是窗外的鸟鸣，而不是手机的闹钟。三天中有两天，凌晨五六点就醒来，精神抖擞。楼上卧房窗外面向森林，是那一片绿意在召唤我早点起身：去散步好吗？

简介：小鸟是人类的好朋友，需要好好儿保护；植树造林，造福子孙后代；环境卫生，要靠大家共同保持维护。本单元课文，从以上几个角度讲述了保护环境、保护大自然的重要性。

简介：

简介：从“自然向人生成”的角度看，西方自然美观念的历史是人性演绎自然的历史。通过对西方自然美观念历史中神性自然、理式自然、魔性自然、机械自然、浪漫自然、存在自然六个主题的阐述和审视，指出理性、主体性原则的发展是西方自然美观念发展的直接推动力。人性的矛盾及其解决，决定了自然美观念形态的历史和未来。

简介：研究大陆或次大陆尺度日降水长期趋势变化规律，对于检测、理解区域气候和陆地水循环对全球气候变暖的响应特征十分重要。利用美国国家气候资料中心（NCDC）和中国基准气候站、基本气象站网降水观测资料，在对该站点资料进行基本质量控制基础上，选取东亚地区619个站1951~2009年日降水数据，按照百分位阈值对降水进行分级，共分为弱、中、强、极强4个级别，用经纬度网格面积加权平均方法构建区域平均的时间序列，分析了各类降水事件长期变化趋势的时空特征。结果表明：东亚地区近59年平均总降水量表现出不显著下降趋势，降水日数没有出现趋势性变化，平均日降水强度略有减小；区域平均的年降水量、降水日数和日降水强度在中国北方大部、蒙古东部、俄罗斯远东地区南部和日本列岛多呈减少趋势，而在俄罗斯中西伯利亚南部、朝鲜半岛南部和中国长江中下游流域一般表现为增加。从季节上看，近59年东亚区域平均的冬、春季降水量、降水目数和日降水强度均呈增加趋势，而夏、秋季一般呈减少趋势，仅夏季日降水强度略有增加。降水的年内分配出现均匀化趋势。从不同级别降水事件看，近59年来东亚区域平均的各级别降水量均为下降趋势，中降水、强降水和极强降水日数也呈现下降趋势，弱降水日数表现出较明显增加；仅有全区秋季强降水量、日数减少趋势和冬季中降水量、日数增加趋势通过了显著性水平检验。分析还发现，近30年（1980~2009年）东亚地区日降水趋势变化出现了新的特征，主要表现为大部分地区降水日数呈现增加，日降水强度减少，45°N以南多数台站降水量也增加，全区降水有向非极端化方向发展趋势。

简介：应用1961—2012年山东省26站夏季降水和西太平洋副热带高压特征量指数等资料，分析了山东夏季强降水的时空演变特征。结果表明：山东夏季强降水日数总体呈减少趋势，部分地区呈增多趋势，暴雨日在1989年前后发生突变；强降水日数比重呈增大趋势，半岛北部增大趋势明显，近208比重明显高于前期，且波动幅度加大，同样在1989年前后发生突变；大雨日降水强度增加，暴雨日降水强度减小，两者均在1990年代降水强度最大，半岛、东南沿海地区为强降水雨强高值区。对其成因初步分析发现，强降水时间变化与西太平洋副高南北位置关系密切，台风带来的强降水是影响东南沿海地区降水强度的关键因子。

简介：自然观察智能指蕾于观察自然界的事物，能辨别自然环境中各种现象，还能对这些现象的内在关联进行区分和判断的能力，动物学家、植物学家、园艺师等职业都需要很强的自然观察智能。

简介：设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣的教学内容，也是一项操作性很强的数学活动。活动的重点是通过探索操作让幼儿在活动中掌握自然测量的方法，难度是理解测量工具与测量结果之间的关系。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极性、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了本次教学活动，

简介：大自然是个爱美的姑娘，她有着无数面镜子。池塘是四四方方的镜子，溪流是弯弯曲曲的镜子，湖泊是姿态万千的镜子，大海是无边无际的镜子。

简介：孩子们，跟我们一起去奇妙的自然界旅行吧!许多你想象不到的有趣的事情正在发生……

简介：《资治通鉴》里有个故事：魏安厘王问天下之高士于子顺，子顺曰：“世无其人也；抑可以为次，其鲁仲连乎!”王曰：“鲁仲连强作之者，非体自然也。”子顺曰：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成；习与体成，则自然也。”

简介：雾调皮的雾说了一个朦朦胧胧的谜语整个早上山呀树呀鸟呀都在猜猜来猜去始终猜不出半隐半现的那个谜底

简介：“哆”——庄严而神圣家住在雨山边，山脚坐落着一座基督教堂。

简介：<正>爸爸为了测试我的数学反应能力,给我出了一道看似简单的题目,我很不在乎地连声应答。题目是这样的:森林里有25只小动物要过河参加运动会,只有一条船,每次只能坐5只,至少要渡几次才能使小动物们全部过河?我不禁大叫起来,"太简单了吧!不就是25÷5=5

简介：自然如霜，凝成一个美丽的姿态，赐予心的安宁。自然如笔，描成一幅深邃的画卷，趟过一丝星光。

简介：这幅画真是太美了!如果真的有这样一个地方，我想亲自去看一看。在这里漫步或者读书应该是一件很惬意的事吧!你确定你一个人能安全到达？我怎么觉得你会迷路呢，到时候就只有蘑菇可以充饥了，这么艳丽的蘑菇，会不会有……