简介：摘要：教学设计落实新课标理念与要求，采用问题式教学与案例教学法，创设“中国饭碗”的真实情境，沿着黑土形成、破坏与维护的线索引导学生自主探究，分析古今东北黑土地区自然环境的演变，深化了学生对自然环境的整体性的理解，渗透爱国主义教育与生态文明观。

简介：摘要：高中自然地理主要研究地球上的各种自然地理现象并揭示其原理，具有自然学科属性，抽象性较强，同时还与相应的物理和化学知识相融合，学生学习具有一定的难度。通过适时适量地应用地理实验，在有限的课堂空间从小尺度揭示自然地理现象的现象与原理，突出其科学性和直观性，作为师生交互学习的重要手段，提高学生对于课堂学习的参与度。并且通过与实际生活的融合，激发探究地理问题的兴趣，并树立实事求是的观点，培养地理学核心素养。

简介：摘要： 本文针对高中自然地理的整体性与差异性展开研究。通过对高中自然地理课程的整体性概念进行界定，探讨整体性与差异性之间的关系。文章分为三个部分进行讨论，一是通过比较国内外研究成果，分析高中自然地理的整体性与差异性的内涵；二是探究高中自然地理课程的整体性体现及其对学生综合素质培养的作用；三是阐述如何促进高中自然地理课程整体性与差异性的有效融合。

简介：摘要：在课程改革的背景下，高中地理教师在开展地理教学时不仅要关注学生的地理成绩，关注学生的地理学科核心素养的培养，还要在地理教学中对学生进行德育教育，使学生的学科核心素养和道德水平都得到原油程度的提升。教师在教学过程中通过挖掘教材内容之中的德育元素、强化地理课外实践等方式来实现对学生进行德育和立德树人的教育。本文以高中自然地理教学中立德树人教育策略的探究为题，思考在高中地理教学中如何对学生进行德育教育。

简介：摘要：自2016年广东省高考使用全国卷开始，试题命制的思想和模型发生了很大的变化，通过近几年广东省高考地理试题分析，我们发现自然地理过程类题目考查的频次高、难度大、分值高、得分低，是师生都比较惧怕的部分。本文结合2021年广东高考17题，阐述高中地理核心概念的价值和学习的必要性。

简介：

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简介：【摘要】 地理环境教育的学习对学生来说尤为重要，这对他们生活和日后更高阶的学习有很大影响。因此，不管是老师还是学生本身都需要对地理学科给予足够的重视。老师也应该在教学的过程中不断地更新和改进教学方法，通过开展互动式教学方法，不仅能够让课堂变得更生动、形象，还会使讲课内容变得高效、便捷，从而提高整体地理教学质量。

简介：摘要：在地理教学中通过挖掘地理教材、拓宽视野思维和注重实践体验，达成认知—认同—践行的递进式目标，达到事半功倍的效果。从思想和实践上提高中学生的环境保护意识，培养学生正确的环境观，增强高中生环境教育的实效性，将环境教育落到实处。

简介：摘要：近些年来，随着素质教育的推广与实施，高中教师更加重视对学生核心素养的培育。在高中地理课堂中，地理环境教育实践能够激发学生的地理学习热情，学生也能够在实践中获取更多的环境知识，认识到生态环境对于人类发展的重要性，并逐渐养成正确的价值观，为地理成绩的提高及今后的发展打下良好的基础。文章主要针对核心素养背景下开展地理环境教育实践的意义进行了分析，并提出了合理化的地理环境教学实践策略。

简介：摘要：作为兼具自然科学与社会科学属性的学科，地理学具有综合性、交叉性和区域性的特点。学习地理学有助于学生从多个角度认识自然环境，了解人地关系。本文从地理教学的意义出发，结合教材知识、课堂教学、实践应用等多方面内容，阐述课程思政视域下完善地理环境教育的可行策略。

简介：摘要:高中生正处于世界观、人生观和价值观的塑造时期，全球化背景下多种文化的冲击与碰撞影响着青少年价值观的形成，并不断渗透于其成长之中。将课程思政“潜”于显性的环境教育，既不局限于思想政治教育的空泛理论，又不受缚于专业知识的枯燥术语，进而使学生在潜移默化中学习，培养正确的环境观与人地协调观，塑造地理学科核心素养。

简介：摘要：在高中地理教学中融入可持续发展思想，既是课程教学的内在要求，也是学生学好这门课程的新的动力。可持续发展思想在地理课程很多内容中能得到彰显，教师要善于利用这些教学内容，在教学中引导学生积极思考，推动学生可持续发展观的建立。随着教学改革的不断推进，高中地理教学对学生的培养目标提出了更高的要求，教师将可持续发展思想融入地理教学，能提高地理教学效率和教学质量，提升学生地理核心素养。

简介：摘要：为了缓解该海域水资源短缺矛盾，合理利用水资源，同时也为了充分发挥该海域蓄水设施的潜力，本课题针对舟山金鸡岙的钢筋混凝土挡墙工程，以该工程在复杂的渗流环境中的工作状况为背景，通过不同防渗排水方案选择，对该工程及其基岩体系的安全性进行了分析和探讨，以期为有关部门提供借鉴。

简介：摘要：一个文明的演变，离不开地理的影响。四大文明古国之一的中国，在华夏大地留下了璀璨夺目的中华文明；古希腊作为西方文化的代表，给整个爱琴海沿岸乃至地中海带来了浪漫主义色彩。

简介：摘要：一个文明的演变，离不开地理的影响。四大文明古国之一的中国，在华夏大地留下了璀璨夺目的中华文明；古希腊作为西方文化的代表，给整个爱琴海沿岸乃至地中海带来了浪漫主义色彩。

简介：摘要：高中地理核心概念是高中地理课程中核心素养的节点和重要表现，也是组成地理课程的关键，对于地理学科整体知识体系的学习和掌握程度具有非常重要的作用和意义。本文选取“空间”作为核心概念，以人教版必修一、必修二、必修三为载体，目的在于说明在高中地理教学中这一概念的运用以及这一概念体现出的学生对空间核心概念认知的渐进过程，为教师的教育教学和培养学生的核心素养提供理论依据。

简介：摘要：随着新课改的推行，教师需要突破传统教学的桎梏，在教学中培养学生全面发展。初中地理在初中阶段教学中的地位是十分重要的，初中地理教师在传授课本知识的同时，应注重培养学生树立保护自然环境的意识，本文就初中地理课程中培养学生对自然环境的保护意识为主题展开分析，希望对地理教学有一定的借鉴意义。

简介：摘要：初中地理是初中阶段教学活动中的重点学科之一，做好地理学科的教学活动不但可以提升学生的地理素养，同时也有助于培养学生的自然环境保护意识。所以初中地理教师在日常教学的过程中，就应当有意识的将自然环境保护意识的培养融入到日常教学活动中，进而激发学生的环保热情，培养学生对自然环境的责任心和保护意识。本文针对在初中地理教学中培养学生自然环境保护意识的意义进行了分析，探究了在初中地理教学中培养学生自然环境保护意识的策略。

简介：摘要：学前教育阶段是个体成长最重要的阶段，合理的培养方式能够让幼儿在个体成长的过程中获得更多的发展机遇。根据该阶段幼儿好动和探知欲旺盛对身心发展特点，户外活动的质量将对幼儿自身发展产生重要影响，本文将围绕幼儿认知自然环境的教学，通过提升户外活动的认知质量，探究“环境”对“个体”成长的影响。