简介：摘要：学习效果直接受学习自我监控水平的影响，在教学过程中，同一名教师教出发展水平不一的学生，与多方面原因有关，除了学生理解吸收知识点的水平不一，与学生自我监控水平也有着直接关系。随着教育体制的改革，减负增效是新时代需要实现的教学目标，教师不仅要提高教学质量，更要减轻学生学习压力。基于此，教师提高教学效率，学生提高学习效率显得尤其重要。学生掌握一定的自我监控知识，学会使用自我监控策略，对提高学习效率有促进作用，本文主要从自我监控的作用出发，论述提高学生学习效率时，应用自我监控的策略。

简介：[摘要]

简介：

简介：自我监控能力是指“学生为了保证学习的成功，达到预期的学习目标，而在学习的过程中，将学习活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力”。很多事例说明，一些学习成绩名列前茅的学生往往不是智商高出一筹，而是他们的自我监控能力都较强，而一些比较灵活却自我监控能力弱的同学往往都不能取得优异的成绩，所以说学生的自我监控能力是学生学习活动的调控装置，是维持学习活动良性运行的保障体系，培养学生的自我监控能力，才能提高学习效能。

简介：摘要：在小学阶段，小学生比较容易分散注意力，导致学习成绩下降以及学习效率降低。因此，在小学阶段培养小学生的自我监控能力是非常有必要的。通过对学生进行引导，并且指导学生进行自我监控，能够帮助学生达到预期的目标。本文通过对目前小学生自我监控能力的现状以及情况进行分析，探讨出提高小学生自我监控能力的培养策略。

简介：摘要：随着新课程的发展，学生自我观察能力的提高，自学能力的提高，是中学数学的基本要求。自我监控是对作为发现活动一部分而进行的学习活动进行持续评估的过程。其中包括学习计划、学习活动监测、具体学习策略审查、政策修改、学习活动评价等。当教师通过主动自我监控引导参与者时，他会习惯学习过程，进入积极的学习周期。需要老师

简介：摘要培养学生具备较高的自我监控学习能力，才能让学生更好地适应高中阶段的学习要求，实现学生的科学学习、自主学习，让学生的一生发展受益。我们要注重对学生自我监控学习能力的培养，大力探寻高效、可操作性强的训练方法，提高学生的学习能力和学习效率，提升综合教学效益，为学生的终身学习和发展奠定基础。

简介：数学学科以其独具的思维性、逻辑性等内在性质成为渗透培养学生学习自我监控能力的强势学科。渗透教学设计与教学实施策略的恰当与否直接关系到能否改变传统数学课堂相对任务单一、形式单调、目标单向的问题,能否促进教师心理素质教育理念向实际课堂教学行为有效转化的问题,能否解决学生的变“要我学”为“我要学”的问题,能否完善学生的个性,推动其素质健全、健康发展的问题。

简介：摘要：学习的自我监控是学习过程的一个重要部分，指的是在学习过程中积极利用元认知、动机和调节学习者自身的行为，以促进学习的顺利进行和实现学习目标。它是一种积极的活动，学生在学习过程中不断监测和调节自己的学习。自我监督是促进成功学习、提高学习成绩和培养终身学习习惯的关键。因此，加强学生的自我监督很重要。描述了加强小学教师的学生自我监督的方式和方法。

简介：摘要：教师就像一位舵手，掌握着行船的正确方向。教学方法选择得是否妥当，直接关系着教学工作的成效与教学效率的高低。教师只要把握一个“精”字，抓住“讲”、“练”，功夫下在备课上，内容讲在点子上，时间用在刀刃上，着力点放在学生的能力训练上，才能提高学生的学习效率。

简介：文章阐述了自我监控的含义，内容，自我监控能力的发展以及提高自我监控水平的教学策略。

简介：以1000名小学生为被试,以语文学习自我监控量表为调查工具,探讨了小学生语文学习自我监控能力的整体发展水平及其在不同年级、学习成绩优良组与不良组之间的差异.结果表明：（1）小学生语文学习自我监控能力的总体水平偏低.（2）小学生语文学习自我监控能力的年级差异明显.（3）学习成绩优良组的自我监控能力明显高于学习成绩不良组.对如何培养学生语文学习自我监控能力进行了深入探讨.

简介：<正>学生的自我控监控能力是学生元认知能力的核心成分之一,是学生心理素质结构认知维度上的重要组成部分。学生学习自我监控能力则是学生学习能力的重要方面,它是影响学生学业成绩的关键因素。在实践上对于开发学生智力、发挥学生学习的主动性和自觉性、减轻学生学习负担、提高学习

简介：摘要：自我监控就是指学生自己的自律能力。学习的自我监控即学习过程中的自我约束能力，能够更好的调节自己的学习计划，有目标的进行学习。对于小学阶段的学生而言，学习的自我监控能力更是成长必不可少的。自我监控能力不仅体现在学习上还体现在生活中，对于学生未来的发展也起着至关重要的作用。所以如何提高学生的学习监控能力就成了我们值得研究的问题。

简介：【摘要】小学生自我监控能力不仅关系到他们在学习中的效率和质量，更会对小学生未来的发展产生直接的影响。因此在小学教育当中，教师应该重视学生自我监控能力的发展，引导学生逐渐养成良好的习惯，提升自我的注意力。本文对提高小学生自我健康能力的策略进行简单分析。

简介：将董奇、周勇提出的"学生学习的自我监控理论"推广、运用到体育教育专业学生学习自我监控能力的实践,研究结果表明,该理论对体育教育专业学生学习自我监控能力培养也是行之有效的;培养的基本途径是从"他控到自控"的过程,即在提高教师教学监控能力的基础上,选择合作教学和交互教学模式相结合的方式对体育教育专业学生学习自我监控能力进行培养的效果更好.

简介：摘要：与其他学科相比，数学学科理论性和实践性的结合较强，这门学科对于学生思维能力的发展具有重要意义。小学阶段是学生学习数学知识的初始阶段，在这一时期，就要让学生具备良好的自我监控能力，可积极、主动的投入学习中。本文基于此，针对提高学生自我监控能力的必要意义进行了分析，探讨小学数学教学中提高学生学习自我监控能力的对策。

简介：摘要：马克思说:"道德的基础是人的精神的自律",这表明人的自我监控能力在道德修养中有重大意义。人格的形成依赖于人的道德修养,道德修养的实质就是人在道德的基础上自我完善的过程。因此,这就要求我们教育自己,提高自己,培养自我监控的能力。

简介：摘要：在高中数学课程的教学当中，关注和重视学生自我监控能力的培养，并将其看作是整个课程教学的核心内容来展开，可以有效培养学生主动学习数学知识的意识，帮助学生形成好的学习习惯，让更多的学生在审视学习过程中有所收获和提升。对此，在课程教学阶段，需要教师将学生的自我监控能力的养成教育看作是课程教学的核心内容来展开，通过加强学生自我监控能力方面的训练，使其成为提高学生数学学习力的关键。

简介：摘要：随着素质教育和新课改的不断深入，越来越多的重视小学生的教育，小学的教育是为以后的学习打下夯实的基础，对于学生之后的学习都是很有帮助的。小学生的自我监控能力是指学生自己在学习的过程中对自己不断地进行计划，监察，反馈等等来提高学习效率。当小学生的自我监控能力有所提高之后，学生的学习效率也会得到大幅度的提升，因为学生能够实现自己监督控制自己。当发现自己有什么不合理的地方能够及时进行更正，养成良好的学习习惯。