简介：摘要小学期间是学生自我意识发展的重要阶段，一定程度影响着今后的发展与前程。同时，这个期间对小学学生自我效能感的发展也尤为重要。特别是对学困生而言，由于其效能感相比于其他学生较为之低。所以，在教学期间，教师需更注重提高这类学困生关于效能感的能力，提高自我效能感，不仅有助于提升学生的学习成绩，而且能塑造其良好的性格。

简介：摘要目的分析自我管理健康教育对脑卒中病人自我效能水平的影响。方法随机选取2018年第三、第四季度我院收治的脑卒中患者48例作为分析对象，按照住院先后顺序分为两组，其中对照组和实验组患者各24例，对照组患者采用常规护理干预模式，实验组的患者在对照组基础上采用自我管理健康教育模式，对比两组患者护理前和护理后的自我效能评分。结果两组患者护理前自我效能评分对比，不存在明显差异（P>0.05）；两组患者在经过不同护理后，实验组患者的自我效能评分明显高于对照组，组间差异明显，具有临床统计学意义存在（P<0.05）；结论自我管理健康教育对脑卒中患者的自我效能水平有良好的促进作用，能有效改善患者的预后，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的： 分析 自我管理健康教育对脑卒中病人自我效能水平的影响 。 方法 ： 随机选取 201 8 年第三、第四季度我院 收治的 脑卒中患者 48 例 作为分析对象 ， 按照住院先后顺序 分为两组 ，其中对照组和实验组患者各 24 例 ，对照组 患者采用常规护理干预模式 ， 实验组的患者在对照组基础上 采用 自我管理健康教育模式 ， 对比 两组 患者护理前和护理后的自我效能评分 。 结果 ： 两组患者护理前自我效能评分对比，不存在明显差异（ P>0.05 ）；两组患者在 经过 不同护理后， 实验组患者的自我效能评分明显高于对照组 ， 组间差异明显， 具 有 临床 统计学意义 存在 （ P <0.05 ）； 结论 ： 自我管理健康教育对脑卒中患者的自我效能水平有 良好的促进作用 ， 能有效改善患者的预后，值得临床推广和应用 。

简介：本文从社会自我效能感的概念、结构及测量、影响因素等几个方面进行了分析,1、社会自我效能感不仅指的是个体在社会中的人际交往方面的效能信念,1、社会自我效能感不仅指的是个体在社会中的人际交往方面的效能信念

简介：摘要从整个社会发展来看，相对于普通高校来说，个人和社会对独立学院还缺乏一个客观、正确的认识。独立学院新生进入学校后，由于各方面的落差和社会不合理的认知，使得独立学院新生的自我效能感显得愈加突出。本研究将结合国内外已有的研究，通过调查法来了解独立学院新生自我效能感的情况。

简介：摘要当前，随着教育体制的不断改革，小学学生的数学学习也受到了家长和学校的关注，对于学生数学学习成绩的提升，涉及到很多方面的一些因素，有研究分析，小学生的自我效能、自我概念与数学成绩有着重要的联系。本文将从学生的自我效能、自我概念两个角度进行分析，探析其与教学成绩之间的关系，以期加强小学数学的教学效果。

简介：摘要自我效能感这一概念是由美国心理学家班杜拉提出的，指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。学业自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现，具体指学生对于自身是否有能力去完成特定学习任务的主观评判。本文立足于高中生的学业自我效能感，采用文献综述法和个别访谈法对影响高中生学业自我效能感的因素进行探究。通过调查发现，父母教养方式、师生关系和个体性格特质是影响高中生学业自我效能感高低的三个重要因素。

简介：目的探讨整体护理对老年冠心病患者自我效能及生活质量的改善效果。方法选取2013年4月-2014年4月我院收治的110例老年冠心病患者，随机将其分为对照组和干预组，各55例。对照组进行常规护理，干预组在此基础上采取整体护理措施。结果研究结果显示，两组患者的指标均较入院时有明显改善，干预组改善明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用整体护理可以有效改善老年冠心病患者自我效能及生活质量，提高治疗效果。

简介：摘要目的研究分析健康信念模式对冠心病病人自我效能和自我管理行为的影响。方法随机选取2016年1月-2018年12月期间我院收治的冠心病病人92例为研究对象，根据随机原则将其均分为两组，对照组患者接受常规护理，研究组在对照组基础上应用健康信念模式；对比两组护理效果。结果两组冠心病病人接受护理干预前的自我效能评分无显著差异；护理干预后均显著提升；研究组显著高于对照组；研究组46例冠心病病人接受护理干预后的各项自我管理行为评分均显著优于对照组46例冠心病病人，（P＜0.05），有统计学意义。结论在冠心病病人的临床护理中应用健康信念模式能够显著提升病人的自我效能，同时能够改善病人的自我管理行为，值得临床应用推广。

简介：摘要目的研究喉癌术后患者采用自我效能和自我护理联合干预对其生活质量的临床影响。方法我院选取2017年09月~2018年09月38例喉癌术后患者，根据抛硬币法分为研究组（N=19）和常规组（N=19），其中常规护理患者，定义为常规组，自我效能联合自我护理干预对象，定义为研究组。比较护理价值。结果研究组生活质量评分优于常规组，P＜0.05；护理前，两组自我效能、自我护理能力评分比较无差异，P＞0.05；护理后，研究组自我效能、自我护理能力评分有积极改善，且优于常规组，P<0.05。结论对喉癌术后患者采用自我效能联合自我护理干预措施，护理价值优异，值得推广。

简介：创业自我效能对创业意向具有预测作用,同时亦直接影响创业绩效。近年来女性创业的活跃程度日益提升,女性创业群体不断增加,探究女性创业群体创业自我效能的特征与差异能在一定程度上了解女性创业的内在规律。通过对华东地区268位女性创业者的实证研究,发现女性创业者在创业的搜索阶段和执行阶段创业自我效能较高,计划与统筹阶段的创业自我效能处于中等水平。而女性创业者在创业搜索阶段的创业自我效能在年龄上存在差异。

简介：　　5.不同职业决策状况的学生在职业生涯自我决策效能五个维度上的差异比较,不同年级学生的职业生涯自我决策效能没有显著差异,　　4.不同年级学生的职业生涯自我决策效能没有显著差异

简介：摘要目的主要研究说明依从、效能，将其应用高血压中，观察其情况。方法选取87例患者开展分析工作，对于其开展调查，总结其依从、效能情况。结果分析学历依从情况，低于初中的情况占比37/86，高中情况占比32/41，大专情况占比31/37，高于本科情况占比20/23。分析收入依从情况，在1500元-2700元的情况占比31/69,在2800元-3600元的情况占比29/42，3700元-5200元的情况占比31/39，在5300元以上的情况占比34/37。分析药物应用，依从显著的情况占比103/187,依从较差的情况占比84/187。对于其效能情况说明，依从显著组整体的效能分值为（8.86±1.27）；依从较差组整体的效能分值为（5.64±1.71）。不同情况变化较大（P＜0.05）。结论应对于其管理，开展引导工作，提高患者效能。

简介：文章从自我效能感的概念着手,对其他的四个相关热点研究进行综述,对过去十五年间(2002-2017)刊登在国内13种外语类核心期刊上的有关自我效能感的论文进行了检索统计,从而对研究现状进行了综述,并在此基础上对未来关于自我效能感可能进行的研究进行了展望,希望能够为我国自我效能感的进一步研究提供借鉴与启示。

简介：摘要综述自我效能理论的概念、功能以及在护理教育领域的应用及研究进展情况，了解自我效能对护理专业学生的影响。现将近些年来国内外对自我效能在护理教育中的应用综述如下，以便更好地推广自我效能理论，提高我国护理教育的质量。

简介：【摘要】： 目的 观察分析 护理干预对普外科老年手术患者症状及自我效能的影响。方法 选取我院普外科 2017 年 1月至 2018 年 2月收治的 172 例老年手术患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为干预组和对照组，各 86 例。对照组患者采用一般常规护理，干预组采用系统性护理干预，采用汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（ HAMA ）评价两组患者干预前后的心理状态 ，采用汉化 Anderson 慢性疼痛自我效能感量表（ CPSS ）评价患者干预后的 自我效能。结果 干预后，两组患者的 HAMA 以及 HAMD 评分均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。干预组干预后 HAMA 以及 HAMD 评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，干预组患者疼痛管理、症状应对、躯体功能及总分均明显升高，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 系统性护理干预可以显著改善 普外科老年手术患者临床症状及自我效能，值得进行大力的临床推广 。

简介：摘要目的分析护理干预措施对老年普外手术治疗患者的症状和自我效能的影响。方法本次研究中将我院在2018年1月到2019年1月期间收治的120例普外科老年手术治疗患者作为研究对象，采用随机选择的方法将其分为两组，观察组和对照组患者都是60例，观察组患者临床治疗期间采用的是护理干预措施，对照组患者则是采用常规护理措施。在两组患者护理完成后，对两组患者的自我效能和负面情绪等参数进行对比分析。结果通过对观察组和对照组患者的数据进行对比分析，观察组患者在负面情绪评分和自我效能方面的数据要明显优于对照组，且P<0.05。结论对于普外老年患者，其在临床治疗期间采用护理干预对策能够帮助患者有效缓解自身的负面情绪，提高患者的自我效能，对患者的临床治疗具有重要意义。

简介：摘要目的观察分析护理干预对普外科老年手术患者症状及自我效能的影响。方法选取我院普外科2017年1月至2018年2月收治的172例老年手术患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为干预组和对照组，各86例。对照组患者采用一般常规护理，干预组采用系统性护理干预，采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评价两组患者干预前后的心理状态，采用汉化Anderson慢性疼痛自我效能感量表（CPSS）评价患者干预后的自我效能。结果干预后，两组患者的HAMA以及HAMD评分均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组干预后HAMA以及HAMD评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，干预组患者疼痛管理、症状应对、躯体功能及总分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论系统性护理干预可以显著改善普外科老年手术患者临床症状及自我效能，值得进行大力的临床推广。

简介：目的探讨心理支持对老年冠心病患者自我效能影响的教学体会。方法选取该院实习生14名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教法进行冠心病患者护理的临床教学,观察组在采用传统带教法的基础上,建立心理评估和改进沟通等心理支持的护理模式进行教学,比较观察两组的实习效果。结果观察组理论知识成绩、实践技能成绩都优于对照组,同时观察组患者接受心理支持4周后自我效能评估分数也高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习生开展冠心病的临床护理教学,在传统带教法的基础上,建立心理评估和改进沟通等心理支持的教学方式,有助于巩固和加强护理理论知识,同时加强冠心病患者的心理支持可有效提升自我效能,有利于治疗冠心病患者的预后改善,值得临床推广。

简介：摘要目的探讨社区2型糖尿病患者健康素养和自我效能对健康状况的影响。方法选取2016年5月—2018年5月我社区卫生服务中心收治的2型糖尿病患者100例，按照治疗方式的差异分为两组，每组50例。对照组采取常规糖尿病治疗，研究组在对照组治疗方法的基础上联合使用加强自我效能管理模式进行干预。研究对比两组患者健康状况的差异。结果研究组患者自我管理以及健康素养均显著优于对照组（P＜0.05）；研究组患者整体健康状况改善程度显著优于对照组（P＜0.05）。结论在对2型糖尿病患者进行治疗的过程中，加强自我效能管理，可有效提升患者自我管理水平，同时可提升患者生活质量，具有一定的临床价值。