简介：摘要：学困生是每一个小学班级的普遍存在现象。针对这种情况，小学教师以及班主任要对学困生的形成原因进行具体的调研和分析，从而制定针对性的教学方案，指引学生开展自我管理，促进学生从根本上意识到自己的问题，并发展其内在优势，从而增强其自信心，实现学困生的成功转化，提升班级学生的整体学习和素质水平。本文主要讲述了小学学困生的形成原因，主要探究了学困生开展自我管理的主要途径，只在此进一步提升小学班级管理水平，为社会培养更多高素质的接班人。

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简介：摘要：在小学数学教学中，如何充分调动学生自主学习的主动积极性，使我们的课堂教学更加高效实用，是摆在广大数学教师面前非常重要的一个课题。笔者从事数学教学二十余年，就如何培养学生自主学习和自我感悟能力，做了大量的尝试和探讨，也获得了一定的经验积累，如放手让学生主动探究，勤动脑大胆想象；勤动手大胆尝试；充分发挥联想和想举一反三；注重行为习惯养成教育、教师常反思积累等等，值得推广和借鉴。

简介：摘要：目的：探讨和分析痛风患者慢性病管理自我效能的影响。方法：选取 2018年 10月至 2019年 9月期间，在我院治疗出院的 80例痛风患者为对象展开此次研究；以随机的方法将患者分成各 40例的研究组和参考组，参考组患者出院后规律服药并定期复查，研究组患者在此基础上实施慢病管理；对比两组患者出院后的慢病管理自我效能。结果：两组患者在出院 1天前的 CDSES得分没有显著差异， P>0.05；接受慢病管理的研究组患者出院 1月后的 CDSES评分为（ 235.1 ±22.0）分，出院 6月后的 CDSES评分为（ 251.1±15.7）分，均显著高于参考组患者 (222.1 ±24.1)、 ( 222.5±24.3)，差异有统计学意义， P<0.05。结论：为痛风患者实施有效的慢病管理，有助于提高患者的慢性病管理自我效能，可在临床上广泛推广应用。

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简介：摘要：随着青少年生理、心理的不断成长发展，逐渐伴随而来的是性成熟，这对于其自我意识有着深远影响。作为他们的引导者，教师要学习一些心理知识，使青少年能够健康快乐地度过青春期。对此，本文将结合实际情况，以“性成熟对青少年自我意识的发展影响”为主题，展开简要论述。

简介：摘要：在大学的所有课程当中，体育所占据的分量虽然不是很重，但是体育学习对于学生而言也是非常重要的。近些年高校也开始逐渐转变体育教育的理念，对学生的体育教育也愈发重视。体育学习对培养大学生的身体健康具有非常重要的意义，而且体育学习也是大学生开展体育活动的重要方式。本文对大学生体育学习自我效能感的培养模式，进行了相应的探究，明确了自我效能感在大学生体育学习过程中的重要作用。

简介：摘要：随着当前新课程改革的进一步深化 ，在小学语文教学中教师希望引导学生去自我评改作文，通过学生与学生、教师与学生之间形成的互为作用在语文教学中形成全新的评改机制。在对作文进行评改的过程中，学生需要对文章的初稿进行加工、润色，直至完成所有的定稿工作，改正中教师还需要让学生们将作文中的错别字、病句、中心思想等相应因素进行一一列举，充分地发挥出学生在作文批改中的主导性作用。本文中主要研究了小学生自我批改作文 能力的现状，然后结合实际情况，提出了一些提高小学生自我批改作文能力的具体措施。

简介：【摘要】在线教学的模式下，小学生的自我管理能力直接关乎其自身的发展。提升小学生自我管理能力，不仅可以提高其学业成绩，也可以提高其学习的能力。授人以鱼不如授人以渔，只有学生会学，才能学会。本文将从小学生自我管理的内涵、提升小学生自我管理能力的必要性、提升小学生自我管理能力的措施三个方面，对在线教学模式下提升小学生自我管理能力进行阐述。

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简介：摘要 :安全始终是各行业的主题，深度来看是科学发展的延伸，毕竟是科学的发展步骤才能成就安全发展的车间。只有安全到位，每名员工才能推动制丝车间的长远健康发展，实现车间和社会的利益共存。对于车间中的维修工们来说最重要的就是加强他们的自我保护意识，增强自我保护以及维修技能，在工作中避免出现人为的不必要的问题，或者在面对临时的安全问题时也有及时的应对办法，使之不能伤害到自己和他人。现在本文将会从维修工们的角度来看看对安全保护的重要性以及车间应采取的使他们更能重视安全的手段两方面进行分析探讨，望在以后的工作中能得到有效的用处。

简介：【摘要】：目的：探究自我管理在慢性心力衰竭病人护理中的应用价值。方法：选取我院在 2016 年 10 月至 2019 年 10 月收治的 102 例慢性心力衰竭病人为研究对象，采用随机数表法等分为对照组和观察组，每组各 51 例。对照组采取常规护理方法，观察组在对照组的实施基础上采取自我管理教育。实验进行 6 个月之后，比较两组心功能指标。结果：采取自我管理教育的观察组的心率、血压指标明显优于对照组。两组差异具有统计学意义， p<0.05 。结论：临床上对有利于缓解慢性心力衰竭患者实施自我管理，可减缓病情，具有一定的应用价值。

简介：摘要 伴随着新课改所倡导的素质教育理念在我国教育事业中的全面渗透，学生的主体地位也因此受到了前所未有的重视，这也使得初中班主任的班级管理工作重心，逐渐向着民主化管理以及提升学生自主管理能力的方向所转化。而民主化的班级管理模式也被视作是落实素质教育理念，以及提高班主任班级管理工作效率的重要教育举措，与此同时，也是充分发挥学生的学习主体性，提高学生自主管理和监督的有效路径。因此，初中班主任作为班级管理的重要组织者和引导者，应当充分认识到发挥学生主体性的重要性，进而能够采取民主管理策略，贯彻落实生本教育理念，从而创新民主班级管理活动，有效提升学生的自我管理能力。

简介：摘要：一个良好的班级氛围和班级管理风尚在这个阶段的教育教学中有着重要的作用。所以本文将主要针对学生自我管理在初中班主任管理中的实践路径进行相应的探究，以期通过引导学生进行自我管理，不断地提升初中班级管理质量。

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简介：摘要：作者以科学的观点探讨了自我意识的有关话题，论述了自我意识的形成机制，自我意识功能的界定，自我意识的定义，首次提出了所有生物都具有不同程度的自我意识，自我意识是完整智力系统的重要组件等相关话题，对行为自我意识进行了比较全面地论述，观点新颖，论述详细，值得研读。

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