简介：摘要：能源与动力专业是我国重点发展的专业之一，在我国经济和科技迅猛发展的社会背景下，极大的推动了能源与动力专业的发展，与此同时，也给该领域带来了新的机遇与挑战。随着虚拟仿真综合实践平台的不断推进，为该领域注入了新的生机和活力，进一步加强虚拟仿真实践平台的建设，是社会发展下的必然要求和必然结果，也是当前能源与动力专业发展的新的方向，对该领域的发展有着积极的意义和深远的影响。

简介：摘要：专业高校根据培养方案，使学生应对综合复杂的工程问题更加容易，以专业认证为方针，将学校专业实践课程的环节为基础，在校企合作的前提下，建立机电零部件的设计、建模、仿真、制造、装备为一体的虚拟仿真，学校将开设专业特色的综合实训课程，实现学生完整的进行机、电等学科的综合实训项目。机电综合实训虚拟仿真教学平台的建设是为了满足机电专业学校培养高素质学生的有效方式，也是专业高校向高质量发展的一种新尝试。

简介：摘要：为了保障国家经济增长和改善社会民生，国家需要大力开展基础设施建设，在“双碳”背景下需要提高建造的标准化、工业化和信息化水平，以达到节能减排的目的，因此装配式建筑技术应运而生。近年来，国家对装配式建筑的大力推广，就业市场对装配式技术人才的需求与日俱增。然而，对于装配式人才的培养，普通高校没有发挥应有的作用，目前很多高校装配式建筑实验实训平台缺乏，而实体平台建设存在费用高昂、可操作性不强和升级换代困难等问题，因此装配式虚拟仿真实践平台建设迫在眉睫。针对装配式技术人才培养存在的问题，提出装配式虚拟仿真实践平台的建设策略，以期为高校装配式实践教学平台建设提供一定基础和借鉴。

简介：摘要：党十九大提出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”战略，海洋强国建设需要人才支撑，我国海洋事业的发展亟需一大批涉海专业人才。全国尤其是沿海地区的高校和科研院所纷纷开展涉海方面研究，开设涉海专业，设置海洋学院、海洋研究所等机构。涉海学科对实践教学要求高，必须加大投入力度建设校内实习实训基地，建设较为完善的涉海学科专业虚拟仿真实训平台。

简介：能源与动力工程中热工实验教学存在硬件落后、设置模式及时间安排不合理等问题。我们通过改善硬件条件、科学安排实验时间、尝试多样化授课方式、探索开放式实验教学、创新实验教学机制并完善实验考核方法．取得较好的实验教学效果。

简介：摘要：新形势下，“十四五”发展要求需结合区域地方经济发展特色，完成纺织产业转型升级需求。高校作为人才培养的基地，也需要顺应时代的发展需求，优化传统的教学模式，开拓轻化工程专业的新路径。在线开放课程，建立轻化工程虚拟仿真实验平台，模拟实际的生产和加工，进一步结合实际，完善教育资源，在信息化的基础上，实现工程科技创新和产业创新。因此，本文以轻化工程专业为基础，首先提出了需要分析的内容，接下来，立足实际，针对性的建立科学的虚拟仿真实验平台建设路径。

简介：[摘要]本文介绍了能源动力类专业利用学科优势和社会资源开展素质教育的情况。以学生参与“节能产品惠民工程”监督核查的社会实践活动为背景，围绕一个主题，坚持两类结合，提高三种能力，学会四项本领，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。[关键词]素质教育能源动力类社会实践能源动力类专业包括热能与动力工程和建筑环境与设备工程两大专业，将来还会融合新能源科学与工程等专业。中南大学实施大类招生两年多来，能源动力类始终坚持专业教育与课外实践相结合，利用社会教育资源开展各种课外教育活动，充分发挥了社会大课堂的育人功能，将实践活动作为学生走向社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的重要环节，充分发挥了中南大学能源动力类专业学科优势，把节能减排作为课外实践的重要内容，使广大学生在服务社会的过程中实现了人才培养和社会进步的双进步……

简介：摘要：本文介绍了舞蹈虚拟仿真教学平台建设的背景，详述了该教学平台的系统功能，并给出了平台的系统框架和开发流程。

简介：

简介：摘要：随着新技术和设备在金属冶炼行业的快速应用，金属冶炼效率和质量都有了一定提高，对于环境的污染程度也得到了更好的控制，能源利用率也变得更好。但是随着我国工业进程的加速，对于金属的需要量也变得越来越大，在此情形下，冶金工业纷纷扩大了生产规模，但是能源动力供应问题也变得越发凸显。

简介：摘要：能源动力类专业课程思政建设是低碳发展背景下“新工科”专业人才培养的重要内容。本研究以能源动力类专业课程思政教育为例，分析了思政课程的重要性，并总结了工业节能基础课程思政的实践经验，通过专业课“课程承载思政”和“思政寓于课程”的方式，实践了工科课程的思政教育，为传统工科课程思政内容的建设提供了经验和参考。

简介：摘要：高校能源动力类专业人才培养体系的构建是当前能源领域教育改革的重要内容之一。本文围绕着如何构建符合时代需求、适应产业发展的高校能源动力类专业人才培养体系展开讨论。分析了当前能源行业的发展趋势与需求变化，提出了针对性强的人才培养目标。探讨了人才培养体系构建的理论基础和实践路径，包括课程设置、实践环节和教学方法等方面的设计与调整。针对现有的挑战与问题，提出了一系列解决策略与建议，旨在促进高校能源动力类专业人才培养体系的持续优化与发展。

简介：摘要：伴随技术不断发展，虚拟现实技术逐渐走入课堂教学中，为教学带去便利。中职汽车运用与维修专业实训过程中，经常需要结合大型设备或者材料辅助教学，而受到场地资金等限制，使部分学校无法开展正常教学，构建虚拟仿真实训平台，学生和教师可以通过虚拟技术，构建设备以及零件，使课堂教学能够顺利开展。本文介绍虚拟仿真实训平台特性、中职汽车运用与维修专业教学问题，并提出中职汽车运用与维修专业虚拟仿真实训平台建设的策略。

简介：摘要：在现代化发展背景下，各种先进信息技术发展促进能源动力管理创新，从而有效提高能源动力管理水平，全面优化能源动力管理结构，并进一步提高能源动力管理工作效率，创造出更多社会财富。

简介：摘要：在当前的现代化进程中，先进技术信息技术的推动革新了能源动力管理，实现了高效能提升。它优化了管理架构，显著提高了能源利用效率，并极大地提升了能源动力管理的运作效能，从而催生更多社会经济效益。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，信息技术水平的不断提高并得到了广泛的应用。从虚拟仿真实验室的运行模式、教学队伍建设、管理体系及教学模式等方面综合考虑，总结了采矿工程专业虚拟仿真实验室教学体系建设经验。以虚拟仿真实验室的建设和发展为契机，在建设过程中加强对综合型人才的培养，进一步提升矿业高校的教学质量。

简介：    摘 要：采矿工程的规模比较大，需要注意的事项比较多，并且在真实的工作环境当中具有一定的危险性，如果学生们缺乏安全意识和丰富的工作经验，容易在采矿工程开展过程中造成一些不必要的麻烦，而且采矿工程专业的学生数量比较多，很难在他们实习过程中做好管理工作，所以一定要在实习期前的教学当中做好准备，尽可能让学生掌握足够的专业知识，在真正投入到工作当中之后不会因为专业水平不达标出现过多的问题。相关院校一定要做好教学工作，建设一个完善的虚拟仿真实验教学平台，还原采矿工程的现场情况，为学生们提供锻炼的机会。

简介：摘要：近些年来，随着我国高校招生规模的不断扩大，再加上随着科学技术的更新换代，高校实验室在数量、规模等方面都有了明显的进展，同时实验室也有了新的发展趋势，即虚拟仿真建设，这是时代和改革赋予的高校实验室新的发展任务，是时代发展推动下的必然趋势。在教育改革的大环境下，高校实验教学也在不断的进行创新，传统的实验室教学模式已经无法满足高校实验教学的发展需求，所以加强高校实验室虚拟仿真教学平台建设十分关键的，而且这对推动高校实验室的网络化、规范化以及信息化发展均有重要作用，本篇文章主要分析高校实验室虚拟仿真教学平台建设。

简介：

简介：针对目前长沙理工大学能源动力类硕士研究生实践和创新能力培养中存在的问题,在借鉴国内外硕士研究生培养经验的基础上,以研究生创新基地为依托,从研究生创新基地的建立、基地导师队伍的建设、“多赢模式”常效化研究生培养模式和机制的构建、研究生学校以及创新基地联合培养的“试点”实践等方面对能源动力类专业硕士研究生培养模式进行改革和完善,取得了阶段性结果。实践表明,该改革有利于硕士研究生创新和实践能力的培养。