简介：在现实生活中，总有一些人感到心态不平衡，遇到不如意的事，爱发一点牢骚。要说服这一类“牢骚太盛者”，直言批评往往适得其反，运用一种“欲抑故扬，营造氛围”的说服技巧却能奏效。其思路是欲贬抑对方不妨先褒扬之，通过“故扬”，肯定其积极方面，缓解其
简介：语文课堂内容既是智育目标又是德育因素，应该着眼于心智健全的公民人格的培养。素质教育重在教书育人，当前高中语文课堂注重语文工具性知识传授，忽视了语文课程的人文性。针对这个问题，在语文课堂上我们可以通过文本研读与拓展练习、作文抒写和理解感悟以及活动参与与实践体验培养学生的语文能力、陶冶学生的审美情趣熏陶学生的情感。
欲抑故扬 营造氛围——说服技巧与思路之九
浅谈高中语文课堂的育人功能
