简介：长期以来．语文教学对学生阅读能力的构成要素及水平测试缺乏实证性的研究，阅读测试基本上形成了一个套路：选用一两篇文章，从字词句篇、标点符号、语法、修辞、理解、感悟等方面命题。测试结果也仅仅是算一下及格率、优秀率、平均分，至于测试题目的效度、信度，乃至区分度．则很少有人去作统计分析，更少去作学理的考查。阅读测试命题随意性大，缺少科学的测试标准与命题规则，想考什么就考什么，想难一点就难一点，与实际的教学越来越远。“教学”与“考试”的背离就像“猫捉老鼠”．“教的”在猜“考的”，“考的”在躲“教的”，往往出现“教的没考。考的没教”，

简介：近年来中考名著阅读测试题大幅度增加，考查方法大致有如下几种：

简介：阅读测评作为阅读教学的终端调控,对促进阅读教学改革意义重大.小说阅读试题的命制应加强文体意识,抓住文本特质,紧扣教学脉搏,更多地考查小说解读方式.

简介：阅读理解题是近几年中考中出现的热点问题，它主要考查学生的自学能力及对新知识的理解与运用能力．这类问题通常给出一段阅读材料，然后提出问题，要求通过阅读材料内容，从中获取有用的信息，在理解的基础上结合已有知识来解决问题，本文以2010年中考试题为例，归纳出以下几种类型的阅读理解题，供读者参考．

简介：上学期期末考试，某小学为促进学生课外阅读，在语文试卷中放进了课外阅读书目考查内容，如作者是谁，主人公是谁，他是个怎样的人，说说这本书的主要内容，你从这本书中受到哪些启发等，其中有一道填空题：“《草房子》的作者是，主人公是，他在——小学上学，为了让自己养的鸽子有个像样的家，他把家里的——改制成一所鸽舍。”

简介：和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。

简介：为帮助广大考生进一步了解命题思路,我刊特请原国家教委考研命题组组长(1989—1998)毕金献教授从近年实考题中精选出10篇文章,在原题基础上又命制了四个题目,以利广大考生提高应试水平。

简介：《语文课程标准》要求初中学生“课外阅读总量不少于260万字．每学年阅读两三部名著”，希望藉此推动同学们扩大学习资源，增加语文积累，提高语文素养。为了更好地落实课标要求，引领同学们自主地进行课外阅读，近几年来，各地中考语文试题中大都设置了“名著阅读”考查题，这对加强同学们的课外阅读、提高语文素养起到了良好的导向作用。

简介：2008年高考试题回望1.看知识点的专题分布。必修部分是高考的重点，集中在政治、经济和文化方面。选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且是超量供题，限量做题。

简介：一、2008年高考试题回望1看知识点的专题分布：高考的重点集中在政治、经济和文，化方面。选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供题，限量做题。

简介：1．Wefeelourheartsbeatingsports．A．slowl5B．fastC．weakafterdoing2．PeopleneedmoretOdothesports．A．bloodB.waterC.oxygen

简介：

简介：本文重点分析了2006年湖北卷现代文阅读《从阿尔卑斯山归来》的考况,同时对2007年的现代文阅读备考提了四条建设性意见。

简介：<正>文学作品阅读最后总平均得分9分多,比去年略高,但分值仍然很低。近两年,湖北省高考语文试卷在文学作品阅读的命题方面一直在创新,一直在力求跳出全国卷的固定圈子,显现出自己独特的个性来。2006年选了篇法国散文的译文,2007年又选了

简介：散文可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文三种。它和小说、诗歌、戏剧属于文学作品范畴，广义的记叙文也把它们列入其中。近年来，全国各地中考命题者特别青睐以散文为现代阅读的命题材料。因此，我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧。

简介：名著阅读，几乎所有省市中考语文试题都有考查，少则l题，多则3题，分值一般在5分左右，也有高达10分的，如福建莆田市卷。2013年中考名著试题在考查形式、考查内容、考查方向等方面都有新变化。

简介：文学名著是人类文化和思想的精华，阅读名著不仅能陶冶性情，砥砺意志，丰富人的情感和想象，还有利于提高我们的语文能力和人文素养。近几年来，随着各地中考对名著考查命题研究的深入，在题型设计、能力考查上出现了一些新亮点。2008年中考名著考查主要题型有：

简介：一、判断正误型Doyouknowanythingabouttheetiquette（礼仪）ofancientChina？RecentlystudentsinZhengzhouNo.11MiddleSchoollearnedaboutit.Thestudentsworehanfu--traditionalHanstylecostumes.Theylearnedabouttheetiquetteofthetimes,likehowtobowandgreet.Whentheybowed,theyputtheirfeettogetherandlookeddirectlyintotheotherperson＇seyes.

简介：阅读理解型试题一直活跃于各地的中考数学试卷中，有助于培养学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、知识迁移能力等．综观2010年全国部分地区中考数学试卷中出现的阅读理解型试题，除了传统的统计与概率题型外，还出现了一些新的背景材料，拟以分类赏析．

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